扫地教案(精选3篇)
扫地教案(1)
活动目标:
1、乐于参与布置新教室并能清楚表达自己的意见。
2、学习运用剪、贴、画等美技能综合学习和运用上下、前后、左右等方位空间。
3、体验与同伴、老师共同布置教室的乐趣。
活动准备:
1、教师在开学前布置新环境时预先给幼儿留出几块空白位置。
2、剪刀、各种纸张、胶水、双面胶、水彩笔若干,纸盒、易拉罐等废旧物品,野草、野花等自然材料若干。
活动建议:
1、教师引导幼儿仔细观察,比较新换境与中班活动室不一样的地方,并相互交流讨论新环境还需要什么,怎样布置。如:大班活动室可以添加评比栏、幼儿做平展示栏、小问号、新闻台、气象日志等。
2、幼儿自由分组,自由选择材料,合作行动。制作作品、
3、引导幼儿合作把作品布置在教室适当的地方,教师重点指导幼儿分辨左右,帮助幼儿感知并运用上下、前后、左右等词汇进行布置。
4、参观欣赏活动室,教师提示幼儿主动讲解自己的作品和环境。
活动延伸:
1、请爸爸妈妈接送幼儿时,参观幼儿布置的新环境,给与幼儿鼓励和肯定。
2、绘画区和手工区投放材料,供幼儿不断丰富、美化自己的环境,体验小主人的荣誉和责任感。
扫地教案(2)
一、活动目标:
1、能根据集体的计划,开展讨论,分工合作,进行节日布置。
2、有一定的任务意识和坚持性。
二、活动准备:
1、彩色用纸,胶水,剪刀等材料和工具。
2、《幼儿画册》(第二册P34)
三、活动过程:
1、与幼儿共同讨论:如何美化我们的活动室?
2、根据幼儿讨论的意见和,师生共同布置活动室。
幼儿自由结伴,确定由谁负责,共同准备制作材料,讨论小组分工。
幼儿分组进行制作活动:拉彩链、剪贴庆"六一"主题墙、做挂饰等,利用幼儿已有的制作经验,同时教师教授和采纳幼儿昕的制作方法。
3、师生共同将装饰物布置上墙,集体各组分工合作的情况。
扫地教案(3)
教学目标
1、能围绕“装扮我们的教室”这一话题大胆设想,广泛交流。
2、能专心听同学的设想,积极询问、补充、评议,对装扮教室有浓厚兴趣。
3、交流中做到文明有礼,态度大方,表达清楚,形成良好的交际习惯。
教学重点
积极陈述自己的设想,大胆评价别人的构思。
教学准备
教师:有关节日布置、装扮的影视和图片资料,教室立体图若干。
学生:收集有关节日的环境布置的图片。
教学时间
1课时
教学过程
一、创设情境,激发兴趣
在《过新年》的乐曲中,出示庆祝元旦节的会议室场景布置录像,请学生说说哪些地方能让人感到节日的气氛。
二、人人参与,献计献策
1、教师:同学们,“六一”儿童节快到了,我们班将开展一次“欢庆六一”的主题队会,怎样才能把教室布置得漂漂亮亮、热热闹闹的呢?让我们人人都来当设计师,为装扮我们的教室献计出力。你们愿意吗?
2、同桌同学相互欣赏课前收集的场景布置图片,准备说出一个布置教室的金点子。
3、全班交流,老师对学生的发言及时点评,对有创意的金点子给予肯定鼓励。
三、小组合作,完成设计方案
1、分组讨论布置教室的方案,选择几个能干的学生当小组长。
老师发给每个组一张教室空间图,可以在图上用彩色笔画出来,可以用文字标注,也可以在下面的空白处写上说明。比一比,看哪一组设计的方案最有创意,最有节日的气氛。
提示学生:小组活动时,要大胆说出自己的想法,用心听取别人的建议,由组长执笔在图纸上将创意表现出来。
2、学生分组活动,老师巡视指导。
四、评述方案,颁发设计奖
1、各小组推荐1~2名同学上台展示设计图纸,陈述本组设计意图,然后将图纸贴在黑板上,标出小组序号。其他同学用心听,听后可以向该组发问,生生互动,也可以提出更好的建议。
2、评一评,看哪一组的设计方案最有创意,哪一组的设计最有喜庆的气氛。
3、颁发“创意奖”、“喜庆奖”。
五、总结升华,实施方案
人多力量大,人多智慧多。同学们设计的方案中有很多精妙的点子连老师也没想出来。请各小组组长组成“教室装扮小组”,带领同学们动手布置教室。相信你们会合作得很愉快。祝我们的班队活动取得成功。