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语文《人是一根能思想的苇草》教学教案

田*** 21-10-10 高三语文

三维目标设计：

知识与能力：

(1)引导学生抓住关键词语和句子，培养学生的分析能力和理解能力。?

(2)通过合作探究的方式，培养学生独立思考和与他人合作的精神。?

过程与方法：

围绕“人是一根能思想的苇草”的话题，通过品读、讨论、探究，引导学生理解文本，

并能提炼出自己的认识。

情感态度与价值观：

学习外国哲理性文章，领悟作者的思想内涵，有自己的情感体验和思考，从而树立正确的人生观和价值观。

教学重点及难点

重点：通过关键词、句的分析理解，来领会文章的旨意。

难点：领悟作者的思想内涵，有自己的情感体验和思考，树立正确的人生观和价值观。

教学方法

品读法、讨论法、探究法。

教学准备：

教师制作多媒体课件。

学生预习课文。

课时安排：1课时

教学过程

一、导入：

人们时常仰望着星空，思索着“人是什么”。

古希腊哲人柏拉图曾经面对着他的门徒给人下了一个定义：“人就是没有羽毛、两条腿直立的动物。”于是门徒中就有反对者抓了一只公鸡，把羽毛全部拔光，拎着公鸡来到柏拉图面前质问说：“这就是老师所说的人吗?”面对着学生的质问，柏拉图一时无言以对，面红耳赤。

柏拉图当时只是从外部特征来定义人，显得过于表面化，是错误的。然而，在西方另一位哲人帕斯卡尔的眼中，人是能一根能思想的苇草。帕斯卡尔为什么要把人比作能思想的苇草，今天我们就一同走入文本去探讨，去感悟。

二、初读课文，整体感知，请学生标出自己感到疑惑的语句。

先请几位同学朗读课文，读后师生进行点评。

再请同学们自由朗读课文，有疑问的地方可以相互交流。

三、合作探究

理解标题：标题“人是一根能思想的苇草”含了哪些内涵?请大家快速浏览课文，从文中找出答案。

(1)“苇草”：渺小、脆弱

①人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西。

②一口气、一滴水就足以致他死命了。

(在时间空间无限大的宇宙面前，人显得微不足道，不堪一击。)

(2)“能思想”：伟大、高贵、有尊严

①但他(人)是一根能思想的苇草。

②思想形成人的伟大。

③我很能想象一个人没有手、没有脚、没有头。然而，我不能想象人没有思想，那就成一块顽石或者一头畜生了。

④由于思想，我却囊括了宇宙。

(3)比喻的修辞手法，形象生动。

画出文中你感悟较深的句子，谈谈你的感受。(小组间可交流，推荐代表发言。)

方法指导：①联系上下文。

②抓住句中的关键词。

③为主题服务。

可能涉及的语句：

(1)思想形成人的伟大。

明确：一方面人在自然界面前是弱小的，另一方面人又因为思想超越了自然界中的其他物种，超越自然，超越宇宙。因而能驾驭自然界中的其他物种，显示出人的伟大，人的伟大来源于人思想的力量。

老师列举两个典型的例子并解读：

孔子：我觉得作为一个中国人有一位先人我们是绝对不能遗忘，他就是孔子。孔子虽然是离我们很遥远的古人，但是他的思想，却引领着我们从公元前，走到公元后，它的思想光芒照彻了整个世界，为后人景仰。孔子是中国的，也是世界的，儒学已经成为世界文化中重要的一部分。

霍金：特别提出的是霍金，英国著名的科学家，被誉为是“宇宙之王”。但是，他在21岁的时候不幸患上了严重的肌肉萎缩症，在轮椅上坐了将近50年，后来病情发展到全身瘫痪，不能说话，只有一根手指头可以动弹，但仍然创作出了伟大的著作——《时间简史》。可以说，霍金就是轮椅上巨人，他可以通过他的《时间简史》引领着我们去穿越时空，探索世界的奥秘。虽然他只有一根手指头可以触碰到尽在咫尺的、冰冷的控制器按钮，但是他广博思想却早已延伸到遥远的宇宙天际。

(2)我们全部的尊严就在于思想。

明确：作者把思想看作人之所以为人及人超出其他万物的标志。因为人是高于自然的，在自然界中人有着绝对的优势，它的优势表现在精神上，在他的思想上，思想可以超越自然，超越物质，可以通向无限，这使得人在自然中有了尊严，有了主宰世界的能力，所以说：“我们全部的尊严就在于思想。”

也正因为如此，我们“必须提高自己”，要“努力好好地思想”，这就是我们存在于世界的意义，人在自然中的崇高使命。这里作者把这一使命上升到道德层面，换言之，人若不努力思考，就不是一个有道德的人，即丧失了人之为人的起码条件。

(3)正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间，我们才必须提高自己。

明确：我们在时间空间方面都是“脆弱的” ，但思想能够获得尊严，我们要做的是努力思想，追求尊严。

(4)这就是道德的原则。

明确：“道德”是每个人、每个生命个体必修遵循的准则和规范。人区别于宇宙万物的根本特点就是能思想，也正因为如此，我们“必须提高自己”，要“努力好好地思想”，这是我们存在于世界的意义，是人在自然中的崇高使命。这里作者把这一使命上升到道德层面。换言之，人如果不努力地好好思想，就丧失了人之为人的起码的条件，丧失了做人的尊严，也就是一个不道德的人。

把“努力好好地思想”作为我们的准则和规范，说明作者对思想的高度重视。

(5)我占有多少土地都没有用，由于空间，宇宙便囊括了我并吞没了我，有如一个质点;由于思想，我却囊括了宇宙。

明确：第一，人在无限大的宇宙面前，显得微不足道，甚至可以忽略不计。(古今中外无数的文人墨客面对着浩瀚的宇宙，发出了宇宙无穷、人生短暂渺小的哀叹。有诗为证：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”就像一首歌里唱到的一样“我还想再活五百年”。其实，就算再活一千年，与广袤的宇宙相比也是显得多么地短暂渺小。)