语文：
语文：作文要用好标题吸引人
作文花四五十分钟，最后一定要写完，否则扣分相当厉害，一篇文章宁可短尾也不要无尾，终篇为好。
1．善于为标题做美容术，标题好与坏直接影响到得分，它可以使阅卷人眼睛一下子亮起来。千万不要照抄话题而不加标题。
2．灵活选定文体。根据材料、考生所长、选定的范围来选择写作问题。
3．写作要求实避虚。写出真情实感，这是作文取得高分的保证之一。
4．语言功底弱的考生注意写短句子，水平高的考生要调动已掌握的知识，使文章流畅，有文采。
专家解答:经常有人问高考制胜的诀窍，我总是这样回答：将做作业的心态进行到底就足够了。
这样说有两个意思——
一是平时作业像对待高考做题那样，认真仔细，答题规范。第二个意思是，高考也是一次普通的作业，仍旧是认真仔细，答题规范。
从小学到现在，作业做了无数，能归纳出作业的规范还是那几条：现代文阅读要在整体把握的前提下答题，答题时步骤要完整、层次要清晰、语言表达要明确；古诗词鉴赏常见题型也比较有限，其中的鉴赏简答题注意观点与例证的结合；文言文字词的解释等要想一想以前学过的词句、读过的文章，互相印证，力求准确；文言文的理解题不妨把现代文的做题技巧迁移过来，回答时就游刃有余了；作文是一道分值最大的题目，解题思路更是要清晰，能做到扣题、明晰（主旨、结构和语言）、充实（材料、表现手法、表达方式等）就初战告捷了，若能够在这样的基础上注意文采与创新，就属于锦上添花，可能就达到一类卷的水平了。
数学
■高考各科超水平发挥实用技巧——数学
数学：自己会的题赶紧动手做
1．不管大题小题先抢会做的题，再抢有门的题，再拼有困难的题，最后再抠实在不会的题。这样可以保证在有限的时间里多拿分。
2．抓紧时间。不为小题纠缠不休。选择题每个题平均控制在一分半内。
3．坚持“5、2、2原则”。把眼睛多盯在选择题的前5个，填空题的前2个到3个，解答题的前2个。这些题都是送分的题，不会很难。
4．留出检查时间。实在不会做的题，适当的舍弃，保证前面的题拿到分数，比如最后两道答题通常属于拔高题，能力不够硬拼，还不如把时间留给那些有把握的题。
5．心笔算结合。心算在特殊环境下容易出差错，一定要心算笔算相结合。
专家传授：
由于考生的层次不同，面对同一张数学卷，要尽可能发挥自己的水平，考试策略也有所不同，以下意见供参考。
以稳取胜
这是针对基础较差、以二类本科为最高目标的考生而言的。
这类考生除了知识方面的缺陷外，“会而不对，对而不全”是这类考生的致命伤。丢分的主要原因在于审题失误和计算失误。考试时要认真审题，对某些试题可能要读二三遍，透彻理解再动笔。仔细计算，最好在草稿纸上要留有痕迹（要计划使用草稿纸，以便于复查），尽量减少口算，以防止诸如二次函数配方、合并同类项、去分母等低级错误。
大约用100分钟的时间做前面的19至20题，在确保做对了会做的题目后，再做后两题的第（1）题，如果发现做不下去，就尽早放弃，把时间用于检查已做的题，或回头再做前面没做的题。考试时要克服急躁心态，记住，只要把你会做的题都做对，你就是最成功的人！
英语：作文至少要保证30分钟
1．英语作文首先字数要够，只要字数够，最低三分可以保证到手。
2．写英语作文，很多学生喜欢打草稿，然后再誊写到试卷上。这是一种最愚蠢的做法，建议构思、打草稿最多三分钟，草稿应该是作文的大概行文结构，并非是一篇完整的作文。
3．最好按照顺序做题。有些学生喜欢先做分值大的试题，比如说阅读、写作。往往为保证准确性，在这些题上花费的时间也很长，就有可能造成前面的题没有足够时间，有时一慌乱就可能涂错答案，直接影响得分。
其实，英语试卷设计的科学性很强，一般前面的简单题型，主要是帮助考生逐渐找到感觉，以调动考生的思维，等到阅读和写作时，应该是考生思维最活跃、最旺盛的时候，这时有助于把平日的积累都释放出来，展现在试卷上。
专家技巧：英语 看清题目从容应对
听力应试
要抓住关键词句，作好预判，凝神细听，切勿犹豫。
语法词汇
争取10分钟内完成。注意语境，注意搭配，判断该题的考试目标，尤其警惕选择项中似是而非的答案，留神题干中的干扰项。
完形填空
争取20分钟内完成。遵循先看再做复看的步骤。注意词在语篇中意思的连续性和准确性。
阅读理解
争取在33分钟内完成。
对于信息性的一篇材料，可根据题目要求来选择相对应的信息；对于新增题型，要快速阅读，抓住大意；另外三篇请注意文中的事实信息，隐含意思……尤其是第三、第四篇文章。先阅读，再做题。
翻译
争取在12分钟内完成。遵循1。定句型结构；2。找相关词组；3。
判明词态；4。写成句子，留神冠词主谓一致等与中文相差较大的地方；5。复查，注意标点符号、错别字等。对于中文的一些固定说法，只要意思翻译对即可。
写作
争取在25分钟内完成。为写作留出充裕的时间，是考生常常忽视的问题。请按照1。先审题；2。
再列提纲，写出关键词，句；3。完成全文，再作修改。把自己学得的知识在写作中尽情地展示出来，务求写得切题、流畅、优美。
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