VR 技术能否改变互联网教育行业呢？

VR最多成为教育的一种辅助措施，难以有颠覆性的东西，当前在线教育的痛点压根不是大多数人认为的缺乏真实场景体验。
课堂场景，就看黑板听讲课而言，看高清视频没有任何体验上真正的损失，课堂场景的核心是两个字—约束！
对，约束，要知道，人的自制力在惰性面前简直不堪一击，尤其是中小学生，其实这一点上大学生也非常糟糕，你坐在中小学课堂里，就意味着你必须认真听讲，你不能随意讲话，你不能吃东西，不能随意走动，你被...

VR最多成为教育的一种辅助措施，难以有颠覆性的东西，当前在线教育的痛点压根不是大多数人认为的缺乏真实场景体验。
课堂场景，就看黑板听讲课而言，看高清视频没有任何体验上真正的损失，课堂场景的核心是两个字—约束！
对，约束，要知道，人的自制力在惰性面前简直不堪一击，尤其是中小学生，其实这一点上大学生也非常糟糕，你坐在中小学课堂里，就意味着你必须认真听讲，你不能随意讲话，你不能吃东西，不能随意走动，你被约束着，只能学习。互联网VR教育，提供不了这种来自老师的环境约束力。所以VR提供的身临其境相对视频而言，并无实质性意义。
另外，VR对于各个学科的意义也完全不同，比如学习数学，VR几乎派不上任何用场，甚至影响学习，本来需要频繁动笔演算的，戴个VR完全是累赘。有答主提到VR学习地理等等，让学生身临其境的确有其意义，但是，这些难道不能用视频替代吗？现在地理教育方面的视频资源丰富吗？如果不丰富，那我们怎样才能相信VR能提供更好的资源呢？