三年级下册语文预习要求
1。轻声自由读课文，再想一想课文主要讲了什么。
要求：要一口气读完，如果遇到读不准的字词句或其他疑难问题，请暂时放过。读后，请一定要想一想课文主要讲了什么，或者印象最深的是什么，说不出来没关系，只要你认真想了就可以。
检查：只要你按照要求认真做了就行，请接下去学习吧!
2。在课文中画出生字、生词，并读一读。
要求：浏览课文，按顺序找到生字(“我会认”和“我会写”的生字都要找)，并用横线画出生字所组成的词语，一边画，一边小声读一读。
检查：有生字、生词被遗漏了吗?
3。给课文每个自然段标上序号。
要求：按顺序细心地标上序号，不能错标或遗漏。
检查：凡是开头空了两格的自然段是否都标上了序号?
4。
放声读两遍课文。
要求：遇到难读的字词句要反复读，
(如果除了课后生字外还有不认识的字，就请查字典。)达到读准字词、读通句子、全文读得较流利的程度。
检查：挑出你先前感到难读的词句再读一遍，看是否正确、通顺、流利。
5。说说课文主要内容，思考书上小泡泡里的问题和课后提出的问题。
要求：说课文主要内容时，请按课文叙述顺序说，尽量做到用几句简练而又连贯的话来概括。思考问题一定要先回到课文中去，并且要联系上下文，考虑周全，再认真说一说。
(如果自己能针对课文内容，提一两个问题，还能通过互联网，书籍等查找与课文有关的知识，并能通过阅读在头脑中留下一两点信息。有必要可以抄下摘要或打印。那么你是最棒的!)
检查：你说的主要内容有条理吗，语言做到简练又连贯了吗?如不满意再试一次吧。
思考问题一定要认真周全，必须有你自己的答案。(如能说一遍给家长听就更好了，家长会表扬你爱动脑筋又能说会道的!)
6。大声拼读课后生字、词语。
要求：能准确读出每课“我会认”和“我会写”的生字，以及画出的词语。
练写(用手书空)笔顺、记忆。所有的生字要求会扩三个词。
检查：将生字上的音节遮盖起来，你能准确地读出来吗?能准确扩出三个词吗?
7。尝试记生字，理解词语。
要求：利用字典，查出“我会写”的字的音序和部首，分别写在每个字田字格的左上角和右上角;学会联系上下文，初步理解字词的意思。
答：例如：听到好消息时很兴奋。 乍一听到这个好消息，我的心在欢呼雀跃，恨不得插上翅膀在蓝天白云中翻腾。快乐像潮水般涌来，整个世界都仿佛在向我微笑。详情>>
答：详情>>
