全部答案

2018-12-27 01:49:44

•   小学五年级语文上册期末测试卷（新人教版）
  学校：________ 班级：________ 姓名：________
  亲爱的同学们,在愉快而紧张的学习中,我们又迎来了新的一年,那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你,努力吧,交一份满意的答卷作为新年的礼物送给自己!细心一点哦!
  一、字词部分（20分）
  （1）看拼音写汉字（5分）
  wū yán dànshēng xián yí cí xiáng jǐn shèn 
  ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
  téng xiě zhān yǎng páng pó xuán yá qí qū
  ( ) ( ) ( ) （ ） （ ）
  （2）组词（6分）
  俏（ ） 瞻（ ） 魂（ ） 辩（ ）
  削（ ） 檐（ ） 瑰（ ） 瓣（ ）
  __（ ） ___（ ） ___（ ） ___（ ）
  (3)成语填空（5分）
  钉 铁 同 敌 中流_____ 玲 剔 小心 
  _______不安 安 无 精 治 披 斩 任 道 
  （4）在句中括号里填上恰当的关联词语。
    （4分）
  生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺晰蜴,（ ）长相奇特,（ ）行为十分怪异。（ ）谁不小心打翻了水壶,巨刺晰蜴（ ）会跑过来,它并不低头喝水,却只是直挺挺地站在水渍上,水流光了也不肯离去。
  二、句子段落（10分）
  （1）按要求写句子（4分）
  这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!（缩写）
  ________
  信赖,能创造出美好的境界!（改成反问句）
  ________
  小鸟叽叽喳喳地叫。
    （改为拟人句）
  ________
  我读书。（扩写句子）
  ________
  （2）把下面排列错乱的一段的话,按先后顺序重新排列。（6分）
  （　　）我穿过院子向北屋走去。
    屋门敞开着,一眼就望见迎面墙上的彩色画。
  （　　）我想：这就是我要访问的那位退休老师吧?
  （　　）院子里静悄悄的,收拾得干干净净。靠近屋门有棵松树,长得高大挺拔。
  （　　）屋里坐着一位头发花白的老年人,正在对一群孩子讲着什么。
    
  （　　）我轻轻地推开门。
  （　　）我朝着屋里望去。
  三、课文链接（15分）
  （1）“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁锁寒。”的理解应该是________。表现了诗人________的精神。
    
  （2）《秋思》的作者是_____代诗人________。它是一首表现________的情感的古诗,其中________一句最能表达诗人感情。
  （3）《长相思》是____代词人________。本学期课本中另外一首词是________写的《卜算子•_____》,其中有名的两句是“俏也不争春,________。
    ________,________。”
  （4）非淡泊________,非宁静________。
  宝剑锋从________,梅花香自________。
  （5）根据提供的语句把下列句子补充完整。
    (填序号)
  ①圣人千虑,必有一失②江河不洗古今恨③坎井不知江海之辽阔④两行清泪为思亲
  1、燕雀不知天地之高大,________。
  2、________,天地能知忠义心。
  3、一寸丹心图报国,________。
    
  4、________；愚人千虑,必有一得。
  四、阅读理解（25分）
  （一）课内阅读（10分）
  阅读课文片断,回答问题：
  旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神、愈秀气。
    她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好! 
  1、解释下列词语意思
  大抵：________ 秉性：________ （2分）
  2、用“________ ”划出梅花秉性的句子。
    （2分） 
  3、给上面一段话用“\”分层,并写出层意思。(3分)
  ________4、这段话,用梅花赞美了怎样的人?你能举出中国历史上几个这样的人物吗?（至少两个）（3分）
  ________
  （二）课外阅读（15分）
  ________
  从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
    其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,可是,他们分道扬镳了。 
  得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃个精光。不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难的向海边走去。
    可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时,他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。 
  有另两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。
    他们经过遥远的跋涉来到海边。从此,两个人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。 
  一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远,但也要面对现实的生活。
    只有把理想和现实结合起来,才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理,却能给人意味悠长的启示。 
  1、给上面的短文加个合适的题目,写在文章前面的横线上。（2分）
  2、写出下列词语的近义词。（2分） 
  狼吞虎咽（ ） 意味悠长（ ） 
  3、在文中用“_______”画出具体写“一个人只顾眼前利益,得到的终将是短暂的欢愉。
    ”的句子。（2分） 
  4、概括这篇文章的主要内容：（3分） 
  ________
  5、“一个简单的道理,却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么?这个道理给人什么样的生命启示,请结合生活实际说说自己的理解。
    （6分） 
  ________
  五、习作（30分）
  题目：________ 的变化 
  要求：（1）把题目补充完整,可以补充人、事、景、物等。 
  （2）写一篇字数不少于400字的记叙文。
    
  附试题答案
  一、字词部分
  （1）看拼音写汉字
  屋檐 诞生 嫌疑 慈祥 谨慎 誊写 瞻仰 磅礴 悬崖 崎岖
  （2）组词（略）
  （3）成语填空
  斩 截 仇 忾 砥柱 珑 透 翼 翼 忐忑 然 恙 励 图 荆 棘 重 远
  （4）在句中括号里填上恰当的关联词语。
    
  不但 而且 如果 就
  二、句子段落（10分）
  （1）按要求写句子
  这是的声音。
  信赖,难道不能创造出美好的境界吗?
  小鸟叽叽喳喳地议论着。
    
  我坐在家里如饥似渴地读书。
  （2）把下面排列错乱的一段的话,按先后顺序重新排列。
  3 6 2 5 1 4
  三、课文链接（略）
  四、阅读理解
  （一）课内阅读
  1、大抵：大多,都。
     秉性：性格
  2、不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。
  3、旁的花,……最有骨气的!∥几千年来,……他们就像这梅花一样。∥一个中国人……总要有梅花的秉性才好!∥ 
  ①赞美梅花的精神。
    
  ②赞美具有梅花精神的中国人。
  ③教育外甥要有梅花的秉性。
  （二）课外阅读
  1、简单的道理
  2、细嚼慢咽 
  3、一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,可是,他们分道扬镳了。
     
  得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃个精光。不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时,他的最后一点力气也使完了。
    他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。 
  4、概括这篇文章的主要内容（略） 
  5、这个简单的道理是：一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远,但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来,才有可能成为一个成功的人。
    
  这个道理给人什么样的生命启示,请结合生活实际说说自己的理解。（略）
  五、习作（略）。

  全部
  

  内***

  2018-12-27 01:49:44

  0 0 评论

  分享
  提交评论