高中化学教学自我评价
一、分析化学实验对高中教育的重要性
化学是高中的一项重要的学科,然而,化学实验是学习化学这门学科的基本手段,它对于化学这门学科的教育是有着十分重要的影响。在高中化学教师教学的整个过程中,应当对化学实验对学生的影响引起重视,经过化学实验的教育,有利于帮忙学生在不一样阶段学习化学的知识点的巩固,避免了学生在知识环节的断开,在实验的过程中,教师能够引导学生对化学进行自主的探究,鼓励学生利用化学知识解决问题,教师利用实际教学过程中,必须对化学实验引起重视,并且能够有效的利用,在必须程度上能够激发学生对化学的学习兴趣。
二、改革下的高中化学实验教育的作用
(一)利用化学实验手段获取化学知识
在化学这门课程需要学生记忆的知识点有很多,例如,氢氧化铜的颜色,气味以及化学成分中的其他反应,这些都是要学生记忆的,如果学生在没有亲身的进行实验,只是按照传统死记硬背的方式背诵出来,那么,随着知识量的不断增多,就会给学生的知识点造成混淆的状态,使学生对每一个知识点都含糊不清,没有真正的掌握。化学实验作为化学中的新型的教育方式,让学生在实验中体验化学的奥妙,从而使学生对化学的知识点有着进一步的加深,帮忙学生更容易理解和记忆,还提高了学生在化学方面动手的本事,同时,也培养了学生利用自我所学的知识点结合实验,去验证自我的所学所想。
(二)化学实验是高中化学教育的主要手段
化学实验是学生在学习化学过程中一个探究的过程,它使学生在具有原理的基础进行验证,得出自我想要的答案。学生在掌握和了解化学基本的原则下,了解了物质的本质以后,可经过实验的方式来进行下一步的探索,观察它们的反应情景,同时,学生也能够对已经明白的结果,再进行进一步的验证,例如,学生在进行氢氧化铜的实验中,要对氢氧化铜的颜色,气味以及化学成分中的其他反应,学生在完成每环节后,要对产生的现象和所发生的变化进行记录、分析和总结,经过这样的一个过程,更有助于学生加深他们的理解和记忆,从而打破了传统的教育方式,避免了学生死记硬背造成的影响,教师利用这样的教学方式,有助于提升学生在学习化学的兴趣,激发了在化学方面的学习热情,也使学生在学习的方式方法上头有必须程度上的改变。
(三)化学实验是培养和开发学生非智力的重要途径
非智力,广义上的解释是指除了智力以外的一切和心理因素有关的因素,像是学习上的热情、自尊心和职责感等各个方面,高中实行化学实验教育,不仅仅有利于学生对知识点的加深,同时,也有利于培学生在化学实验中发现问题,并经过实验的验证解决问题,使学生在学习方面的情趣大增,更主动的去对化学的真理进行探索。例如,学生在进行某一项的化学实验中,会在实验中不断的发现问题,教师要在适当的时机给学生必须的提示,学生在教师的提示下,重新进行实验,并认真记录、分析和总结,得出不一样的结论,这样的一个学习过程,也是科学上实事求是的作风,对增加学生的自信心也是有着巨大帮忙的,此外,化学实验教育还能够对学生意志力的培养有着很大的帮忙,同时,在其他方面的学习也是有很大帮忙的。化学作为一种新型的教育教学方式,不管是在培养学生的科学素养方面,还是培养学生的创新本事方面都起到重要的作用,教师在教学的整个过程中,要以学生为主体,避免传统模式的教育,以教师为主导的地位,要实现化学实验室是学生展示自我,并且进行科学创新的一个平台,教师应当在教学方法上不断的创新,使化学实验的课堂不断增加趣味性和创造性,教师经过各种化学实验的教学方法的改变,激发学生对化学实验学
习的兴趣,这样不仅仅利于培养学生在进行化学实验时,有着自觉的创造性,也有利于培养学生在科学上的素养。