高校办学的主动权下放后，带来的好处是：是增强了高校的办学活力，有利于发展本科特色教育； 那么，权利下放的弊端又是什么？又该如何避免呢？ 举一个例子：就弊端而言专业设置重复过多就是其中一项。 教育部门有责任对高校的专业设置加以控制，并应在专业审批时就从源头上进行管控。给已经饱和的专业“亮黄牌”的措施只能算是事后调控，无法解决市场上已经存在的就业难的问题。教育主管部门要提高对市场信息的敏感度，及时跟上市场变化节奏，在进行 专业审批时提高前瞻性，做好事前调控。 此外，在高校办学过程中，教育主管部门也应该重视对各专业的事中调控，适当检视所辖区域范围内的专业分布情况和教育情况，及时作出必要的调整，以降低未来毕业生的就业风险。
答：这个还是问专业的比较好详情>>
问：科学教育科学教育科学教育是新专业吗?设置该专业的一本院校有哪些?就业形势怎样?为...
答：这个专业是一个全新的专业，就业前景也学还不错吧；我国历次公布的普通高等学校专业目录中没有“科学教育”专业, 以往的基础理科教育师资是以物理、化学、生物、地理等分...详情>>
答：才初一就想考啊,初中毕业到太原聋人学校上高中再考呗,我太原市聋人学校的,几年刚录取北京联合大学特殊教育学院,都是高中的题,语文,数学,英语必考, （诚心为您解答...详情>>
