春季高考大的原则、招生对象、考试要求、试题要求、录取方法等等都与夏季高考一致。不同的是春季高考以落榜生和有实践经验的考生为主，录取的高职（专科）学生较多。 春季增加一次高考，首先为中学素质教育营造了宽松的外部环境。 “高考由每年一次变为两次，不是一次性的，而是要长期试点、长期坚持的高考制度改革的一项重要内容。”由于北京市高招录取率在全国相对较高，再给落榜考生增加了一次应试机会，从而缓解了中学生参加高考的思想压力，促使学生在中学阶段德智体美全面发展，对培养创新人才有很大好处。 两次高考有利于充分利用高校教育资源。过去许多学校的一些教室、实验室一年只使用一个学期，下半年基本没有用。两次高考就可充分利用这些资源。此外，对高校学生管理也有好处。实行学分制，学生上半年没学好，下半年还可以接着再学。
答：一是招生对象有所不同。春季高考重点面向中等职业学校学生，同时面向普通高中学生。夏季高考重点面向普通高中学生，同时面向中等职业学校学生； 二是录取学校不同。春季高...详情>>
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答：全面贯彻落实科学教育发展观，深化对科学教育发展观的理论基础、深刻内涵、基本要求和指导意义的认识，坚持以人为本，做到统筹兼顾，推动教育全面协调可持续发展。详情>>
问：综合能力测试（50%）和教育专业理论考试（50%）是什么
答：综合能力测试盒理论成绩各占一半的比重详情>>
