a和an的练习题（1）

杞国有人忧天地崩坠①，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?”其人曰：“天果积气②，日月星宿，不当坠耶?”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠③，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何?”晓者曰：“地积块耳，充塞四虚④，亡处亡块《杞人忧天》阅读答案《杞人忧天》阅读答案。若躇步跳蹈⑤，终日在地上行止，奈何忧其坏?”其人舍然大喜⑥，晓之者亦舍然大喜。

1、解释词语意思：

①崩坠( ) ②果( )

③只使( ) ④四虚( )

2、后来的人就根据上面这个故事，引伸成“( )”

3、翻译下列句子。

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者

4、这则故事揭示的道理是?

杞人忧天阅读答案参考：

1、倒塌，坠落;2、果然，果真;3、即使;4、四方。

2、杞人忧天《杞人忧天》阅读答案阅读答案。

3、杞国有个人担忧天会塌下来，地会陷下去，自己的.身体无处可藏，因而睡不着觉，吃不下饭。

4、常比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。

【成语杞人忧天解释】

【注音】qǐ rén yōu tiān

【出处】杞国有人，忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。  《列子·天瑞》

【解释】杞：周代诸侯国名，在今河南杞县一带。杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。

【用法】作谓语、定语、状语；指缺乏根据的忧虑

【结构】主谓式

【相近词】庸人自扰、杞人忧天

【相反词】无忧无虑、若无其事

【同韵词】啮雪餐毡、心不在焉、冲锋陷坚、航海梯山、虎体鹓班、狖轭鼯轩、依违两端、气息奄奄、公听并观、腹热心煎、......

【年代】古代

【英文】fike

【德语】grundloseSorge

【成语故事】春秋时期，杞国一个爱瞎猜疑的人，总是疑神疑鬼，他担心天会踏下来，整天愁眉苦脸，担惊受怕，从此一病不起。朋友来看他，给他讲天是由气体组成是掉不下来的。他就放心了，后来又担心太阳、月亮、星星会掉下来，大地会陷下去

【成语举例】杞人忧天，伯虑愁眼。  清·李汝珍《镜花缘》第二十七回

【成语造句】

◎ 有人担心，搞文艺的黄宗英能否当好经理？也有人顾虑，现在就宣传开了，到时候拿不出作品来怎么办？我以为，这是杞人忧天。

◎ 他们好激动，用不着注射，体内天生就含有，惹事生非的细胞比较多，敏感、偏执，思考问题时爱朝两头钻，折中的可能性极小，杞人忧天，眼泪不值钱，自寻烦恼，自控力又弱，自我感觉特好，他们或者邋邋遢遢，或者洁净成癖，并且昼伏夜出。

◎ 但这些杞人忧天的蠢货忽略了一个关键的差异。

◎ 谢小军刚来的时候，张若兰在电话上曾和丈夫说过，丈夫再三再四叮嘱她一定好好招待，切不可慢怠了他妹妹的女婿！现在她又能和他说什么呢？不管说什么有根据吗？如果没有，如果以后证实根本就是杞人忧天，丈夫会说她什么呢？丈夫会怎样看她，想她呢？

◎ 佩茹羡慕于薇的浪漫潇洒，同时又按自己机关里培养出来的思维逻辑，暗中替于微担忧：一晃也三十好几了，跳来跳去的不定位，将来可怎么办呢？见于薇仍是那样青春快乐，眼角连一丝鱼尾纹部没有，佩茹就想自己真是落伍，又分明有些杞人忧天。

◎ 所以当看到在＂百花齐放＂中的一些消极现象，闲花、野草时，就唯恐天下大乱，好心肠的以卫道者自居，＂杞人忧天＂。

◎ 但是，科学家们一致认为人类有末日并非是杞人忧天，这是一种必然。

◎ 后来我才发现我这纯属杞人忧天。

a和an的练习题（2）

一．小小书法家

tú àn cān jiā héng kuà quán bù

jiān gù bǎo guì yí chǎn shè jì

二．火眼金晴

张牙舞爪（zhǎo zhuǎ）爪(zhǎo zhuǎ)子 鸡爪(zhǎo zhuǎ)

人才济济 (jì jǐ) 安济(jì jǐ)桥 无济(jì jǐ)于事

怎么样？如果意见不一致，再问问不会说话的老师字典！

三．比一比，再组成词语，认真辨认一下它们的样子。

低（ ） 固 （ ） 推（ ）

底（ ） 园（ ） 堆（ ）

比比谁的本事大，给词语找对家！

（ ） 因（ ） 雕（ ）

四．想想填填

创造 创举

赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的`（ ）

中国人民用自己的双手和智慧（ ）了辉煌的历史。

顽固 坚固 牢固

只有掌握记忆方法，不断巩固复习，知识才能掌握得（ ）。

这个建筑物特别（ ），经历了上千年的风风雨雨，仍然完好无损。

五．课文传真。填一填，练一练，会有新发现

1、赵州桥非常雄伟。桥长（ ），有（ ）宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用（ ）砌成，下面没有桥墩，只有一个（ ）的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。

我发现这段话围绕话展开的具体描写！我要用横线画出来。

我还发现作者从赵州桥的（ ）（ ）（ ）（ ）等方面来进行描写的。

2、这座桥不但（ ），而且（ ）。桥面两侧有古栏，栏板上雕刻着精美的（ ）；有的刻着两条（ ）的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互（ ），各自（ ）；还有的刻着（ ）。所有的龙似乎都在（ ），真像活了一样。

你能用文中的加点词语写一句话吗？

不但而且

有的有的还有的

六．宽带网

我还了解了一些古建筑，我现在就讲给你听！

注意说话、写话要围绕建筑物的特点，想办法把它写具体。

七、展示台

比比哪座桥更漂亮！

如果你是建筑师，会建一座什么样的桥？把你心目中的桥画出来好吗？

a和an的练习题（3）

一、给下列的加点字注音

镶嵌（ ）（ ） 惶恐（ ） 塌败（ ） 滞笨（ ）翳（ ）

骷髅（ ）（ ） 绷（ ） 攥着（ ） 侮辱（ ） 伛（ ）

二、选词填空

1．我们夫妇散步，经过一个（ ）的小胡同。 A．偏僻 B．荒僻

2．看见一个破破落落的大院，里面有几间（ ）的小屋。 A．坍塌 B．塌败

3．我们从干校回来，载客三轮都（ ）了。 A．取缔 B．取消

三、解释加点的词在句中的意思。

①老王常有失群落伍的惶恐。

②里面有几间塌败的小屋。

③他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身了。

④我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同。

四、指出下列各句所用的描写方法。

1．他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。（ ）

2．他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。（ ）

3．我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”（ ）

4．但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。（ ）

五、为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护？社会地位、生活条件比较优越的'人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人？

六、拓展阅读。

老 妪 梁晓声

那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天。在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。

卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的。所以她的生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的。老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。

老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头。目光里绝无半点乞意。

我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善良，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。

老妪应找我两毛钱。我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。

儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”

我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶叶蛋挣不了几个钱，怪不易的……。”

于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样的一种美德等……

两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是那老妪。袖着手。缩着瘦颈。身子冷得佝偻着。

“这个人。”她说“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了……”

老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱……

儿子仰脸看我。

我不得不接了钱。我不知道自己当时对她说了句什么……

而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！”

人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径于那老妪，实在是很猥琐的……

1.给下列加点字注音。

老妪( ) 招徕( ) 佝偻( )( ) 体恤( ) 猬琐( )( )

2.给文中结尾的“尊贵”一词找一个反义词。______________________________

3.文章的线索是什么？

__________________________________________________________________________

4.文中对老妪的描写主要运用了什么描写手段？

__________________________________________________________________________

5.《老王》与《老妪》这两篇文章在表现内容上有什么相同点？

__________________________________________________________________________

a和an的练习题（4）

Part Ⅲ Reading Tasks

True／False／Not Given Exercises

Unit2

When was the last time you saw a frog? Chances are, if you live in a city, you have

not seen one for some time. Even in wet areas once teeming with frogs and toads, it is

becoming less and less easy to find those slimy, hopping and sometimes poisonous

members of the animal kingdom. All over the world, and even in remote parts of Australia,

frogs are losing the ecological battle for survival, and biologists are at a loss to explain

their demise. Are amphibians simply oversensitive to changes in the ecosystem? Could it

be that their rapid decline in numbers is signaling some coming environmental disaster for us all?

This frightening scenario is in part the consequence of a dramatic increase over the

last quarter century in the development of once natural areas of wet marshland; home not

only to frogs but to all manner of wildlife. However, as yet, there are no obvious reasons

why certain frog species are disappearing from rainforests in Australia that have barely

been touched by human hand. The mystery is unsettling to say the least, for it is known that

amphibian species are extremely sensitive to environmental variations in temperature and

moisture levels. The danger is that planet Earth might not only lose a vital link in the

ecological food chain (frogs keep populations of otherwise pestilent insects at manageable

levels), but we might be increasing our output of air pollutants to levels that may have

already become irreversible. Frogs could be inadvertently warning us of a catastrophe.??

An example of a species of frog that, at far as is known, has become extinct, is the

platypus frog. Like the well-known Australian mammal it was named after, it exhibited

some very strange behaviour; instead of giving birth to tadpoles in the water, it raised its

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a和an的练习题（5）

年月日的练习题

关于年月日方面的练习题应该要以什么知识点为重点呢？下面就随小编一起去阅读年月日的练习题，相信能带给大家启发。

一、填空不困难，全对不简单。

1、一年有（ ）个季度，每（ ）个月是1个季度。

2、我出生在（ ）年，今年是（ ）年，我已经（ ）岁了。

3、2006年1、2、3月份共有（ ）天。

4、通常每（ ）年有1个闰年。

5、48个月＝（ ）年

6、2月有（ ）天的年份是平年，平年全年有（ ）天；2月有（ ）天的年份是闰年，闰年全年有（ ）天。

二、我是小法官，对错我来判。

1、25个月就是2年零5个月。（ ）

2、2年零4个月是40个月。（ ）

3、8月份最多有4个星期日。（ ）

4、2006年的第四季度共有92天。（ ）

5、四月份是大月，有31天。（ ）

6、每年的`第一季度都是90天。（ ）

三、在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。

1、4月份的天数（）月份的天数

2、30天（） 6月份 天数

3、2004年的天数（）2005年的天数

4、上半年的天数（）下半年的天数

四、找一找。

1900年 、 1997年 、 2006年

2000年 、 1797年 、 2008年

平年：（）

闰年：（）

五、应用题。

1、小红今年12岁了，只过了三个生日。小强今年16岁了，只过了四个生日。他俩的生日是（）月（）日。

2、某工厂每天节约用水2吨，求3～5月份一共节约用水多少吨？

3、某小学2005年的第二学期从7月9日开始放暑假，8月16日开学，一共放假多少天？

4、某车间生产零件，从8月25日到9月1日共生产零件328个，平均每天生产零件多少个？

a和an的练习题（6）

整式的练习题

整式的练习题 例1

1．某公司职员，月工资a元，增加10%后达到________元。

2.含盐20%的盐水x千克，其中含盐________千克，含水______千克。

3.一种小麦磨成面粉后，重量减轻15%，要得到m千克面粉，需要小麦______千克。

4.单项式-xy2的系数是 ，次数是 。

5.下列代数式中，是单项式的有 。

①-15； ②2a12bc； ③x2y; ④ ; ⑤3a+2b; ⑥0; ⑦ 7m 33a

6. 单项式22ab2c的系数是 ,次数是 。

7. πR2是 次单项式，-是 次单项式。

3ab2c38.单项式-的系数是 ，次数是 。 523

4xy3

9.单项式的系数是 ，次数是 。 5

10.在式子

1

6713x,xy,,0,a,中，单项式有 3xab711.xn2y3是7次单项式，则，它的系数是。

n12.若单项式3x2yz3和abc的次数相同，则13.若(m2)2x2y3z是关于x,y,z的单项式，则m≠14.若(m2)2x2yazb是关于x,y的5次单项式，则m≠15.写3个关于a,b的系数不大于3，次数为5次的单项式。

【答案】

1．某公司职员，月工资a元，增加10%后达到110%a元。

2.含盐20%的盐水x千克，其中含盐 0.2x 千克，含水0.8x千克。

3.一种小

麦磨成面粉后，重量减轻15%，要得到m千克面粉，需要小麦 20m千克。 174.单项式-xy2的系数是 -1 ，次数是 3 。

5.下列代数式中，是单项式的有⑥⑦ 。

①-15； ②2a12bc； ③x2y; ④ ; ⑤3a+2b; ⑥0; ⑦ 7m 33a

6. 单项式22ab2c的系数是 4 ,次数是 4 。

7. πR2是 2 次单项式，-是 0 次单项式。

33ab2c38.单项式-的系数是  5523

4xy349.单项式的系数是 ，次数是。 55

713x,0,a,10.在式子,xy,中，单项式有xy3xab73x,0,a, 。 7

11.xn2y3是7次单项式，则它的系数是

1。 616

n12.若单项式3x2yz3和abc的次数相同，则13.若(m2)2x2y3z是关于x,y,z的单项式，则m≠14.若(m2)2x2yazb是关于x,y的5次单项式，则0 ,m≠

15.写3个关于a,b的系数不大于3，次数为5次的单项式。 答案不唯一

整式的练习题 例2

1.某次旅游分甲、乙两组，已知甲组有a名队员，平均门票m元，乙组有b名队员，平均门票n元，则一共要付门票________元．

2.如果一个两位数，十位上数字为x，个位上数字为y，则这个两位数为________．

3.甲车的速度为每小时x千米，乙车的速度为每小时y千米．若甲、 乙两车由两地同时出发，相向而行，t小时后相遇，则两地距离为 ________千米．若两车同时分别从两地出发，同向而行，t小时甲车 追上乙车，则两地距离为________千米．

4.有一棵树苗，刚栽下去时，树高2.1米，以后每年长0.3米，则n年后树高________米．

5.一辆汽车从A地出发，先行驶了s米之后，又以υ米/秒的速度行驶了t秒.汽车行驶的全部路程等于 米

6.电影院第一排有a个座位,后面每排都比前一排多一个座位,若第n排有m个座位,那么m=

7.多项式：5x3-3x2+2x+8是 次 项式.

8.多项式2a3bb3aba2b有项，最高次项的系数是，这个多项式是 次 项式.

9.把下列代数式分别填在相应的括号里：

a2b,,2,1

xxy32,ab,x-x-1 341216

单项式：{ }

多项式：{ }

整 式：{ }

132a2b2

2a4b3是项式，10.多项式6ab a的最高次项 43

的系数是 ，常数项是 。

11.有四个连续偶数，其中最小的一个是2n，其余三个是 ，这四个连续偶数的和是 。

12.比a与b的积的2倍大3的数为 ，它是整式中的 式，次数为 。

13一个多项式加上2xx2得到x21，则这个多项式是 。

14.已知某个三角形的周长为2x2cm，又知其中两边长分别是（2x+1）cm，（x2-2x+1）cm，则这个三角形第三边长是 cm。

15.已知小明的年龄是m岁，小红的年龄比小明的年龄的2倍少4岁，小华的年龄比小红年龄的'还多1岁，求这三名同学的年龄之和是多少？

【答案】

1.某次旅游分甲、乙两组，已知甲组有a名队员，平均门票m元，乙组有b名队员，平均门票n元，则一共要付门票 am+bn 元．

2.如果一个两位数，十位上数字为x，个位上数字为y，则这个两位数为10x+y ． 12

3.甲车的速度为每小时x千米，乙车的速度为每小时y千米．若甲、 乙两车由两地同时出发，相向而行，t小时后相遇，则两地距离为 tx+ty 千米．若两车同时分别从两地出发，同向而行，t小时甲车追上乙车，则两地距离为tx-ty千米．

4.有一棵树苗，刚栽下去时，树高2.1米，以后每年长0.3米，则n年后树高 2.1+0.3n 米．

5.一辆汽车从A地出发，先行驶了s米之后，又以υ米/秒的速度行驶了t秒.汽车行驶的全部路程等于 s+vt 米

6.电影院第一排有a个座位,后面每排都比前一排多一个座位,若第n排有m个座位,那么m= a+n

7.多项式：5x3-3x2+2x+8是 三 次 四 项式.

8.多项式2a3bb3aba2b有项，最高次项的系数是，这个多项式是 四 次 五 项式.

9.把下列代数式分别填在相应的括号里：

xy32,ab,x-x-1 34

3单项式：{ a2b,2,ab } 4

xy2,xx1 } 多项式：{ 3

3xy2,xx1 } 整 式：{ a2b,2,ab ，431216a2b,,2,1x

132a2b2

2a4b3是项式，11.多项式6ab a的最高次项 43

的系数是 -2 ，常数项是 -6 。

11.有四个连续偶数，其中最小的一个是2n，其余三个是 2n+2,2n+4,2n+6 ，这四个连续偶数的和是 8n+12 。

13.比a与b的积的2倍大3的数为 2ab+3 ，它是整式中的 多 式，次数为 2 。

13一个多项式加上2xx2得到x21，则这个多项式是 214.已知某个三角形的周长为2x2cm，又知其中两边长分别是（2x+1）

2cm，（x2-2x+1）cm。

15.已知小明的年龄是m岁，小红的年龄比小明的年龄的2倍少4岁，小华的年龄比小红年龄的还多1岁，求这三名同学的年龄之和是多少？

解：小红的年龄是2m-4,小华的年龄是m-1,三名同学的年龄和为 m+2m-4+m-1=4m-5(岁)

a和an的练习题（7）

破十法练习题

1.11可以分成（10）和（ ）。 12可以分成（10）和（ ）。

2.13可以分成（10）和（ ）。 14可以分成（10）和（ ）。

3.15可以分成（10）和（ ）。 16可以分成（10）和（ ）。

4.17可以分成（10）和（ ）。 18可以分成（10）和（ ）。

4.19可以分成（10）和（ ）。

1. 12—3=（ ）

（1）想加算减，想3+（ ）=12，算12—3=（ ）。

（2）破十法，第一步把12分成（ ）和（ ），第二步用 （ ）—（ ）=（ ），第三步（ ）+（ ）=（ ）。

（3) 逐步减，3可以分成（ ）和（ ），第一步用

（ ）—（ ）=（ ），第二步用（ ）—（ )=( ).

2. 14—5=（ ）

（3）想加算减，想5+（ ）=14，算14—5=（ ）。

（4）破十法，第一步把14分成（ ）和（ ），第二步用 （ ）—（ ）=（ ），第三步（ ）+（ ）=（ ）。

（4) 逐步减，5可以分成（ ）和（ ），第一步用

（ ）—（ ）=（ ），第二步用（ ）—（ )=( ).

3. 15—7=（ ）

（5）想加算减，想7+（ ）=15，算15—7=（ ）。

（6）破十法，第一步把15分成（ ）和（ ），第二步用 （ ）—（ ）=（ ），第三步（ ）+（ ）=（ ）。

（5) 逐步减，7可以分成（ ）和（ ），第一步用

（ ）—（ ）=（ ），第二步用（ ）—（ )=( ).

4.18—9=（ ）

（7）想加算减，想9+（ ）=18，算18—9=（ ）。

（8）破十法，第一步把18分成（ ）和（ ），第二步用 （ ）—（ ）=（ ），第三步（ ）+（ ）=（ ）。

（6) 逐步减，9可以分成（ ）和（ ），第一步用

（ ）—（ ）=（ ），第二步用（ ）—（ )=( ).

1. （ ）比2多1。

2. （ ）比5少2。

3.20比（ ）多2.

4.17比（ ）少3。

5. （ ）比12多7。

6. （ ）比16少8。

7. （ ）比11多5。

8. （ ）比14少6。

9.14比（ ）少4。

10.17比（ ）多8.

a和an的练习题（8）

《童趣》练习题

每人都有一个难忘的童年，而童年时期的诸多童趣更是令人难以忘怀。下面是小编为大家整理的《童趣》练习题，欢迎阅读。

一、填空。

课文《童趣》选自《______________》，作者是________代文学家________。课文详细叙述了两件自以为有“物外之趣”的事情：一是“戏蚊于帐中”看到“________________”的景象;二是“观虫斗草间”遇到“________________”的经过。

二、给下列加点字注音。

(1)童稚( ) (2)鹤唳( ) (3)土砾( )

(4)丘壑( ) (5)癞蛤蟆( ) (6)藐小( )

三、解释下列句子加点的字词：

(1)余忆童稚时( )

(2)项为之强( )( )

(3)果如鹤唳云端( )( )

(4)以丛草为林( )( )

(5)方出神( )

(6)兴正浓( )

(7)驱之别院( )

(8)则或千或百( )

四、古诗文中有很多表意精练的语句，被当作成语保存到现代汉语中来。试从文中摘录这样的'语句，并解释其大意。

1、________________________________________

2、________________________________________

3、________________________________________

4、________________________________________

五、翻译下列句子。

1、余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。

2、故时有物外之趣。

3、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。

4、以土砾凸者为丘，凹者为壑。

5、盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

六、用课文原句填空。

1 作者童稚时，时有物外之趣，关键原因是：________________________________________

2 第三段中的“林”“兽”“丘”“壑”俱全一妙境完全源于作者敏锐的童心，它们分别指的是：________________________________________

3 、四段中的“庞然大物”指的是：________________________________

所拔的“山”指的是：________________________________

所倒之“树”指的是：________________________________

七、作者的“物外之趣”，全凭新奇合理的想象，除了作者在文中提到的四种趣物之外，你还能想到那些相似的且富有童趣的情形?写出来，与同学们分享。

八、作者从小就有如此闲情，以致后来成为文学家，你从中得到什么启示?

a和an的练习题（9）

爱莲说练习题

《爱莲说》是周敦颐的一篇经典文章，为了巩固大家对《爱莲说》的学习，小编整理了爱莲说练习题。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

一．解释下列句中加着重号词的意思。（2分）

可爱者甚蕃 （        ）

晋陶渊明独爱菊（      ）

世人甚爱牡丹（      ）

予独爱莲之出淤泥而不染（    ）（       ）

濯清涟而不妖（     ）（     ）

亭亭净植（            ）

可远观而不可亵玩焉 （           ）

陶后鲜有闻（     ）

解释“之”

①水陆草木之花 之：___________

②予独爱莲之出淤泥而不染 之：___________

③无丝竹之乱耳 之：___________

④何陋之有  之：___________

二．用现代汉语翻译下面的句子。

1、莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣

2、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

3、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

三．按课文填空。

1、《爱莲说》选自《___________》，作者___________，是___________时著名的___________家。

2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以___________为线索；两个陪衬，即以___________为莲的总陪衬，以___________和___________作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：___________、___________、___________。

3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：___________， ___________ 。

4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：___________，___________，___________。

5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：___________，___________。

6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：___________， ___________。

7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是： ___________。

8、“牡丹之爱，宜乎众矣”的`原因是：_________________________________

四．理解课文，回答问题。

1、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：___________。

2、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？

答：__________________________________________________________________

3、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？

答：__________________________________________________________________

4、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？

答：__________________________________________________________________

答案：

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

参考答案

一．解释下列句中加着重号词的意思。（2分）

可爱者甚蕃 （多）

晋陶渊明独爱菊（唯独）世人甚爱牡丹（很，非常）

予独爱莲之出淤泥而不染（我    ）（被污染  ）

濯清涟而不妖（洗涤 ）（美丽而不庄重）

亭亭净植（树立 ）

可远观而不可亵玩焉 （亲近而不庄重      ）

陶后鲜有闻（ 少 ）

解释“之”

①水陆草木之花 之：  助词，的

②予独爱莲之出淤泥而不染 之： 助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译。

③无丝竹之乱耳之： 助词， 用在主谓之间取消句子独立性，不译。

④何陋之有  之：  助词，宾语前置的标志

二．用现代汉语翻译下面的句子。

1。 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣

2。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

3．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

三．按课文填空。

1、《爱莲说》选自《周元公集》，作者周敦颐，是 北宋     时著名的  哲学家      家。

2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以 爱莲     为线索；两个陪衬，即以  草木之花     为莲的总陪衬，以  菊花     和 牡丹      作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：   隐逸者     、   富贵者  、 君子        。

3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。

5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

6“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：  莲，花之君子者也。                   。

8、（2）“牡丹之爱，宜乎众矣”的原因是：   牡丹，花之富贵者也。

9、《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者_不慕名利、洁身自好的品质。

10、写出莲花的别称二个以上_荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉__。

四．理解课文，回答问题。

1、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：

借物抒情（托物言志）。

2、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？

答：  作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。

3、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？

答：言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。

4、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？

答：表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明“避世”的生活态度，而是勇敢地面对现实。

a和an的练习题（10）

《吆喝》练习题

■积累运用

1.萧乾，蒙古族，北京人，著名________、________、________。1935年毕业于燕京大学后，先后主编天津、上海、香港等地的________兼旅行记者。萧托是第二次世界大战时我国在欧洲惟一的战地记者。1995年中国作家协会授予他“________________”。本文选自________。

2.给下列加点的字注音。

招徕( ) 囿( ) 钹( ) 铁铉( )

饽饽( ) 荸荠( ) 佐料( )

3.下列词语中有的是正确的，有的是错误的。请你找出错误的字，在下面画横线，并把正确的字写在下面的方格里。

合辙 压韵 油嘴滑舌 隔合 荸荠 佐料

随机应变 招徕 吹虚 口齿 伶厉 铁铉

4.解释下列词语。

(1)吹嘘：

(2)口齿伶俐：

(3)油嘴滑舌：

(4)隔阂：

▲阅读理解

阅读课文，回答下列问题。

1.课文第一自然段在文中的作用是什么?

2.第二自然段在文中的作用是什么?

3.文中还有一些起到这种作用的句子，请写在下面。

4.请你谈谈课文是从哪几个方面来写吆喝的。

5.阅读第五至第九自然段，在课文中画出表示从早到晚顺序的词语，写在下面。

清早卖早点的`——________________——________________——________________

6.现在北京城倒还剩一种吆喝，就是“冰棍儿——三分嘞”。语气间像是五分的减成三分了，其实就是三分一根儿，可见这种带戏剧性的叫卖艺术并没失传。

(1)选文中画线的句子和文中的哪一句是相互照应的?

(2)这一段表现出作者对吆喝声怎样的感情?

迁移延伸

吆喝其实是一种广告，随着时代的发展，这类广告在逐渐消失。但作为一种文化遗产，吆喝自有其独特的魅力，你能否把现实生活中你听到的吆喝声收集起来写在下面。’并描写一下叫卖人叫卖时的动作和神态。

18 吆喝

积累运用1.记者作家翻译家《大公报·文艺》抗战胜利

者作家纪念碑《北京城杂忆》2.1ái yòu bō xuàn bō bí qí zuǒ

3.压一押合一阂虚一嘘厉一俐

4.略▲阅读理解1.引出介绍说明的对象，引出下文。2.承上启下。3.略4.课文按“从早到晚”的顺序写，然后按“一年四季”的顺序写。最后作者又介绍了各种吆喝的主要内容、声调变化、音韵节奏。5.略6.(1)“卖山里红(山楂)的靠戏剧性来吸引人，‘就剩两挂啦’，其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。”(2)表现出作者总体上是充满了怀念之情的，那种对往事的美好回忆，那种至今想来仍忍俊不禁的情态也流露在字里行间。

a和an的练习题（11）

《枣核》的练习题

阅读《枣核》中的几段文字，完成练习题。

她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道?”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。她感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才5岁。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”

接着，她又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信吗?那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的‘北海’。”

说到这里，我们两人都不约而同地站了起来，沿着卵石铺成的小径，穿过草坪，走到“北海”跟前。真是个细心人呢，她在上面还嵌了一所泥制的小凉亭，一座红庙，顶上还有尊白塔。朋友解释说，都是从旧金山唐人街买来的。

她告诉我，时常在月夜，她同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的.清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。

枣核 阅读题：

1.用一句话概括这段文字的大意。

2.如何理解“她劈头就问我”中的“劈头”一词?

3.“觉不觉得这花园有点家乡味道?”这句话中的“家乡味道”指的是什么?

4.“我留意台阶两旁是他手栽的两株垂杨柳”中“手栽”一词表现了她什么样的感情?

5.“家庭事业都如意”句中的“如意”指什么?

6.“可是我心上总像是缺点什么”一句中，朋友心上到底“缺”是什么?

7.老友“家庭和事业都如意”，为什么还讲自己“没出息”?

8.朋友怀念家乡，具体想了些什么，做了些什么?把它们找出来，并予以归类。

所想：①

②

③

所做：①

②

9.用自己的话概括什么是“游子的心境”。

a和an的练习题（12）

《杨桃》的练习题

一、划去括号中错误的读音。

叮嘱(dīnɡ zhù;dīnɡ zhǔ) 严肃(yán sù;yán shù)

半晌(bàn shǎnɡ; bàn xiǎnɡ) 审视(shěn shì;shēn shì)

熟悉(shú xí;shú xī) 教诲(jiāo huì;jiào huì)

二、写出下列词语的近义词和反义词。

近义词

叮嘱—— 审视—— 半晌—— 教诲——

反义词

正确—— 严肃—— 和颜悦色——

三、“和颜悦色、神情严肃”都是表示人物神态的词语，请你再写出一些这样的词语：

四、阅读短文，回答问题。

自信

美国著名心理学家基恩博士经常跟病人讲起小时候经历过的一件终生难忘的事：

一天，几个白人小孩正在公园里玩。这时，一位卖气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了过去，每人买了一个，兴高采烈地追逐着放飞在天空中的色彩艳丽的氢气球。

在公园的角落躺着一个肤色很黑的小男孩，他羡慕地看着这几个小孩嬉笑，他不敢过去和他们一起玩，显得十分自卑。

几个放飞氢气球的小孩的身影消失后，小男孩拖着残疾的腿，一拐一拐地走到老人的货车旁，怯生生地用略带恳求的语气问道：“您可以卖一个气球给我吗?”老人用慈祥的目光打量了一下他，温和地说：“当然可以。你要什么颜色的?”小男孩鼓起勇气回答：“我要一个黑色的。”脸上写满沧桑的老人惊讶地看了看小男孩，立即给了他一个黑色的氢气球。

小孩开心地拿过气球，小手一松，黑气球在微风中冉冉升起，在蓝天白云的映衬下形成了一道别样的风景。

老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边用手轻轻地拍了拍小孩的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色、形状，而是气球内充满了氢气。一个人的成败与否，关键是他的心中有没有自信。”

当时，我对老人的`话并不在意，也没有领会，后来渐渐长大，老人的这席话在我脑海里越来越深，至今难忘。

那个小孩就是基恩。

1.在括号里填上合适的词。

色彩( ) 记忆( )

( )地追逐 ( )的目光

2.根据课文内容填空：

老人要小男孩记住：气球能不能升起，不是因为____________，而是因为____________。一个人能不能成功，关键是____________，如果有了自信，就____________，如果只是自卑，就____________。

3.那个肤色很黑的小男孩为什么要一只黑色的气球?

4.请你当一回当时的基恩，把当天发生的事情用日记的形式写下来，别忘了写出当时的心理活动。

参考答案：

一、划去括号中错误的读音。

dīnɡ zhù yán shù

bàn xiǎnɡ shēn shì

shú xī jiāo huì

二、写出下列词语的近义词和反义词。

近义词：叮咛 端详 很久 教育

反义词：错误 亲切 疾言厉色

三、略。

四、阅读短文，回答问题。

1.色彩艳丽记忆深刻 快乐地追逐 慈祥的目光

2.它的颜色 形状 球内充满氢气 他心中有没有自信 能成功 会失败

3.因为那个小男孩本身肤色很黑，腿还有残疾，他感到很自卑，但他的内心充满希望，他希望自己像那只黑色的氢气球一样飞向天空。

4.略。

a和an的练习题（13）

搭石练习题

一、看拼音写词语。

ànzhàowéidúliánjiésúyǔɡòuchénɡ

()()()()()

qīnɡbōyànɡyànɡlǐsuǒdānɡrán

()()

chánɡniánbùduànrényǐnɡchuòchuò

()()

二、在()里填上合适的词。

一条()一个()一句()

一道()一堆()一排()

三、判断正误，选择正确的在()里打“√”。

1.“二尺左右的间隔”，这里“间”的读音是“jiàn"。()

2.“从上面踏过”“踏踏的声音”，两个“踏”意思相同。()

3.“相背而行”和“背老人过去”这两个“背”读音和意思都不同。()

4.“懒惰”的反义词是“勤劳”。()

5.文中“谴责”意思与“指责、责备”相近。()

6.“每年汛期，溪水猛涨，山洪暴发”这样写是错的`。()

7.“清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感”这句话实际是赞美人性美。()

四、读下面的话，回答问题。

如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。

假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。

1.“理所当然”意思是：

2.从“总会”和“总要”可以看出乡亲们的美好情感。

3.把这两个句子写具体。(想象人物的对话、动作、内心活动等)

a和an的练习题（14）

嗟来之食的练习题

景公好弋

【原文】

景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，召吏欲杀之。晏子曰：“烛邹之罪有三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”

【注释】

①齐景公，姓姜，名杵臼，春秋时代齐国的国君。②烛邹，齐景公的臣仆。

③弋（yì）：带有绳子的箭，用来射鸟。④数（shǔ）：列举罪状，数说。⑤士：先秦时贵族阶层的最低一级。⑥闻命：接受教导

【译文】

齐景公喜欢射鸟，让烛邹掌管那些鸟，但鸟跑掉了。景公很生气，诏告官吏想杀掉他。晏子说：“烛邹的罪有三条，我请求列出他的罪过再杀掉他。”景公说：“可以。”于是召来烛邹并在景公面前列出这些罪过，晏子说：“烛邹，你为国君掌管鸟而丢失了，是第一条罪；让我们的国君因为丢鸟的原因而杀人，是第二条罪；让诸侯们知道这件事了认为我们的国君重视鸟而轻视士人，是第三条罪。”把烛邹的罪状列完了，晏子请示杀了烛邹。景公说：“不要杀了，我接受教导了。”

嗟来之食（齐大饥）

【原文】

齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之(2)。有饿者蒙袂辑屦(3)，贸贸然来(4)。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食(5)！”何施而得斯于民也扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉(6)，终不食而死。曾子闻之，曰：“微与(7)！其嗟也可去，其谢也可食。”

【注释】

①本节选自《植弓》下。②食(si)：拿饭给人吃。(3)蒙袂(mei)：用衣袖蒙着脸。辑屦(jv)：身体物理迈不开步子的样子。(4)贸贸然：眼睛看不清而莽撞前行的`样子。(5)嗟：带有轻蔑意味的呼唤声。(6)从：跟随。谢：表示歉意。(7)微：不应当。与：表示感叹的语气词。

【译文】

齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边准备好饭食，以供路过饥饿的人来吃。有个饥饿的人用袖子蒙着脸，无力地拖着脚步，莽撞地走来。黔敖左手捧着吃食，右手端着汤，说道：“喂！来吃吧！”那个饥民扬眉抬眼看着他，说：“我就是不愿吃别人施舍的食物，才落地这个地步！”黔敖追上前去向他道歉，他仍然不吃，终于饿死了。曾子听到这件事后说：“恐怕不该这样吧！黔敖无礼呼唤时，当然可以拒绝，但他道歉之后，则可以去吃。”

1。请用现代汉语翻译下面句子：

予唯不食嗟来之食，以至于斯也！

翻译：我就是不愿吃别人施舍的食物，才落地这个地步！

2。你认为文中的饿者是一个怎样的人？

文中饿者是一个贫困潦倒却能坚持自己尊严的人。（饿者是一个有骨气的人或清高的人）

a和an的练习题（15）

静夜练习题

静夜

一、整体把握诗情，理解诗意。

二、学习理解诗中的景物描写(实写)与联想想像(虚写)的关系。

三、重点讨论最后两句诗的含义。

四、做联想和改写练习。

【教学内容和步骤】

一、导语：《天上的街市》写的是美丽的夜景引发了作者无尽的遐思，想像出天上的一幅美丽、幸福、自由的生活图景，抒发了作者对美好生活的向往之情。今天我们来学习郭沫若写的另外一首诗《静夜》，也是写于1921年，在日本留学时的一个夜晚，面对朦胧的月色，引发了诗人的联想和想像，抒发了诗人无尽的情怀。

二、范读、学生齐读。

三、引导学生具体分析理解诗意。

1.第一节写的是哪些景物?(月光──松林──白云──疏星)

2.这些景物构成了一幅什么样的景象?

(月光朦胧，笼罩着松林大地，团团的白云遮掩着月亮和星星。给人的感觉是──朦胧、恬静的`美)

3.第二节写了哪些景物?(天河──海雾──鲛人──流珠)

4.第二节的“天河何处”起什么作用?与第一节有关联吗?

(承上启下，引发联想。因月、星自然联想到天河，又因“白云团团”而不见天河，故而引出了“天河何处”的发问。上下过渡非常自然，联系也非常紧密。)

5.下面回答了“天河何处”的问题吗?

(回答了，“远远的海雾模糊”就是回答，即“天河就在那远远的、海雾模糊的地方”。这说明了“天河何处”是个设问句。)

6.作者为什么着一“海”字?用得好吗?

(用得好。因白云茫茫如海，即为云海;在月光下的云海朦胧不清，如雾一般，故为海雾。诗人再由“海”产生了联想，引出海中的神话故事。)

7.看注释，理解最后两句。先由学生讲，然后老师进一步补充。

(补充：鲛人，亦作“蛟人”。神话传说中的美人鱼。张华的《博物志》中还说：“鲛人从水出，寓人家积日，卖绡将去，从主人索一器，泣而成珠满盘，以与主人。”传说中鲛人所织的绡叫“鲛绡”。《述异志》：“南海出鲛绡纱，泉室(指鲛人)潜织，一名龙纱，其价百余金，以为服，入水不濡。”)

8.“鲛人在岸”，岸在何处?

(在南海岸边，此在“海雾模糊”之海岸，即在天上。天上有海，岸边有鲛人。当然也可以理解为，在天河岸边。)

9.为什么写“对月流珠”呢?是表达了一种什么感情呢?

(这个神话传说中，最美的、最神奇的就是眼能泣珠，故作者既想像出鲛人，自然就会联想到她的神奇本领。可这到底表达一种什么感情呢?在学生讨论基础上归纳。)

(这首小诗，写于诗人留学日本期间，联系当时的背景，和诗人的处境，我们可以感受到，当时，作者既有对现实的失望，也有对祖国、家乡、亲人的思念之情。在这月华满天的时刻，诗人虽然写的是鲛人在对月流珠，其实是诗人自己在对月流泪。诗人此时的哀伤、无奈、惆怅，化作了粒粒泪珠，以此来抒发自己的悲伤、思念之情。作者写鲛人，目的是写自己的情感，但通过这样的联想和想像，既含蓄，又优美。

可概括为：一个凄美的故事，抒发了作者对现实的失望，对祖国、家乡、亲人的思恋之情。)

四、让学生再齐读此诗，体会作者抒发的情感。

五、郭沫若这两首诗，都发挥了丰富的联想和想像。写眼前景的，一般是实写。写不在眼前的想像的一般叫虚写。请大家分别找出两首诗中的实写和虚写。

(《天上的街市》中第一节是实写，第二、三、四节是虚写;《静夜》中第一节是实写，第二节是虚写。)

六、任何两个词语都可以经过四五个递进的联想，建立起联系。如“木质”和“皮球”是两个意义相距很远的词语，但我们可以通过四步中间的联想，就可以从“木质”联想到“皮球”：

木质──树林，树林──田野，田野──足球场，足球场──皮球。

你也来试一试，完成“天空”和“茶”，“钢笔”和“月亮”的联想。也可任意选两个词作联想的练习。

七、请看课文后边的练习第三题，先让学生读《夕暮》，对诗意略作讨论后，再把原诗改写为一段散文。如果有时间，可以课内完成，并作课内交流，如果时间不够，就留到课外去完成。

补充：

《夕暮》是一首写景短诗，诗人废名在20世纪40年代说过：“像郭沫若的《夕暮》，是新诗的杰作，如果中国的新诗中准我选一首，我只好选它。”这个评价有些夸张，但也可见这首小诗的魅力。

诗中用比喻的手法，编织了个童话故事般的情景，表现了诗人丰富的想像和善良美好的童心。

八、根据学生前一节课的要求和学生写作的情况，继续鼓励学生写诗，为下一节的练习课做好准备。

【板书】

《静夜》

郭沫若

月光──松林──白云──疏星朦胧、恬静的美

天河──海雾──鲛人──流珠一个凄美的故事，抒发了作者对现实的失望，对祖国、家乡、亲人的思恋之情。

“木质”和“皮球”：

木质──树林，树林──田野，田野──足球场，足球场──皮球

第三课时

【教学要点】

一、学习掌握两诗的韵律。

二、掌握两诗的节奏。

三、作业评讲。

四、学生提问、释疑。

【教学安排】

一、学习把握两诗的韵脚。

前段时间，有同学在作业中问我，写诗一定要押韵吗?应怎样押韵呢?

1.现在就请大家来读一读第一这首新诗，看看他是否押韵，是怎么押韵的?(由学生发言归纳出)

韵脚：第一节“星”──“灯”第二节“市”──“奇”

第三节“广”──“往”第四节“游”──“走”

本诗的韵脚都在每节的二、四句的末尾，各小节所押的韵不一样。第一节是inɡ与enɡ韵母相近，第二节是i韵母相同，第三节是uanɡ韵母相同，第四节是ou韵母相同。

2.再看第二首诗的韵脚。

第一节：林──星一个in一个inɡ,韵母接近。

第二节：处──糊──珠韵母都是u.

其实，新诗押韵没有严格的规定，只要读来有韵律感，流畅、顺口就行。新诗也有很多不押韵的，不过押韵的读来，比不押韵的总要优美上口些。

二、新诗一般还具有一定的节奏，就像唱歌有节奏一样。节奏感可以增加诗的美感，读出诗的节奏，可以增强对诗的理解和领悟。(可先请一个学生来读，要求分辩出节奏来，然后进行纠正。老师可就一些两可的情况略作说明。)

三、作业讲评。

主要做法：将学生的诗歌作品和改写收起来，选择其中较好的进行讲评，针对比较集中的问题作一些讲解。

四、学生提问，大家讨论解答，老师指导并解答学生难以解答的问题