《樱花》说课稿范文
说教学目标:
1、认知目标:了解日本都节调式和当地民俗;
2、情感目标增强学生学习音乐的热情和对民族音乐的喜爱;
3、能力目标能在课上对都节调式进行探讨研究,课下收集各地区个民族的特色音乐。
说教学重点难点:
教学重点感受都节调式的日本民歌特色。
教学难点唱准歌曲中出现的3、4、7这几个音,以及增四度特征音程的进行的4——7。
说教学过程:
第一环节导入我将日本民族音乐作为背景音乐然后朗读有关日本富士山和民族服饰和服的材料,在朗读和播发的过程中还用富士山和和服的图片给同学们进行展示。让同学们体会到里面的意境里去,最后通过日本国花樱花引入新课。
第二环节新课教学
1、播放《樱花》的音频资料,对这首歌的主体进行分析讲解。
2、我将一句一句教唱谱。
3、然后将歌词带入旋律进行演唱。
4、我将通过钢琴给同学伴奏。
第三环节说教学
深入通过对都节调式的讲解然后我将用钢琴教同学们唱准4、7这两个音。
第四环节说教学拓展
我将播放各地区的民歌给同学们听赏,然后让大家找出它们之间的区别在该环节引用了对比法来进行教学。
第五环节说创编
我叫同学模仿日本的一些民族舞蹈姿势,对模仿不像的同学给予惩罚,让他们进行自由才艺表演。表演结束后再让大家跟着我唱几遍新课歌曲。
第六环节说课堂小节
1、在这堂课中同学学到日本民歌《樱花》,还有听赏了世界各地民歌,增加自己的见识。
2、学习到日本都接调式的结构。
3、感受到日本人爱樱花赏樱花的意境。