下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后
下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图。请据图回答问题。(1)在该生态系统中有 条食物链。最长的食物链有 种生物。若以X代表该食物网中的某生物,那么对于食物链:“农作物→昆虫→X→蛇”,X既可以代表蛙,也可以代表 。(试题难度:难度:中档 试题类型:实验题 试题内容:下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图。请据图回答问题。
(1)在该生态系统中有 条食物链。最长的食物
链有 种生物。若以X代表该食物网中的某生物,那么对于食物链:“农作物→昆虫→X→蛇”,X既可以代表蛙,也可以代表 。
(2)从生态系统的组成成分看,该农田生态系统中的生产者是图中的 ,而图中的动物属于 。
(3)收获季节,有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆,造成空气污染。针对上述现象,该小组向有关部门建议:利用秸秆生产“再生减少塑料地膜”,减少“白色污染”。“再生纤维共混膜”在土壤中被分解。分解该“地膜”的主要生物是腐生的 。
(4)通过调查,兴趣小组的同学们认识到:如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟,就会造成 和 的大量繁殖,从而破坏生态平衡。
试题答案:(1)4 4 植物→昆虫→鸟→蛇和植物→昆虫→蛙→蛇鸟
(2)生产者消费者;
(3)分解者
(4)鼠、昆虫
答:有一些入侵物种容易发现和识别,但是很多外来入 侵生物比较隐蔽,不容易被发现,需要进行专门的调查才能发现。因此,对外来入侵生物进行调查一般应组建 专家调查组。调查...详情>>
问:我见过就有头大的比较聪明 因为在我们班上的几个学生,几个头大的比其他小头的聪明得...
答:其实聪明的也有头小的哦,其实这个是没有道理的哦详情>>
答:其实,有关认识人体器官的小实验还有许多,以上选取的几个小实验,在实验材料的收集和操作上都便于在家中进行,是一种很好的亲子游戏哦!详情>>