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关于字的字谜(汇总6篇）

再*** 22-11-08 字谜

关于字的字谜（1）

星期五，我们小组在学校课间时间举行了一个猜字谜活动。我们五个人都跃跃欲试。首先轮到宋雨晨出题，“花上草先飞，打一字!”我一听马上在地上划来划去，我想了半天也想不出来。正当我苦思冥想时，梁芃睿突然说道：“是‘化’字!因为‘花’字的草字头飞走了，所以是‘化’字。”我们连连点头。

接着大马琳说到：“三人若是同日见，百花齐放真好看。这是什么字?”我刚准备说，周润林就抢先说到：“是‘众’字!”我马上反驳说：“不对!是‘春’字，你只顾前一句话没顾后面的一句话。因为“春”的上半部分是‘三’和‘人’组成的，“同日见”就在下面加一个‘日’字就是‘春’。”我说完的一样的看了一下周润林，只见他哑口无言满脸通红。

梁芃睿说，“停下!现在来猜猜我的字谜吧!七十二小时，打一字。”我想了想，问：“是‘晶’字吗?因为‘七十二小时’也就是三日，三个日字组成的字，不就是‘晶’字吗”梁芃睿拍手叫好，毛杰民也露出了胜利的笑容。

轮到我出题了，“日西，打一字。”他们一听就傻眼了。我的嘴角露出喜悦的表情。“要不要公布答案呀。”“要!”他们齐声回答。“是‘晒’字。因为‘黄昏时刻’就是太阳落山，也就是‘日西’，合起来就是个‘晒’字。”他们听了都频频点头。

大家不停的出题靠对方，猜得不亦乐乎，笑声充满了整个课间。这次猜字谜活动让我体会到了字谜的有趣和汉字的神奇。

关于字的字谜（2）

今天，在快乐作文学校，老师带我们玩了一次猜字谜的游戏。游戏前，老师就给我们讲了游戏规则：全班同学平均分为两组，由一名同学上台，从老师手里拿一张已经准备好的字谜，字谜公布后，全班同学抢答。

游戏开始时，我心里别提有多高兴了，白岩坤同学一上台，我们全班都屏住呼吸，他出的谜面是“十二点”，这个字谜是丁茗浩写的。班里有人开始说：“是日。”有人说是“日”，有人说是“午”，还有人……丁茗浩得意地说：“你们说的都不对。”我一直在那里写写画画，苦思冥想。我心想：“这个字谜实在太难了，是谁变的呢，讨厌死了。”

最后我们全班同学都没有答出来，还是丁茗浩揭开了谜底。

今天老师带我们玩的猜字谜很好玩，不但锻炼了我们的思维，而且还让我们领悟到了中国汉字的独特魅力。

关于字的字谜（3）

有些人认为语文学习是干燥乏味的，但我却不这样认为，不信你去瞧瞧夏令营七班孙老师那节有意思的字谜课：

“大家知道今天这节语文课要干什么呢?”孙老师说。“猜字谜!”一位同学说。接着老师让我们分成男女两组，并说明了游戏规则：一方给另一方出迷，两分钟内猜出，得满分十分。如果超过，出题的一方可提供提示，但是分数减半，得5分。好啦好啦开始啦!

男生先开始，张梓楠一向是班中最调皮的，自然，字谜在他手中也逃不了。“死者为大”张梓楠把这四个字大大的写在黑板中央。死者为大，我在草稿纸上把死摆在其它字的每个方向，可是，这根本就不是字嘛!怎么办?只能让男组提供提示。张梓楠在“死”的上方写了一个大大的“尸”字，“屍”我不认识这个字呀!公布答案……啊!答案真的是“屍”，原来这是一个繁体字!

这使我们女生“反抗”了，“他们的题目太难了”“这样的题目根本就猜不出来吗!”“就是就是!”女生们此起彼落地开始向老师反抗。老师上下两难，说“我来出题，你们抢答吧。”

老师先出了一题“东边日出西边雨”雨就是“氵”“氵”+“日”不就是汩汩溪流的“汩”吗?我大叫一声：“老师，是汩吗?”“对，女生得十分!”

接下来，老师出了一道难题：独生子。独生子，是什么啊?我开始在草稿纸上乱写，但怎么样都写不出来。过了好久，老师见我们都没有做出来，便给了提示，“独生子有什么?没有什么?”可是我还是不懂，这是张梓楠大家一声：“老师是妩媚的妩。”没想到，他竟然对了，老师开始向我们解释：独生子就是没有女儿的，无女不就是妩媚的“妩”吗?课后，我回家一查，其实答案也可以是“兀”因为独生子就是一个儿子。

过了好久，女生还差男生5分，突然我脑中想起一个字谜，我便自告奋勇，在黑板上写上“横看是块土，竖看也是土。翻来覆去看，真是一块土。”我心中想着：哼!这下子难住你们了吧?看你们还能不能猜出来!“正得意着，一个男同学大叫一声”田“他们都猜出来了，我总不能说错吧?”对了!“他们男生传来一声耶的欢呼声。

就这样我们就一直猜到下课，两方互不相让。最后，女生还是差男生5分。

字谜真有趣，让我们的思维更加敏捷，我喜欢字谜，喜欢语文!

关于字的字谜（4）

你玩过猜字谜吗?我玩过，相信大家也一定玩过，在家里，我可是大名鼎鼎的猜谜语大王，平时我猜的百分百的对，感觉猜谜语简直是张飞吃豆芽---小菜一碟。当听到张老师说这节课猜字谜的时候，我恨不得马上就开始猜字谜比赛，当然，比赛比赛，不能少的就是规则，规则是：老师给五分钟的时间，全部猜对的同学就是我们猜谜语的冠军，并能得到七仔贴画一个，我很有把握当冠军。

老师在黑板上写下了三条谜语，我看见同学们的有抓耳挠腮，像一只小猴子;有的用手托着下巴，像一位思考者;还的有用本堵住纸，防止别看自己的。而我很容易地就猜出了前两个，可第三个我怎么也猜不出来，我看看这个字，不像，看看那个字，也不像，可马上就要交纸条了，我怎么也想不出来，我不想放弃参赛的机会，于是，想来想去也想不出来，我想：瞎猫碰见死耗子了，瞎乱胡猜吧，但是，我怎么也想不到是什么字，时间不等人，5分钟很快就过去了，但我总觉得只过1分钟，最后我写了一个“桌”字，然后忐忑不安的交到了张老师的手中。

要开始公布答案了，第一第二个我全都答对了，当老师说第三个答案的时候，我这才恍然大悟，噢!原来是“捉”字呀!用提手旁代替了手字，提手旁加上足字就成了捉字了。

这节课我知道了猜字谜语还要多多动一动脑筋，只有多多的动脑筋才能答的答案最接近正确的答案。

老师点评：文章结构完整，脉络清晰，语言优美，描写生动、形象，字迹工整，着重写了自己游戏中的心理活动，而且还从中悟出了道理，这一点很重要，继续努力!

关于字的字谜（5）

今天，做完作业，我很无聊，看见妈妈在烧饭，我对她说：“我给您猜个字谜，好吗?”妈妈说：“好吧。”我说：“有草可以开花，有水可以沏茶，有脚行程快，有火响声大。打一字。”妈妈说：“猜不出来，请来个提示。”我就说：“在新年中，我们都放什么?”妈妈说：“是鞭炮。”我又说：“只要看到炮字右边是什么，谜底就是什么。”妈妈想了想，说：“是包字。”我说：“答对了，你真聪明。”

就这样，一场猜字谜的游戏结束了，妈妈的饭也烧好了。

关于字的字谜（6）

元宵节那天，刘老师组织了同学们开展猜字谜活动，这令同学们都会兴致勃勃!

猜字谜活动开始时，同学们的手都争先恐后地举了起来，每个同学都想让别人分享自己的谜面。刘老师叫了离她最近的陆冲来讲谜面：“头带兔耳帽，身穿弓字衣。身板站得直，一脚向做踢。”谜面一出，教室里立刻鸦雀无声，同学们都纷纷思考起来，有的环顾四周，有的仰望天花板。不一会儿，谜面就被朱婷同学所解开，她大声回答：“答案是‘第’字。”同学们疑惑不解，决定打破沙锅问到底——刨根问底。朱婷同学解释说：“头带兔儿帽就是‘第’字上的一点一撇，身穿弓字衣就是‘第’字中有个‘弓’字。身板站得直是那一竖，一脚向左踢就是‘第’字最后一笔是向左撇的。”同学们听后茅塞顿开，教室里立刻响起一片掌声。

随后，刘老师亲自打了一个谜面，“田天上一棵小草，小狗守得牢牢，弟弟见了抱它，老鼠见了逃跑。”同学们在讲台下窃窃私语，不久，答案就诞生了。好几个同学异口同声：“是‘猫’字!”因为机灵的同学只要听见“老鼠见了逃跑”这一句，就不约而同地想到猫了。

猜字谜活动真有趣，不仅能考验一个人的智慧，还能训练一个人的反应能了，真是一举两得。元宵节实在令我难以忘怀!