如果你觉得成绩不代表所有。也觉作业多不代表提高成绩。可以帮ta做，想当年我妈妈就是这样子，现在照样博士。主要是看家长和孩子对教育的态度。作业多，不是好事，但也不是坏事。如果很有压力，父母分担也没多大关系，只是一个度的问题。
我不能说什么，但记得我5年纪的时候也是这么多作业的说
主要是传统思想引导的，中国的父母都想让孩子当全才，学习知识从娃娃抓起，而且父母的关心与相互间的比较造成孩子学业重，没有发展孩子的兴趣，而且学习目的不单纯，主要为考试，一切为了考试而学习，分数决定孩子将来的出路。
小学主要就是一些抄写之类的作业，而且老师都布置的很多。 因为要升学率，而且估计是上面有要求。其实他们有的就是重量不重质。
家长挤破脑袋进名校，所谓名校，也是用作业用时间教出来的而已。但普通学校，也确实学不到什么东西，学生好好玩。 真是矛盾，想玩可进一般学校学一般东西，想要成绩只有进好学校拼命了。 取舍选择看各人。
教育制度问题所致，表面的素质教育，实乃还是应试教育也，这就是根源。说多没用的。
换个角度看，现在多学点东西来武装自己的头脑也并不是一件坏事呀，反正抱怨也没用，要么不学，要学就要做到最好，加油吧！
主要是因为应试考试造成的
竞争压力大，现在的孩子也这么辛苦啊
五年级是为了升六年级做准备，而六年级又是为初中，高中打基础。作业自然多，一二年级可以耍，三四年级开始有想法，五六年级家长老师就开始急初中了。 小学是基础，基础不牢，地动山摇。学海无涯啊
多也不可怕,认真完成作业,才能提高成绩。
自己要求多了，想法太多，过于苛刻 教育失败
答：不管你在上学期学得多么好总会有知识的漏洞，所以暑假可以通过老师留的暑假作业来查缺补漏，这样如果你认真完成的话肯定在新开学后比别的在暑假里只知道玩的同学要学新知识...详情>>
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答：面对非常多的作业，如果不会，肯定是慢的。多特儿童专注力老师提醒家长，首先要了解孩子对于知识的掌握程度，然后有针对性的给予辅导，只要学会知识后，写作业的效率自然而...详情>>
答：确定研究问题的关键之处在于关键术语的界定和使用。历史研究是寻找过去的事实,并在这个信息基础上描述、分析和解释过去。所以,关键术语的逻辑一致性就显得十分重要。我们...详情>>
答：在我国目前的教学体制下，考试，哪怕是平时的小型考试，都是鉴定和评定我们学习水平最重要的参考标准，你聪明不聪明，用功没用功，知识掌握了没有，谁说了也不算，拿考试成...详情>>
