初春的校园，阳光撒满大地。青青的小草，叶子上还挂着露珠，操场边的白杨树，笔直挺立。 咦，刚才热闹非常的校园怎么一下子变得这么安静？活蹦乱跳的孩子们到哪里去了？噢——他们已经走进了课室，在知识的海洋里吸取养分了。你看教室里，一个个坐得端端正正，一张张小脸象一朵朵向日葵，而他们的老师，一位慈祥的老奶奶，就是向日葵追随的太阳。老师娓娓道来，不时写写黑板，有细细的粉笔末掉在她的头发上，就藏入她的白发中看不见了。下面的孩子们微笑听着，不时点点头。 一只小麻雀从窗前飞过，忍不住停下来；白杨树因为个子高，忍不住弯下了腰；地上的小草；左右摆动，拼命想长高。哈哈，难道它们也是被这和谐的气氛吸引，也想听老师讲课吗？
答：借物喻人、托物言志的写作手法。详情>>
答：除了在教学方式上体现个性化，还可以使用个性化教育管理软件，实现教育管理上的个性化，提高学校的竞争度，南博个性化教育管理软件就是不错的选择详情>>
答：我宁愿相信是岳麓书院,起于北宋,是教育在民间的规模化.而以前也有过太学,国子监之类的都是培养官员的处所. 而民间书院不同,它是传道授业的详情>>
