如何带好这样的班集体
我今年担任高一的班主任，发现我班里的学生普遍性格偏内向，具有组织能力来学生几乎没有，班干部不好选，唱歌都没力气都样子，口号喊不出声，而且，学生都很懒散，感觉上都是生活上随遇而安的人，感觉不到竞争的意识，都很明显缺乏自信。我现在很苦恼，不知道应该如何带这样的班级。
我个人认为，班级差的原因在于班风不好，班风不好的原因在于班级的管理和对后进生的教育问题方面。老师应该更多地关心他们，理解他们，引导他们，多和他们进行交谈，了解他们每个人的情况，从看得见、摸得着细小的小事抓起。一到班会课，就以表扬为主，可从纪律、礼貌、活动、学习不同的角度予以表扬。
要知道：事情要每个人去做，书要孩子自己读，只有把每个孩子的积极性调动起来，你这个班级才会立于不败之地。 班主任工作是平凡的，能把一个班级管理好，又不是简单的。你若能把平凡的班主任工作做好，就是伟大。班主任是班级的领航人，要带好一个班级，还得多留心，多思考，多学习，跟上潮流，适应形势，把一个个陌生的个体整合成一个有上进心的集体。
重视第一次活动，引发学生的学习兴趣，善于保护他们的积极性，注重表扬，赏罚分明，多角度全方位地保护学生的积极性，使学生与班级的血脉紧紧融在一起，化个人与班集体为鱼水关系，那么你的班主任工作就成功了。 。
答：高三的学生很难被打动的,你是老师对把,最主要的是不能有老师的架子,要和学生打成一片,和学生成为朋友,使他们主动找你谈心,你就成功了一半,当然,他们的学习也是很重...详情>>
答：全面贯彻落实科学教育发展观，深化对科学教育发展观的理论基础、深刻内涵、基本要求和指导意义的认识，坚持以人为本，做到统筹兼顾，推动教育全面协调可持续发展。详情>>
答：才初一就想考啊,初中毕业到太原聋人学校上高中再考呗,我太原市聋人学校的,几年刚录取北京联合大学特殊教育学院,都是高中的题,语文,数学,英语必考, （诚心为您解答...详情>>
