第一，尽早学会使用筷子。、两至三岁的儿童就可以使用筷子了，父母在孩子这个年龄就要教会孩子使用筷 子。使用筷子时，需要几个手指头的肌肉和神经都协调起来，这是相当不简单的动 作。日本的学者发现，学会正确使用筷子的儿童注意力集中，手指也更加灵活。 第二，尽早学会使用剪刀。
剪刀是个非常有用的工具，让孩子学会使用剪刀，不仅可以学会做许多家务活 儿，还能做手工，如剪纸、做模型。孩子使用剪刀，各种纸、布都在她的手下发生 着移位、组合的形态变化，直接促进思维的灵活转化。现在有专门供孩子使用的安全剪刀，刀刃不太锋利，剪刀顶端是圆形的。
如果 一时买不到合适的剪刀，父母可以将家里的小剪刀改一改。孩子使用剪刀时，只要 家长在跟前，是不会出事的。事后可以把剪刀藏起来，直到孩子能自如、安全地使 用为止。 第三，指导孩子做手工。父母可以经常让孩子做一些手工，包括画图、泥工、折纸、剪贴等，这能够促 进孩子手的动作协调。
两岁半的孩子从简单的折纸学起，到三岁时可学两至三步的 折纸；三岁开始学拿剪刀，先学剪纸条，后学剪图形，可以用纸条贴成链条或方纸 贴成花篮等；四至五岁可以剪更复杂的剪贴和图案。父母可帮助孩子做多种手工以 提高技巧，在动手的同时也能培养孩子的创造能力。
第四，锻炼孩子的自理能力。在日常生活中，父母应及时为自己的孩子提供适合她们年龄段的动手操作机 会。如果孩子表示愿意自己动手做事，父母就应耐心地在一旁指导，而不应自己动 手代替孩子去做。如孩子希望自己学吃饭时，就不要喂她；该让孩子自己学会穿衣 服时，就不要再替她穿衣服；孩子可以自己握笔时，就可以给她纸和笔，让她画着 玩。
孩子刚开始学习这些动作时，难免做得不完善，这就需要反复练习，通过反复 运用，孩子便会掌握比较复杂的手部动作， 第五，让孩子学习乐器。有条件的家庭，可以让孩子学习一些乐器，非常有利于培养孩子手指的灵活 性。有的父母就是这样考虑的，她们让孩子学习乐器，就是为了开发孩子的能力和 提高孩子的音乐素养，至于孩子是否成为专业的音乐家，还要看孩子的天赋和兴 趣。
键盘乐器是十个手指都要进行操作的，同时还要看着乐谱，可以锻炼手、眼、 脑的高度协调能力，总之，父母必须重视孩子动手能力的培养，使她们有机会参加各种动手活动， 促进孩子创造力结构的合理发展。
答：家长如何培养孩子的动手能力，可以采取以下几点：1. 大胆放手锻炼培养孩子的动手能力，家长的教养态度很重要。家长不要对孩子百般呵护、束缚太多，而要放手让孩子主动活...详情>>
