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课内现代文阅读 《我的四季》 张洁 ①秋天我和别人一样收获。望着我拿干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪边灰心丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。 ②富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。
在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过、恨过、欢笑过、哭泣过、彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过，无愧地付出过。
人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。 ③到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？只是隔着窗子，看飘落的雪花，落寞的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦？不，我还可以在炉子里加上几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己；我为什么失败，我做错过什么，我欠过什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多！ ④再没有可能纠正已经成为往事得过错。
一个生命不可能再有一次四季。未来得四季将属于另一个新得生命。 ⑤但我还是有事情好做，我将这一切记录下来。人们无聊得时候，不妨读来解闷，怀恨我得人，也可以幸灾乐祸地骂一声：活该！聪明得人也许会说这是多余；刻薄得人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条地切割。
但我相信，多数人将会理解。他们将会公正地判断我曾做过得一切。 ⑥在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！ 1、 在生命的秋天和冬天里，我做了哪些事情？请用简洁的语言概括回答。
答： 2、 谈谈你对“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！”这句话含义的理解 3、为什么“我”望着干瘪的谷粒“仿佛那是新诞生的一个自我”? 4、如果说“春季，播种希望；夏天，战胜磨难”，那么， 秋天， ；冬天， 。
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答：2)英国的科学教育：在英国“全国学校课程”中，科学和数学并列为三大核心课程，所有5—16岁的儿童都必须接受法定的科学教育详情>>
答：在我国目前的教学体制下，考试，哪怕是平时的小型考试，都是鉴定和评定我们学习水平最重要的参考标准，你聪明不聪明，用功没用功，知识掌握了没有，谁说了也不算，拿考试成...详情>>
