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五年级语文《圆明园的毁灭》教学设计

五年级语文《圆明园的毁灭》教学设计

钱*** 22-01-14 教学设计

在北京的西北郊,有一座举世闻名的皇家园林,它足足建造了151年,动用了千千万万的人力物力,凝聚了千千万万劳动人民的智慧和创造力。它就是——圆明园。让我们一起来呼唤它的名字。

但是,就是这样一座完美无缺、超乎人类想象力的皇家园林却被英法联军这两个强盗给毁灭了。板书:的毁灭 应该怎么读?

指名读,齐读。

过渡:那么,圆明园是怎么毁灭的呢?让我们一起去读读课文吧。

初读

自由读课文,要求:

⑴读准字音,读通课文,遇到难度的地方多读几遍。

⑵想一想:读了课文,你有什么感受?

检查字词:

交流反馈:引导:同学们,被英法联军毁灭的,是一个怎样的圆明园?

板书:举世闻名

过渡:总的来说,这是一座举世闻名的皇家园林。那么它凭什么举世闻名呢?

精读

(一)请同学们默读课文,思考:圆明园凭什么举世闻名?

(二)、交流:凭建筑宏伟 凭文物珍贵

过渡:就让我们一起,走进圆明园,去感受它宏伟的建筑,迷人的风景吧!

(三)、学习第三节

1、这段文字中,描写的景物很多,运用的词汇很丰富,好好地读一读,好好地记一记。

2、同学们读得很认真,老师来检查下你的读书情况。谁来读一读这部分文字?

板块一:风格各异的建筑

1、自己读一读,想一想:你发现了什么?

A、句式对仗工整

B、用了“有……也有……的句式”

C、建筑风格有对比。

引导:如果把金碧辉煌的殿堂比成贵妇人的话,那么玲珑精致的亭台楼阁就是——窈窕淑女,小家碧玉,金枝玉叶。

引导:如果把热闹街市的买卖街看成是繁华都市的话,那么田园风光的山乡村野也是一幅怎样的景象呢?请同学们想象一下,假如你置身在如此美丽的山乡村野中,你看到了什么?听到了什么?闻到了什么?又想到了什么呢?

2、课前老师把这部分文字改了改,请你自己好好读一读,想一想:你更喜欢哪句?

3、是啊,同学们,圆明园的建筑真是风格各异,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁,有热闹的买卖街,也有宁静的山乡村野,让我们一起来读读吧。

板块二、仿照名胜 诗情画意

同学们,圆明园的景物除了风格各异,园中还有许多景物都是仿照各地名胜建造的,有——,有——,有——,还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,有——,有——。

想看看这些景物吗?播放图片,教师旁白。(要求:用眼睛仔细地看图片,用耳朵认真地听老师讲解,看谁能把这些美景全都记下来。)

用“有_____,也有____”句式说话:圆明园中,有_____________,也有________________。

同学们,这么美的景物,你想把它们留在心中吗?就让我们好好地来读一读吧!

板块三、西洋景观

同学们,圆明园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。

播放图片,介绍西洋水法。此时此刻,你想说什么?

板块四、作者感叹

1、同学们,面对这些风格各异的建筑,面对这些美轮美奂的名胜古迹,面对这些如诗如画的景致,面对这些雄伟的西洋建筑,所以作者情不自禁地发出感叹:漫步园内——,流连其间——

2、同学们,这么多的美景,我们要慢慢地走,细细地看,久久地回味,漫步园内——,流连其间——。

(四)学习第四节

1、同学们,圆明园不但风景迷人、建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。引读:有上自——,也有下至——

2、你知道圆明园收藏了哪些珍贵文物吗? “初唐四大家”之一的欧阳询的行书作品《仲尼梦奠帖》、张旭的《古诗四帖》、怀素的《论书帖》、宋徽宗的《瑞鹤图》这些作品总估价近20亿元;据资料显示,当时圆明园内收藏的文物超过150万件,这些只是圆明园中的九牛一毛而已。

3、反复读:所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

(五)整合3—4节

1、同学们,读着圆明园就像读着一首精美的小诗,那么美好,那么令人震撼,作为一个中国人,我们不禁为拥有如此伟大的工程而骄傲,而热血沸腾。课前老师把3—4小节改编成了一首小诗。让我们一起自豪地来读一读吧。

2、同学们,假如此时此刻,你置身在圆明园中,面对看不完的宏伟建筑,面对数不清的珍贵文物,你最想说什么? 相机板书:骄傲

(六)学习第5节

1、圆明园是一个奇迹,一个伟大的奇迹,但是,这个奇迹已经不复存在了,有一天,两个强盗走进了圆明园,他们一把火把圆明园烧成了一片灰烬。 板书:化成灰烬

2、请同学们闭上眼睛,听老师读第五节,边听边想象当时的画面。我们永远忘不了这一天……

3、听了以后,你的心情如何? 相机板书:悲愤

4、自己好好地读一读,想一想:哪些字词让你难受,让你悲愤不已?

A、凡是,统统掠走:贪婪的丑陋嘴脸,强盗。指导朗读。

B、任意破坏、毁掉的是什么?(奇珍异宝,无价之宝,园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华,举世闻名的皇家园林。) 指导朗读。

C、这一烧,烧毁了什么?(心血,智慧结晶,灿烂文化,自尊)留给我们的又是什么?(仇恨,悲痛,屈辱) 指导朗读。

D、虽然英法联军把圆明园烧成了灰烬,但是他们烧不毁的是?(罪证,振兴中华的决心,他们在历史上留下的污点,这段屈辱的历史和一个民族的觉醒)

同学们,正是英法联军的这把火,从此,没有了,也没有了……(出示课件)

5、是啊,这一切都没有了,这一切都化成了一片灰烬,举世闻名的圆明园被彻底毁灭了。让我们拿起书本,怀着无比沉重的心情,怀着无比悲愤的心情一起来读最后一节。

6、同学们,任何一个中国人读了这篇文章,心里肯定有很多话要说,想一想:你想对谁说?给大家2分钟时间,可以自己独立想,也可以同桌合作商量,待会请你来说。

7、总结:同学们说的很好,我最后送大家8个字:勿忘国耻,振兴中华!

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