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谈初三学生如何学好物理，初三物理选择题10种方法

段*** 22-04-18 九年级物理

一.要勤于观察实验

学习物理要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因，并且用探究性实验加以验证。在观察和实验中应做到有目的、有意识。这样才能获得我们想要的。丹麦物理学家奥斯特能够发现电流周围存在磁场，是因为“无意”间观察到小磁针一个轻微的偏转，其实是因为它一直在研究电和磁之间的联系，才会有这一发现。

二.要重视动手操作

操作实验既是获得知识的一种手段，又是学习、了解如何进行物理科学活动的一种途径。同学们应重视教材中活动、学生实验，以及综合实践活动。做实验时注意以下几点：

1、明确实验目的和实验原理。

2、根据实验原理确定需要进行哪些现象的观察或测定哪些数据，以达到实验的目的。

3、弄清实验仪器的作用以及它们的构造，正确组装和使用，然后按设计好的实验方案完成实验。比如：在电学实验中，学生首先必须掌握电流表、电压表的连接特点及“+”、“-”接线拄的接线，会正确选择量程，然后才能利用电流表、电压表正确完成有关电学实验。

4、实验中要人人动手，规范操作、仔细观察、准确记录。

5、对观察到的现象进行分析，作出解释;对测量得到的数据进行处理，总结得出结论。例如对冰的熔化实验图线进行分析，可得出冰是晶体且熔点为0℃(在标准大气压下)的结论。

6、填写实验报告时，不拼凑数据，实事求是填写现象，分析结果，认真做好误差分析。

三.要专心听讲

课堂是教学的中心环节，听讲是完成学习任务的重要途径之一。必须持积极主动的学习态度，掌握正确的听讲方法，课堂40分钟效率才会提高。听讲时应做到：

1、注意力高度集中，不放过每一个知识点。

2、抓住要领，学会分清主次，把精力用在关键处。譬如，物理概念的掌握是学习物理的关键。听课时遇到新概念，首先要弄清它的和外延，它是怎样提出来的;其次，要了解这一概念的文字表述和物理量之间的关系;再次，要弄清怎样使用这一概念分析和处理物理问题;最后，明确这一概念的应用范围和条件。

3、边听讲边积极思考，按照教师的讲解和提示，认真思考，将从外界获取的信息通过自己的积极思考加以融会贯通，达到掌握知识规律的目的。

4、努力发挥记忆的优势，把听懂的知识尽快的记牢，课后及时做好笔记知识的整理消化。

四.要加强复习

科学复习是学习的基础或必要条件，复习可以采用以下几种方法增强效果：

1、系统复习。按照物理知识的系统性，把知识顺理成章，编织成网，要充分运用教材后的知识梳理。

2、理解复习。对概念的和外延在理解的基础上分层记忆。如对压强概念的复习，只要理解了“单位面积”、“受”、“压力”的意思，就能把概念记完整，且能灵活运用。

3、对比复习。对一些有相互关联又容易混淆的物理知识进行对比复习。如质量和重力、惯性和惯性定律、压力与压强、热量与内能以及比热容实验与热值实验、欧姆定律与伏安法测电阻等进行对比分析复习，可增强复习效果。

五.要学会应用知识，联系实际

物理知识运用的范围很广泛，包括解释现象、讨论问题，设计实验，吸收新知识，解决物理问题等，我们一面学习物理知识，一面就应该用这些知识去解释一些物理现象，这才能使所学的知识扩展和加深起来，也能使我们的物理学习变得有趣和有用，并逐步提高自己分析问题和解决问题的能力。

六.要做好练习

我们作为系统化的学习物理知识，必然会配以练习，它是知识应用的一个方面，同学们在学习中要加以重视。如自己动手做一些小实验和小发明，还有动手的作业练习，即做题，做习题时，同学首先读懂题意，并且在逐步学习物理的过程中，学会物理解题时的方法和书写格式，特别要关注教材中例题、课后的习题以及反思与评价。同时还应该做到平时的试卷装订成册，并重视错题整理和订正。