说话晚,不代表他心里没有,别急,没准哪天他突然爆发,你又担心他怎么话总说不完呢!
你这是为难我了?140字绝不可能说这么多事,所以我就不说了。建议订阅一份《妈妈宝宝》,这是为0-4岁宝宝妈出版的亲子杂志,今年一月号开始,每一期都有我和爱之翼亲子成长俱乐部的妈妈们一同设计、实验的游戏和活动的报告,相信对你会有帮助。
一般早教中心都是0-3岁的,也有4、5岁都可以的。早教有很多科目,针对不同年龄段的孩子的。要是家里的条件允许的话,是可以去上早教课的,要是不允许的话,那么还是别去上了,在家随时随地也是在进行早教,要从小就让宝宝感觉到幸福,那么就是最好的早教了
要,当然要啊,而且越早越好,很多有早教经验的家长从0岁就开始对孩子进行早教了,比如说,使用学之源的幼教教材。这个时期的孩子虽然不会说话,但他的吸收能力却是100%。你们现在抓住这个时期就会让宝宝更加卓越。孩子到8岁的时候右脑发育基本完成了90%,到那时你在培养可能会花现在的几倍精力和金钱。
总是那么听话,那不是孩子,是木偶,孩子长大,必然会有自己的想法,自己的主意,不能急噪,可能孩子感觉没有安全感,被关心的少,爱吃零食也正常,不可否认,零食的确口味不错,尽量不让他看到零食,总之孩子有点小叛逆,需要大人的智慧,呵呵,以后考验你的时候多着呢,我是过来人,深知你的处境.
电视总会夸张点,但是双语不用教确实有效果,我也给宝宝买过,宝宝挺爱看的,学了挺多知识。 家长可以看看。可去我空间看地址。
这个对孩子还是有好处的,但是前提是孩子能简单的沟通,听明白一些话的时候,这个效果也会好一些的,因为拔苗助长是不好的,但是帮助孩子更好的开发是见好事的。
两岁以后,孩子能够听懂,并且会与老师互动了,太早没有明显效果,但影响是有的,之所以现在孩子比以前的孩子聪明,就是因为接触的东西多了
你好,巧虎的玩具非常不错。虽然价格比较贵,但是他针对不同月龄的宝宝有不同的玩具。乔虎在宝宝早教这一块做得非常好。可以试试。其次,澳贝玩具也不错
宝宝还小,没那么快学会的。只要妈妈有耐心,不怕宝宝学不会。 先可以从比较简单的动作开始,比如说指画像等。
嘿嘿,是呀,小孩子每到一个地方都很兴奋,新鲜嘛。我的理念就是带着宝宝“读万卷书,行万里路”,希望在实际中学知识,不希望孩子是那种死啃书本其他啥也不知道的人。
我家宝和你家一样的情况,除非大人想着把尿,否则就会尿裤子,有大便的时候自己会说:妈妈,尿。可是总尿裤子也不是办法呀,愁死了,怎么教也不会主动尿,一玩上就更别提了。愁啊
厌食是7岁以下儿童常见的症状。不良饮食习惯、家长溺爱和微量元素缺乏是引起儿童厌食的主要原因。长期厌食多伴有体重不增或减轻,导致营养不良,影响儿童生长发育。那么,怎样增进孩子食欲呢? 1、改善饮食习惯。建立规律的生活制度,每天按时就餐,孩子吃饭时要和家庭其他人员一块吃。 2、注重饮食的花色品种,吸引孩子的食欲。同时讲究烹调技术。当孩子不吃肉,可做成水饺或馄饨;不吃豆腐,就做成卤干;不吃鱼,可做成鱼丸;尽可能使孩子膳食营养达到粗细晕素搭配的“均衡饮食”。 3、给孩子一份多样的食物,并把各种晕素食物混在一起,逐渐培养孩子粗食杂粮都吃的习惯,这样可以纠正孩子挑食和偏食的坏毛病; 4、要让吃饭时间成为安静快乐的时刻。家长不要采取哄骗、恐吓等手段强迫孩子进食,更不能在吃饭时教训小孩子--孩子越是紧张,吃得越少。 5、孩子吃得好的时候,对他要多加注意,适当表扬;而他拒食的时候则要对他少加注意,有时孩子想要以绝食物来赢得关注。 6、不要给调料过多或盐分过多的食物,尽量少给零食,不要用饮料在吃饭前填满孩子的肚子。 7、补充适量微量元素和维生素。国内调查资料表明,厌食儿童多伴有不同程度的缺铁和缺锌。因此,对厌食儿童应常规检测头发中铁、锌和血液中铁、锌的含量;若这两项指标偏低,需要给予服用铁锌制剂,一般连用1-2个月,随着缺铁和缺锌的纠正,孩子的食欲就会大为改善。 8、不宜滥用“营养滋补品”。儿童保健专家认为,健康儿童一般不需服营养滋补品,这是因为经常给小儿服营养滋补品会养成一种不平衡的饮食习惯,影响正常均衡饮食中营养物质的摄取,这样孩子就不可能得到长身体所需的各种营养成分,从而可能引起食欲不振、生长发育迟缓,患上贫血及佝偻病等疾病。某些营养滋补品能产生激素样作用,长期大量服用可造成儿童肥胖症和性早熟等不良后果。 9、使用“开胃”药的目的在于促进食物消化和增加胃动力。临床医生观察到,胃潴留、蠕动减弱患儿服用吗丁啉后,常有饥饿感从而起到增进食欲作用。此外,中成药饮片或溶液制剂也有较好的健脾开胃作用,可在儿科医生指导下选用。 小儿厌食的开胃食谱 小儿厌食是一种常见情况 ,令许多父母大为头痛。如果您的孩子也有厌食的毛病 ,就应该注意让他 (她 )少吃甜食 (包括甜饮料 )、油煎食品 ,并逐渐纠正其偏食的习惯 ,而且一些适宜的饮食也能帮助孩子提高食欲 ,增加胃口 ,下面我们将向您介绍几则开胃食谱 : 1.姜糖饮 :鲜生姜 3克切碎 ,加水半杯 ,煮沸去渣 ,冷却后加食醋 3~ 5毫升 ,砂糖少许 (有甜味即可 )拌匀 ,让小儿饮服 ,每日一次 ,可常服。 2.丁香牛奶 :丁香二粒 (中药店有售 ) ,用开水一匙泡五分钟取汁 ,加入牛奶内饮服 ,每日一次 ,可常服。 3.多谷粥 :大米、燕麦片、玉米碎片或玉米粉、血糯米、薏米仁等量加水煮粥 ,可常给小儿吃。 4.香菇炖鹌鹑 :鹌鹑一对 ,去内脏洗净 ,去蒂干香菇 30克 ,加水清炖 ,也可加入葱姜酒盐调味 ,熟烂后 ,吃鹌鹑、香菇和汤。每周 1~ 2次 ,可作菜肴常吃。 5.蘑菇鸡糜羹 :草鸡取胸脯或腿肉剁成糜约 100克 ,鲜蘑菇 50克 ,切碎 ,起油锅将以上两物放入油锅煸一下 ,加鸡汤适量煮沸 ,加入调味品后 ,再加入芡粉调煮成薄羹
你好,很高兴为你解答。这个时候家长不用过多的去教育孩子的,毕竟他这个年龄的孩子就是这样的三分钟热度的,注意力集中的时间就是很短的。所以需要老师根据孩子的年龄特征来进行教学,适当的安排课程的,而不是一谓的要求孩子去配合他。当然家长也可以在平时让孩子进行一些训练耐性的活动。
这都是家里的老人给宠惯了,这没有什么办法。只能靠父母的督促和教导。
一般情况下,孩子在3岁左右入幼儿园比较好,这个时候孩子的生活自理能力(特别是大小便能自理以及吃饭能自理)和心理发育都趋于成熟。 特别是还有爷爷奶奶可以照顾和教育她,当然不必这么早就送了
推荐“让孩子越晚越聪明--150个经典益智游戏”,这是一本书,当当网上买的,主要是3---6岁的宝宝,和家长的互动游戏,还有0--3岁版本的。如果家长有耐心照着游戏的话,效果不错。可惜我买了书,和宝宝玩了一段时间没有坚持下去。
哈哈,我们家的宝贝刚开始也是这样的,因为后退省力的呀,慢慢练习吧。
现在的孩子都很倔。但爱哭的放话应该合理引导一下,多讲一些勇敢呀什么不爱哭之类的故事,从侧面教育一下。
早期教育就在于两个字:引导。家长做好自己该做的,至于孩子,只要家长付出了,孩子会给您答案的。顺其自然,千万不要刻意。卡尔威特基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。早教需要家长慢慢实践了,顺其自然。没有什么东西比孩子的心里健康更重要! 望京杰诺思并不会去硬性的教宝宝一些知识,让宝宝知道独立去思考。
这么小的孩子,不需要着急去"开发"智力。可以给一些天然材质的物品,棉质或者木质的东西,让孩子触摸,咬吃。我们管这个叫工作。多带宝宝去户外活动,运动好的孩子大脑发育都很好。引用 我们仨回复道: 五个月大的孩子应该给买些什么玩具呢,有助于孩子早期智力的开发.
1.The more we get together, 2.电影原版 英文儿童歌曲_Do-Re-Mi 多来咪, 3.jingle-bells 4.twinkle twinkle little star 电影,动画片: 1.“玩具总动员”1 2 3 2.音乐之声 3.超级奶爸 4.尼斯湖水怪 5.海底总动员 6.汽车总动员 7.冰河世纪 8.功夫熊猫1、2 9.小屁孩日记1、2 10.公主日记1、2 11.小鬼当家1、2
您的孩子具有直率、坦诚的好性格,是好事。而您担心她掌握不好待人接物的分寸也是有道理的。但对于一个五岁的孩子来说,把握与人接触的平衡度,还是有难度的。不妨,先保护好她的优秀品格吧,平衡的事慢慢来。
才15个月的宝宝不必过于严格,应慢慢引导。在宝宝还不能完全用语言表达自己的意思前,宝宝大多是以哭来表达的,家长应仔细观察宝宝,及时明白宝宝所想表达的意思。另外引导宝宝说话,比如他用手指指的时候要鼓励他说出来才满足他的要求。给孩子丰富的语言环境刺激,注意语言环境不要太复杂,一个家里有几种不同的方言可能会有问题。语言的关键期一直到4岁呢,家长不用着急,你会发现突然有一天宝宝会说话了。还有教育这么小的宝宝可以采取游戏的方式来教育的。可参考以下几种方法: 1,讲故事时,要求宝宝用声音回答问题 目的:慢慢改变用手指图的回答方法为用声音回答,促进声音的交流。 方法:大人再讲故事时,一面讲一面提问,宝宝很习惯用手指图来回答问题,这时大人用声音说出来,并让宝宝跟着说出一个音。例如大人问:“故事说谁呀?”,当宝宝动手指着兔子时,大人也指着兔子说:“兔子”,让宝宝跟着说几遍,然后问:“他去干什么?”,宝宝又指着萝卜,大人也指着萝卜说:“拔萝卜”,让宝宝跟着说几遍,有时宝宝只会发一个音,大人替他找一个重要的音:“萝”让他多说几次。每天晚上学1~2个新的声音,但是要重复前一天会说的声音,白天要复习几次,使宝宝记住学过的声音。通过重复讲故事,重复问问题,使宝宝记住用声音来回答问题,学会发几个声音。 2,听从吩咐 目的:让宝宝学会帮助大人做事,学会同人合作。 方法:会走的宝宝很想表现自己的能力,特别愿意替大人做事,例如爸爸回家时宝宝快拿拖鞋给爸爸换上。得到爸爸的称赞就更加乐意给大人服务,愿意听从吩咐。例如替妈妈找剪刀、替爷爷拿放大镜、替奶奶拿板凳、下雨时给大人拿伞、妈妈出去替妈妈拿包等。当宝宝干得好时,千万别忘了马上表扬,宝宝帮助大人拿东西,自然要知道东西放在什么地方。有了拿东西的使命,宝宝自然就会在意平时安放东西的位置,而且懂得用完放回原处,以便下次寻找方便。经常听从吩咐的宝宝,就会懂得主动同人合作,估计到别人的需要,不用大人吩咐也能拿来。
早教确实是重要的,但是要看怎么理解早教。对于3岁前的孩子来说,最重要的早教就是父母悉心照料他,陪伴他,与他交流,带他去了解她生活的这个环境。情感的安全性,感觉和运动的经历,语言交流的经验,这些在早期是最重要的。早教机构的作用在于提供一个宝宝同龄人交往的机会,以及父母们相互交流的机会,同时,专业的早教人员对父母进行一些指导,真正的早教工作,还需要父母亲自来做。
我觉得有影响 ,因为孩子总爱模仿比他大的孩子,我家孩子和他表哥在一起,连摔倒都要学.不过你的孩子还小,他们年龄相差较大,可能没什么影响.你应该多带孩子出去和更多小孩玩,大些就告诉他哥哥有病才那样,告诉他应该怎样,长大了就没事了.
幼儿园是个很好的地方。2岁半的儿子让我忍无可忍一气之下送到幼儿园,4个月下来,我可解放了!现在刚满3岁,特别讲道理。幼儿园老师可不打人不骂人,所以关键在引导的方法,实在不行也狠下心送一个好一点的幼儿园。
蒙特梭利所倡导的教育理念是"教育不是为上学作准备,而是为未来生活作准备。"其教育的核心目的是帮助儿童的生命自然地成长和完善。具体的说就是让儿童获得身体、意志、思想的独立,达到人格、心理、智力、精神的完善。
这个应该不算什么毛病吧。小孩子喜怒都形于色,不会像大人那样会装。知道他不喜欢谁,就不要强求孩子表示友好。有时我们大人不也是这样吗。暂时可以不纠正这个事。没关系的。
也许打人是他不知道如何跟别的小朋友相处。找个机会让他们坐在一起,给他们讲个团结友爱的童话故事,告诉他们不打人,有好吃好玩的要分给小朋友一半。 看他们两个谁做的好,给予奖励或表扬,做的不好的也不能批评,要鼓励他做个好孩子。
我给宝宝买了一个小布叮,是可以外放的MP3,圆头圆脑的一个玩偶形状,对宝宝来说很安全,它有一个专门的网站,里面有很多儿歌、故事等等,宝宝很喜欢。
他缺少可以模仿学习的机会。小宝宝认知与动手能力有限,但都有与生俱来的吸纳环境特点,看到什么就能模仿学习。陪伴小宝宝,经常会遇到他想做而不会做的时候,这时你温和地以身示范,他就会学;你怕她遇到危险或嫌弃他烦人,阻止或不理,他便会失去学习兴趣,越来越自卑自馁,就只有发脾气或哭了。
允许宝宝吃手指婴儿喜欢自己的小手,这是人所共 知的不争事实。出生后满2个月,几乎 所有的宝宝都会把手指放在小嘴里吸 吮,最常发生吸吮手指头的时间是睡眠 前。有统计证明,经常吸吮手指头的宝 宝较少发生夜哭的情况。其实,婴儿喜欢吃手指头、咬东 西,并不代表婴儿一定是想吃东西。吃 手指头或咬东西,是婴儿想通过自己的 能力,了解自己和对外部世界积极探索的表现,这种动作的出现,说明婴儿支 配自己行动的能力有了很大的提高。因此,要充分认识到宝宝吃手指 头、咬东西的意义,不要强行制止宝宝 的行为。只要宝宝不把手弄破,在不影 响安全的情况下,尽管让宝宝去吃,否 则会妨碍宝宝手眼协调能力和抓握能力 的发展,打击宝宝特有的自信心。吃手指头和见什么都往嘴里喂的行 为,在整个婴儿时期是一个过程性的阶 段,一般到8~9个月以后,宝宝就不 再吃手指或见什么咬什么了。如果宝宝 长到8~9个月龄还爱吃手指,就要注 意帮助宝宝纠正。此外,宝宝吃手指头 或见什么咬什么的时候,要注意卫生, 保持宝宝小手的清洁,玩具也要经常清 洗和消毒,保持干净,注意过硬的、锐 利的东西或小物件如纽扣、别针、豆粒 之类的东西不能让宝宝有机会抓到喂进 嘴里,防止发生意外。
家长该如何对孩子谈性?北京性健康教育研究会副秘书长钟波天表示,性教育的最大障碍来自家长。“有不少父母觉得,性问题不提也罢,以免引发孩子的好奇心,使他们想去尝试。其实,孩子并不是生活在‘真空’中,他们对性的渴望比父母想象的多。”钟秘书长说,“与其因为好奇而导致不良后果,不如尽早让他们以一个良好的心态去面对。”他认为,家长如果没有接受过正规的性教育,很容易导致对孩子的教育方式不得当。所以,第一步应该给家长补课,让他们能坦然地对孩子谈性。 性教育应该公开化和科学化。 一些不科学的性教育容易导致不良后果。有的家长发现孩子自慰,由于不了解这是性能量达到一定程度后的自然宣泄,反而觉得非常耻辱,对孩子大声训斥甚至打骂,不但解决不了问题,还会给孩子带来心理阴影,日后对正常的生理和心理反应有负罪感。有一对学生,由于性知识不足,发生性行为时,为了保险,套了3个安全套,结果由于橡胶之间的摩擦力过大,导致安全套破裂,避孕失败。不过,也有一些家长做的很好,女儿月经初潮或儿子第一次遗精后,他们会送孩子一个大蛋糕,祝贺孩子实现人生中的一个重大飞跃。还有家长对孩子进行公开性教育,一同参观计划生育图片展览,或通过影视资料直观了解性知识,并与孩子一起讨论,消除他们对异性的神秘感。 家长给孩子讲性知识时,不妨按年龄段、有针对性地给予正确指导,如0至3岁、3至7岁、7至12岁、12至17岁。比如,孩子上幼儿园时,鼓励他们多和异性接触,教他们男女生不能共用一个厕所,养成性别意识。上小学后,向女孩讲月经现象,避免她们月经初潮时惊慌失措,甚至对性造成肮脏的印象。上初中后,家长可认真地给孩子讲解,性行为应该是夫妻之间的行为,一般分为3个阶段:边缘性性行为,比如拉拉手;过程性性行为,包括拥抱、接吻、抚摸等;实质性性行为,也叫目的性性行为。在这个过程中,第二阶段最重要,未婚者应该把行为控制在这一步。孩子成人后,除了教育他们从道德层面尽量避免性行为外,还要教他们学会使用安全套等避孕器具。
父母的陪伴比那个有用的多,<br/>多带孩子出去走走,<br/>用良好的习惯和善意的言语去影响孩子,<br/>比那些所谓的早教中心要靠谱得多的。
平时适当的对待小宝宝尽量多耐心一点点,然后尽量不要给自己太大的压力,就些适当的对待宝宝尽量多耐心一点点尽量不要太过于纠结了,最好还是注意放松心情比较好。
11个月的宝宝运动能力比上个月又增强了许多。有的已能自如地扶着东西站立,有的能扶着东西走,有的甚至什么也不扶而能独自站立。手的动作也更加自如了,情绪变化也丰富许多,能相当地理解父母的话。这时需要用玩具和游戏来帮助他发展,来增加他全身和四肢的活动。父母应该多和他一起游戏玩耍,你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具: 1、用柔软材料诸如橡皮、塑料或泡沫材料等制成的易抓的各种球类,能发出响声的玩具、滑梯、童车、像小型汽车那样可拖拉的玩具、玩具电话,小木琴,小鼓,金属锅和金属盘、当挤压时可以吱吱叫的橡皮玩具及不易撕坏的布质的书。 2、动物玩具、各种大小、颜色和质地的球、大的底部较重但可推倒的充气玩具,如可摇摆着发出声音的充气小丑、可拉着走同时发出音乐或模拟声响的玩具、一些互相撞击可以发出声音的玩具、大的洋娃娃和芭比娃娃、填充的动物玩具、可推可拉的玩具,如小型汽车、耐久的塑料杯和塑料碗、漏斗和量勺。 3、涂沫的颜料、简单的游戏拼图、简单的建筑模型、旧杂志、篮子、带盖的食管或容器、橡皮泥、活动玩具,如小火车、小卡车、假想的劳动工具和厨房用品、各种角色的木偶、适合搂抱的玩具动物或玩具娃娃。 4、选购一些宝宝容易动手的玩具,如一些成套的类似餐具的各种小物件之类的玩具,让宝宝能将那些小物件放入小容器,如小筐、小盒等,然后再把它们取出来。或提供有盖子的小盒,小瓶等,让宝宝打开或盖上盖子。 5、选购一些套塔套碗等套叠玩具,让宝宝将其拆开,再套上去,不一定要求按大小次序套好。还可让宝宝练习将套环套在自己手臂上,然后取下等动作。 1.神经精神的发育 运动机能 手指动作更精细;已能自己扶着东西站起来,寻找可以玩的东西。能单独站立片刻。 心智 婴儿的记忆力大大增强,能记得一分钟前被藏到箱子里的玩具。 对语言的理解能力进一步提高,已能按语言命令行事,并会说“不、不”。 吃饭时想拿勺,拨弄食物。喜欢把物体从容器中拿出、放进。 社会发育 不喜欢大人搀扶和抱着,显示出更大的独立性。 在游戏中自己拿玩具并把玩具给别人。 喜欢重复别人笑话的动作。 不喜欢单独一人被留下,特别是留在床上。2.孩子喜欢重复的游戏,父母可以跟他一起做游戏,如拍手游戏、躲猫猫等。 这个时期的孩子,会觉得家里的东西比玩具更有吸引力,但玩具可以帮助婴儿运动。让婴儿玩球、喇叭、动物玩具、木制的能拉的小汽车等比较合适。
宁波未来宝贝做助飞的风 。多一些交流,以亲子游戏的方式开发孩子的大脑。专家指出,婴儿从出生那刻起,就是有能力的学习者,家长要关注并培养其身体、情感、认知、社会活动能力等。因材施教进行早教需要了解不同年龄段孩子的生理、心理特点,顺应孩子的发展规律进行相关的教育,需要循序渐进,千万不能操之过急,过早的早期教育开发只能提高家长对孩子的期望值,无端给孩子今后的发展增添压力。对宝宝进行多元化智能开发!
常生活中,父母要多刺激孩子讲话。比如孩子指着要一个苹果,此时家长应将苹果拿到孩子面前,蹲下来让孩子看到,因为小孩学说话既要听到声音也要模仿大人的口形。直到引导小孩说出苹果这个词才将苹果给小孩。 小儿各种功能都有最佳发育时期,错过时期再来补救为时已晚。小儿语言发育的最佳时期是2~5岁,而2岁左右是口头语言发展的最敏锐时期。5岁左右是掌握词汇能力最快的时期。有一个 7岁小女孩,话还说不全,询问病史得知,这个女孩在5岁以前是由奶奶抚养,虽然后来转由父母教养,可惜已错过语言发育的最佳时期。 为了促进孩子的语言发育,双亲或抚养的其他家人,一定要从生后就与孩子经常搭话。尽管开始孩子听不懂,但是,这是语言发展的必经过程。在教育孩子说话时,要把声音与实物或动作结合起来。例如:一面说“爸爸”一面指着爸爸,一面说“喝奶”一面拿起奶瓶,一面说“拜拜”一面拉孩子的手进行招示。在掌握词汇的训练中,要充分利用生活环境中经常的实物词汇,如器具、动物、食物等有关词。 研究证明,在4岁孩子掌握的词汇中,名词占50%,动词占27%。这就告诉人们,在帮助孩子掌握词汇时,要侧重于名词和动词的语言训练,因为这是学龄前小儿易掌握的和掌握最多的词汇。
添加的时候一定要慢慢添加的,不可吃太多的,而且一般4个月后先添加米粉的哦,等米粉慢慢添加适应后5个月可以在添加蛋黄的吃的时候也要注意看宝宝吃点过敏不,而且果呢也可以吃的哦,只要别吃太多不然容易消化不好的哦,7.8个月后可以吃儿童面条的哦,适当喝点水吧
那就教给他让他知道站着尿尿怎么样才能确保不会尿裤子就行了,反正等他长大一点还是要学着站着的。 我家小伙儿最近正在训练上厕所尿尿,他接受的挺好的。蹲着的。