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八年级出现了说明文阅读,说明文考察的知识点相对较少。考察说明对象,说明对象的特征,或是问说明的主要内容。这是整体把握的题型。学生容易在这个环节失分,就是对全文内容的把控有缺陷。为避免此类事情发生,可以在默读速读的过程中,结合每段的内容,逐段确定大意,方便要点的概括和整合。说明方法和说明语言准确性的考题,一般都有答题的步骤和章程。只要用文体术语,结合文本内容去做答,就可以了。如果在实际运用中还有问题...
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八年级出现了说明文阅读,说明文考察的知识点相对较少。考察说明对象,说明对象的特征,或是问说明的主要内容。这是整体把握的题型。学生容易在这个环节失分,就是对全文内容的把控有缺陷。为避免此类事情发生,可以在默读速读的过程中,结合每段的内容,逐段确定大意,方便要点的概括和整合。说明方法和说明语言准确性的考题,一般都有答题的步骤和章程。只要用文体术语,结合文本内容去做答,就可以了。如果在实际运用中还有问题,也可以去北京新东方中小学1对1找老师来针对性地帮助一下。