如图所示两个完全相同的光滑球的质量均为m
如图所示，两个完全相同的光滑球的质量均为m，放在竖直挡板和倾角为α的固定斜面间.若缓慢转动挡板至与斜如图所示，两个完全相同的光滑球的质量均为m，放在竖直挡板和倾角为α的固定斜面间.若缓慢转动挡板至与斜面垂直，在此过程中（ ） A.A、B两球间的弹力逐渐增大 B.B球对挡板的压力逐渐减小 C.B球对斜面的压力逐渐增大 D.A球对斜面的压力逐渐增大
如图所示，两个完全相同的光滑球的质量均为m，放在竖直挡板和倾角为α的固定斜面间。若缓慢转动挡板至与斜面垂直，在此过程中（B） A。A、B两球间的弹力逐渐增大 B。B球对挡板的压力逐渐减小 C。B球对斜面的压力逐渐增大 D。A球对斜面的压力逐渐增大 先以A为研究对象：在挡板缓慢移动的过程中，A受到的A、B之间的弹力方向始终沿斜面向上，A受到斜面的支持力的方向始终垂直斜面，重力的方向始终竖直向下。
在这三个力的作用下达到平衡 所以，在上述转动过程中：AB之间的弹力，以及斜面对A的支持力均保持不变——排除A、D答案。 在以AB为整体，设其质量之和为M 在转动过程中，对其受力分析： 受到竖直向下、大小不变的重力Mg；受到垂直斜面方向不变的弹力N1，以及方向改变的挡板的弹力N2 三力平衡时由“三角形法则”得到右边的受力图 其中：Mg大小方向不变；N1方向不变；N2方向改变（由最初的与Mg垂直直至转到与N1垂直） 所以，在上述过程中：N1、N2都减小。
——答案：B。
答：假设这个斜面倾角为0，这时候挡板的弹力为0，斜面承受全部弹力。 当这个倾角变大，那由于弹力是一定的，这时候挡板有弹力，从0变为有弹力了，那即使变大了嘛，斜面肯定...详情>>
答：以跳跃为例：初学时要首先使学生掌握跳跃动作起落的正确方法，然后要求旋转方法的正确，即起法与重心正确，然后逐步要求舞姿、速度和旋转数量详情>>
答：该问题的关键在于：当b下滑时a由静止开始向右移动，这时b相对地面的速度就是两个分速度的合成，不再是沿弧的切向，所以弧面对b的支持力与b下滑的速度不垂直，因而每一...详情>>
答：是贯穿于人的一生的多种教育形式的有机统一。它是法国著名教育家保 罗•朗格朗首先提出的。终身教育以发 现和发挥人的潜力、培养全面发展的新 人为目标，要求实现教育的...详情>>
