1． 快速阅读要默读，不要朗读。 默读是不出声地阅读，只用视觉扫视文字来理解内容，省去了发声器官的活动，不用考虑停顿、重音、声调、节奏等。默读是加快阅读速度的基础。 2．快速阅读要逐句逐行地读，不能逐字逐词地读。由于我们平时养成了逐字逐词读书的习惯，所以视觉感受潜力远远没有挖掘出来。
在快速阅读中，我们采用逐句逐行读书的方法，就有利于调动视觉感受的潜能。逐句逐行读，是一种概念阅读法，即抓住句子的主干。这有利于我们抓住句子的主要信息，提高我们对句子的理解能力。对句子理解得快，段落也就理解得快，阅读的速度自然会加快的。 3． 要注意力集中，看得快、想得快。
阅读，既是一种视觉活动，更重要的是一种思维活动。它是视觉、理解力、注意力、记忆力的综合活动。所以，要加快阅读的速度，除了注意力集中（就是我们平时说的全神贯注）之外，还要看得快、想得快。这是提高阅读速度和阅读质量的关键。看什么，想什么？看这句话或这个句群，这几行字说的是谁或什么，它怎么样、是什么或干什么，想它说的是谁或什么，说的是什么意思……等等，进行分析、综合，抓住了主要意思枣句意、段意，理解得就快了，阅读的速度自然也就提高了。
首先采用跳读阅读法阅读全文。 1 标题、重点跳读法。阅读时抓住每本书中的标题、每章前的内容提要或章节后的重要结论，把全书、全文中的主题和中心连贯起来。 2 首尾句跳读法。阅读时，只读每个自然段落的首尾两句。这种方法最适合于阅读科学性著作。
抓住首尾句，就能很快地顺着全书的发展主线，获得对全书的总的理解。 3 中心词跳读法。只读与自己阅读目标有关的词和句子，省略去与此无关的其他部分。这种方法既适用于查阅资料，也适用于对已读过的材料进行分门别类的整理。 然后重点突破与问题有关的段落或句子。
注意事项：（传说中的乐仔） 一是要及时纠正学生的阅读偏差。不少中学生在阅读文章时，只注意摘抄一些生动的名言警句和华美的片言只语，而忽略了对文章的整体把握，忽略对文章深刻而又丰富内涵的挖掘。这种阅读方向的偏差，极易造成学生在阅读中对所需掌握知识的一知半解，把握不住文章深刻的思想内容，失去了阅读文章的目的，这不能不说是一种缺憾。
作为语文教师有责任在阅读方法的指导上，给予及时的纠正，引导学生走上正确的阅读方向。 二是阅读教学要引导学生进行形象思维训练。如教授朱自清的《春》一文，结尾处赞美春天的三个比喻句，首先要搞清三个比喻的特点：新、美、力，然后启发学生思维想像，在头脑中产生三幅优美的图画，激发学生思考。
通过启发性思维，既帮助了学生理解文章的内容，又提高了学生思维想像能力，培养学生拼搏上进的精神。 三是阅读教学要及时加强训练。阅读课文前，教师根据文章主旨人物、情节、线索提出问题，让学生读后掩卷沉思，复述课文，既达到了锻炼口头表达能力，也达到了掌握课文要旨的目的。
在阅读中根据课文内容，让学生通过形声的摹拟来加深学生对课文的印象。阅读后对重点片断进行必要的仿作训练，并对优美的语段要求背诵。 。
看第一个字和最后一个字就可以了
英语教学的主要目的之一是培养阅读的自学英语的能力。阅读是人们获得各种信息、占有知识的一个重要途径。那么怎样才能培养和增强英语阅读能力呢？首先应明确：阅读能力由两个部分组成，即：理解能力和阅读速度。理解能力有赖于拥有的词汇量、基础语法知识等因素；而阅读能力则有赖于阅读技巧。
实践证明，在理解能力同等的情况下，经过阅读技巧训练学生，其理解水平和阅读速度均高于其他学生。 1、阅读活动有其自身的规律，认识并遵循这些阅读习惯，进而有效地提高阅读速度。我们在阅读时是有眼睛接受文字信号的，眼睛在阅读过程中不是静止的，而是在有间歇地、急促地跳动着。
眼球移动时，大脑不能接收有意义的文字符号，所看到的英语单词也是一片模糊不清的视觉符号。因此，阅读时不应该过于频繁地移动得越快，看到的东西越多，其实恰恰相反。会阅读的人看一行字，眼球只移动一至二次。他们在阅读时有较宽的认知度。因此，应该逐渐加宽眼睛的认知度，逐步从一次看一个单词扩大到一个短语，以致最后扩大到以句子为单位来进行阅读。
2、学生们的学习英语时普遍存在着边看边读的习惯，这大大有碍于阅读速度的提高。有人曾做过实验，朗读文字的速度只能达到每分钟150单词左右，而阅读的速度可以比它快三倍，阅读速度快的英美人甚至可以达到每分钟700多个单词。因此，要学会“看”书而不要“读”书。
3、有的学生为了集中注意力，在阅读时常喜欢用手指或钢笔顶端点着要阅读的单词，有时还不停地伴随着脑袋的晃动。由于手指移动和脑袋晃动的速度比阅读速度要慢得多，所以这种做法势必影响阅读速度。有的同学看书时把眼睛凑得与书本很近，他们一眼所覆盖的文字符号为数有限，这当然也不利于阅读速度的提高，这些学生应该使自己的眼睛与书本保持一定的距离 ，扩大自己的“视野”。
4、阅读材料是由许多单词组成的，阅读时应注意词与词搭配以及意群的组合，遇到生字时，查阅字典固然的个好方法，但如果逢生词便查字典，则严重影响阅读速度，增加不必要的工作负担，使大脑易于疲劳。会阅读的人往往善于从上下文中猜测出不认识的单词的词义。
事实上我们阅读汉语文章也并不是遇到生字都查字典，也大都是从上下文中猜测其意思的，英语阅读又何常不是这样呢？因此要想提高阅读速度，应尽量少查或不查字典。 以上简单介绍了影响阅读的不良习惯以及提高阅读的方法。但是，提高阅读速度的关键是进行大量的阅读实践。
请务必坚持每天花点时间快速阅读一些语言简单、内容丰富有趣的英语读物进行自我训练。 。
提高阅读速度有一些技巧的，比如注意看标题，段首，段尾． 然后看要练习，照相似要比流水似的方法快． 不知你是说中文还是英文，如果是英文，还要掌握单词量，熟悉英文的表达．
多看，多练习。
答：没有什么妙法.告诉你什么玄妙方法者,嘿嘿,我看用意不良. 是的,只有多读,再多读!用功,再用功!阅读可分为精读和泛读,二者要兼顾.当然,多听对提高阅读能力肯定会...详情>>
答：我的方法是精读加泛读 精读是: 我通常采取“两遍阅读法”，即第一遍着重训练阅读能力， 第二遍着重扩大词汇量并培养语感。 首先从提高阅读速度入手。集中精力阅读一篇...详情>>
