设计数学教学片段
结合方程的两根之和与积的猜想过程设计一个教学片段,并标明每一个提问各属于哪一个提问类型。有难度!希望知道的朋友能给我以指导,谢谢!
这有多种设计方案,要根据您所教的学生状况、贵校的教学设施、您自身的条件加以设计。 如果上述条件欠理想,那么建议用演绎式: 1。解方程:(1)x^2-3x+2=0; (2)2x^2-3x+1=0. 2.上述方程的根与方程的系数有什么关系? 3.一般化,(x-x1)(x-x2)=0,即x^2-(x1+x2)x+x1x2=0, 它们的根是x1,x2; ax^2+bx+c=0(a≠0),化为x^2+(b/a)x+c/a=0, 比较系数得x1+x2=-b/a,x1x2=c/a. 仅供参考。
答:A倒转表示“任取”“任意给定” E开口向左表示“至少存在一个”“能够找到” 例如:倒转A M>0,向左E,x∈[a,+∞],满足x>M 意思就是对于任取的正数...详情>>
答:详情>>