回家路上教学反思
一、灵活处理教材——有创意
由于今天上课的内容是对已学过的乘法口决进行巩固,没有新知识的教授,所以利用早读时间我先让孩子们诵读已经学过的乘法口诀,然后独立完成今天新课里的所有练习题,再利用第一节课的时间进行新课主题图的教授。
二、安全知识导入新课——有新意
今天上课的内容是《回家路上》,回家的路上涉及到安全问题,现在三令五申、反复强调的也是安全问题,于是我借助教室后黑板报的“行走须知”让同学们转过身去阅读一番,然后对孩子们进行“安全教育”,最后再导入新课。既将安全教育渗透到课堂上,还导入了新课,这样的方式孩子们非常喜欢,充分调动了课堂气氛。
三、充分挖掘主题图——有意思
《回家路上》的主题图蕴涵的数学问题非常多,因为教材里其他应完成的内容都完成了,所以整节课的时间都用来充分地挖掘主题图里所蕴涵的知识点。
一整节课下来,孩子们提出了十几个非常有价值的问题,而且提出来的数学问题表达都非常完整,每一个问题的提出,随后都马上得到了解决,还能正确地阐述其中的含义——几个几相加.全班参与面非常广,气氛非常活跃,到下课铃响了以后,孩子们还不肯下课,争着抢着举起小手来还想再提出一个数学问题,于是,我让他们还有问题的下课与老师进行单独交流,没想到下课后真的都围了过来,抓着我不放。
课后,我问孩子们是不是很喜欢今天这节课,孩子们都说一幅图里能提出这么多问题,太有意思了!