1。院校现状 1）职业技术院校的数量逐年减少。 2）职业技术院校体系复杂。行政管理部门和管理方式不同，导致一些地区按照不同类别分别归属于不同部门。 3）重复办学的现象使得整体办学效益低下。 4）教育教学质量不高，师资力量和师资素质普遍偏低，缺乏资金因此实验实训条件不足，专业教师资源匮乏，教学内容落后于社会脱节。
2。生源现状 当前高中阶段教育学龄人口逐渐减少，再加上“两高扩招”的影响，职业技术教育面临生源数量急剧下降的严峻考验。生源数量的减少，导致了招生成本不断增加，需要花费更多的人力、物力和财力以加大招生宣传力度。 3。就业现状 随着我国产业结构调整、互联网的入侵，社会失业人数剧增，企业用工乏力，所提供的职业岗位有限，在高校扩招的拉动下，接受高等教育的人数增多，大批高学历人才涌向就业市场，企业用人过多地考虑学历因素，使得职业技术院校毕业生得不到重视，就业压力增大。
4。观念现状 长期以来，职业技术教育一直不被看好，职校往往作为学习道路上的最后选择，这与我国传统的人才观念是分不开的。传统人才观是培养“君子”型的人才，君子为“劳心者”，而职业技术教育为培养“劳力者”，自然会遭受排斥。
答：厨师和点心师 厨师，在澳大利亚的第三产业中起着举足轻重的作用。虽然每年都有大批的厨师被澳洲吸引，但仍然满足不了其需求量。TAFE课程中除了对中餐相关课程的培训外...详情>>
