五年级英语复习计划大全
1、纲领:
以单元主题为线索,将词汇、词组以主题类别进行分类,将知识点按四会词、词组;四会句型;三会词、词组;重点句型加以整理。既能让学生较好地区分词汇、词组的所属类别,更能让学生的复习思路更为清晰,知识点的把握更为简单。
2、计划:
Stage1:
按单元知识点分类整理,分为词、句,课堂上重点复习。在新授Unit6尾声时开始倒着往前复习,因为此时是本单元知识点记忆黄金期,相对可花较小的时间。顺势向前复习,让学生慢慢回顾之前所学。上课首先通过回顾、讲解重点句型,激起对词汇、对话的回忆,课后进行连词成句练习进行句型结构、主题词、句的巩固。(特别注意:在指导学生进行重点内容复习时,必须强调“点读”,否则无效。)分三步:词、词组、四会句型的理解;四会内容的过关;重点词、句在阅读理解中的运用。
Stage2:
按题型进行专项训练,延续连词成句类型的练习,综合卷及试题集将知识点分散:词汇归类练习,辨音练习,连词成句练习,选择归类练习,交际用语配对归类联系,阅读短文强化训练等(针对各单元的重难点)。语音是难点,需要依托学生词汇量,重在平时的积累,但一定的练习仍不可少。
Stage3:
综合模拟练习,提供给学生一个模拟实战的机会,并根据考试情况及时巩固学生某些语言点或者练习上的不足。通过同样是期末卷的试题的异同点分析,不但让学生更准确地把握自己在知识点掌握上的疏漏,同时也让学生进行一种心理上的调节。这期间主要是补差工作,后30%的学生在这个阶段会非常难熬,不妨出些稍微简单些的专项习题让他们操练,让他们产生良性循环,树立其信心。
希岛爱理水电工侵犯3、学情
(1)三个班绝大部分学生对学习英语有兴趣,但总有部分学困生,原因分析:
A对英语学科本身就缺乏兴趣,基础未打好,形成恶性循环。往往这部分学生在语数等学科上也较弱,学习负担重,难以合理分配学习时间。
B英语学习无技巧可言,经常采用死记硬背方式。形成此类学习套路,较难改变。
(2)五(3)班两极分化现象较严重,丁笑逸、杨天宇等后30%的同学进步相当明显,越学越有信心。黄祎豪同学基础部分落下较多,无成绩可言。
(3)五(1)班绝大部分学生已掌握较轻松的记忆方式,总体自觉性较高。
(4)五(2)班班级整体学习氛围有待提高,总体自觉性不够强。
4、措施
1、通过各种方式,凸显教学重点,理清学生思路。不但要让知识点活起来,更要让学生的思维活跃起来,让孩子感觉到学习的“轻松”。
2、发挥小干部、优生的学习带头的作用,提高竞争意识,鼓励互帮互助共同进步,尽力减小学生间的差距。
3、充分利用各类资源,各种活动,帮助学生丰富记忆方式,简化记忆内容。复习教学中注意新旧知识的衔接,有意识地复习旧单词,增加学生听的输入量,减少遗忘现象。
4、精讲易错题,鼓励家长协助孩子多读多背。
5、特别靠后的学生除了配备师傅外,做到基础内容亲自过关。