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活动方案

活动方案

李*** 22-05-22 实用文

活动目标:

1、理解绘本内容,能够根据自己的生活经验看画面想象、猜测故事的情节。

2、积极参与阅读活动,愿意用简单的语言讲述。

3、在看看、听听、讲讲中,感受朋友间、亲人间的爱意。

活动准备:

幻灯片《小篮和小黄》;红、黄、蓝三种颜料和调色盘若干

活动过程:

一、导入

出示绘本封面:今天我们一起来看一个故事《小蓝和小黄》,你们猜猜小蓝和小黄会是谁呢?

小蓝和小黄并不是你们说的动物,也不是小朋友,他们是有颜色的小纸片。

你们看,这就是小蓝。(出示图片:这是小蓝)

我们一起和小蓝打个招呼。(小蓝你好)

二、欣赏幻灯片《小蓝和小黄》,理解画面。

(一)图片:小蓝家

这是小蓝的家,你们看,小蓝家一共有几个人呀?

哪个是蓝妈妈?哪个是蓝爸爸?为什么?

师小结:小蓝的家里有爸爸、有妈妈还有小蓝,他们是相亲相爱的一家人。

(二)图片:好朋友

师:小蓝有许多好朋友,你们知道他们叫什么名字吗?(幼儿给各种颜色片片起名字)

(三)图片:最好的朋友小黄

师:可是它最好的朋友是谁呢?(小黄)

(四)图片:小黄家

小黄就住在街对面,它的家里有几个人?都有谁呢?

师小结:小黄家里有妈妈有爸爸还有小黄,他们也是相亲相爱的一家人。

(五)图片:小蓝和朋友做游戏

小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏,你们看,猜猜它们最喜欢玩什么游戏?(幼儿观察画面,根据自己的经验自由猜想)

师小结:原来他们最喜欢玩藏猫猫和转呀转圈圈儿的游戏。

你们玩过藏猫猫的游戏了吗?这个游戏是怎么玩的?请你也来玩一玩藏猫猫的游戏,好不好?

谁想来玩转呀转圈圈儿的游戏?(幼儿小组合作玩《拉个圆圈走走》的游戏)

(六)图片:他们排排坐(背景音乐)

师讲述后面几幅图:在学校里,他们整整齐齐地排排坐,放学了,他们又跑又跳,开开心心的回家了。一天,妈妈要去买东西,她对小蓝说:“你待在家里别出去。” 可是,小蓝没有听妈妈的话,还是跑出去找小黄了。他跑到街对面的房子一看——唉,房子里没有人。他这边找找,那边找找,找呀找呀……突然在拐弯角上,找到了小黄!

1.想想看,这时候小蓝的心情会是什么样的.?(高兴,兴奋,开心)

2.小蓝和小黄两个好朋友见了面会做些什么,说些什么呢?(鼓励幼儿大胆地表达)

(七)图片:抱在一起

他们真的开心地抱在了一起,可是,发生了什么事呢?”(画面定格)

① 出示黄色和蓝色的水粉颜料:这里有小黄和小蓝,我们一起来看一看, 他们抱在一起时到底会发生什么事?

② 师用颜料示范:小蓝找到了小黄,他们开心地抱在一起,抱呀,抱呀!结果他们变啦!(引导幼儿观察到颜料变成了绿色)

③ 请幼儿也用“小蓝”和“小黄”的颜料进行操作:看一看,你们的小蓝和小黄是不是也变了?

(八)图片:变成绿色

原来小蓝和小黄抱在一起变成了绿色。

(九)图片:在公园玩

师连贯讲述后面几幅画面:可是,他们不知道。然后去公园玩,他们穿过一条隧道,追着小橙玩,又爬上一座大山。啊,好累呀,他们回家去了。

(九)图片:回到家里

小蓝和小黄回到家,他们的爸爸、妈妈会对他们说些什么呢?

听录音(蓝爸爸和蓝妈妈的话):“你不是我们的小蓝,你是绿的。”

听录音(黄爸爸和黄妈妈的话):“你不是我们的小黄,你是绿的。”

(十)图片:哭泣

听了爸爸、妈妈的话,小蓝和小黄怎么了?

(十一)图片:流下眼泪

师继续讲述:小蓝和小黄好伤心,他们哭了,流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。他们哭啊哭啊,直到全部都变成了眼泪。最后,他们把自己收拢到了一起,他们说:“现在爸爸妈妈能认出我们来了吧?”于是,小黄跟着小蓝先回到小蓝的家。蓝妈妈和蓝爸爸见到他们的小蓝,开心极了。又是抱又是亲。他们也抱了小黄……但是,快看,发生了什么事?(它们变成原来的样子了)现在,他们知道是怎么回事了。于是,他们走到街对面小黄的家里报告这个好消息。大家高兴地互相拥抱。庆祝找到了自己的孩子。孩子们一直玩到吃晚饭的时间,故事讲完了。

三、完整欣赏

引导幼儿看图完整欣赏故事。

四、延伸活动

今天我们听了《小蓝和小黄》的故事,那小红和小篮,小黄和小红之间会发生什么有趣的故事呢?在后面老师给你们准备了一些颜料,你们先去玩一玩,然后编一个属于我们自己的颜色故事吧!

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