可考虑上上早教的课程了。我家孩子上了3次了,发觉还是有点进步的。而且教育孩子方面会有方向了。有疑问时早教课的老师还会给你提供意见让你作参考。
你该做的——*有意识地让宝宝把玩具或其他物品传递给你,给他换衣服正是你们游戏的好机会:双臂伸进袖子里,让宝宝把他最喜欢的玩具递给你;*与宝宝玩耍时,故意把玩具掉落,鼓励他自己去寻找;*给宝宝不同形状的物品,让他学习手的不同抓握方法
亲,这才一岁的孩子能送全托吗,要换做是我,我是一万个不同意,因为一岁的孩子什么也不懂得
宝宝都不约而同的喜欢“扔东西'”,这不是宝宝存心捣蛋,更不是件坏事,而是这时期宝宝的年龄特点。宝宝在反复扔东西的过程中,不仅能得到情绪上的极大的满足和快乐,而且还能增长不少见识和经验。宝宝在不断的、反复的扔东西的活动中慢慢意识到自己的动作和动作对象的区别,探索自己动作的后果--会出现什么效果和变化。从中意识到自己的力量,自己的存在和客观物体之间的关系,逐渐认识到扔不同的东西,会产生不同的效果,发现物体更多新的属性,而使宝宝对各种事物获得更多的认识。 1—2岁的幼儿尚处于完全模仿阶段,幼儿对任何事物的反应都来自于成人尤其是父母的影响,故而父母一定要注意自己言行的正确性。此阶段无论是生活习惯还是家中的环境,都会给幼儿的性格打下烙印,比如家中总是整整齐齐、干干净净,幼儿长居此处也会养成爱整洁的良好性格特征。再比如,此时父母可以引导或让幼儿一起收拾玩完的玩具,这会让幼儿养成有责任心,做事有头有尾的良好性格特征。 探索世界的自由度无形中增加了不少,同时他们也有了很多自己的想法和主意,那么这个阶段家长的育儿重点是家长要试着让宝宝执行自己的指令。如果家长做到了这一点,就能基本实现这个阶段宝宝能力发展的目标,也有助于其他问题的解决。这个时期宝宝的活动能量进一步增强,对周围事物充满好奇心,但对身边的危险或什么是不该做的事还懵懂不知。家长要让宝宝懂得父母的语意和情绪变化,要让宝宝快乐地执行家长的指令。首先保证宝宝学习探索的兴趣,还要为宝宝创造安全的活动空间。另外,利用宝宝喜欢参与生活事务、乐于模仿的特点,对宝宝进行适度的引导,让宝宝快乐地执行指令,当然要控制指令的数量。而对于1岁半到2岁之间的宝宝,家长的核心育儿任务就是要想方设法为宝宝提供可以尽情发挥“创造激情”的安全空间,以积极的方法来应对宝宝的反抗行为。
亲很有可能是平时不经常带到人多的地方导致宝宝感觉不安全才会不说话的。而且宝宝是会有那个阶段的。到宝宝大一点就会好的。
传统的中国人会以为经常抱婴儿会宠坏孩子。原来,婴儿在此阶段很需要感受「被爱」的感觉,父母不时的触摸、轻抚及紧抱孩子,让孩子感受到自己的需要获得了解和接受,是孩子日後学习信任别人、和别人发展亲密关系的基础。 父母对性以至性器官所持的态度,会直接影响孩子。孩子对性器官的好奇是自然的事,对於能否接纳孩子的性好奇,父母所表达的态度,将影响孩子长大後对“性”印象与态度的建立!
不要着急 ,早期教育很重要。但是要慢慢来。不要一直重复的说。那样宝宝活不耐烦的。要每天都要不厌其烦的教上几遍,你就会发现小宝宝会记住你说的某些的东西啦。最好外出的时候在指定地方给宝宝指定某个东西看,多看几遍就会记住了。要让宝宝每次出去玩耍都学点东西回来。时间长了宝宝就会养成好学的习惯了
很正常,不用担心,平时给孩子说话时慢点,多给孩子交流,上课的话最好选择一对一的
亲,现在的早教是一出生就开始的,但是也没有那么复杂的,就是你多跟宝宝说说话就可以的,你宝宝现在快3个月了,你就经常给宝宝听一听古典音乐,固定的时间给宝宝讲故事或是在日常生活中多跟宝宝说话就可以的。
可以找一些育儿书籍查看一下,最好的办法就是不要过多的约束亲爱的小宝贝儿,只要注意卫生和安全就行。
不是唱反调,而是唱自己的调。4岁该懂事了,一般上,做什么事让他参与,他就会认真做。早教老师搭积木采用“示范”的做法是孩子所不能接受的,推倒也正常。4岁的孩子有自己的创意和想法,他没什么不对。早教不该是压制创意的场所。
10个月的宝宝,身体的协调能力增强不少,眼、手、脚等各个部位的协作更加灵活,同时也有了很强地表达自我意愿的表现,因此,这个时期的早教要注重对宝宝语言能力、精细动作和模仿能力的培养。
宝宝能够和其他宝宝一起玩,培养宝宝的性格挺好的啊。如果有条件可以参加的。
亲,我个人是觉得您可以看一下冯德全的早教书的,我也是一直都在看这个的,还是挺不错的,另外您也可以给宝宝订宝宝树里的米卡早教课程的,在家里早教也是特别方便的。
俗话说:“三岁看大,七岁看老”,0-3岁的宝宝是身体、大脑和性格发展最快的时期。及早投入早期教育,为孩子的一生幸福打下基础。 3岁大的孩子对周围的一切事物都很关心,兴趣很浓,对所有事物都要刨根究底地问个没完没了。这是由于孩子对这些事物怀有极大的兴趣,所以就努力观察、学习、询问和尽力理解。可以说,智力的发达与否全在于兴趣如何。3岁时期正是对什么都有极大兴趣的时期。因此,作为爸爸妈妈的我们,应该尽一切能力来培养孩子的这种兴趣,这对孩子的智力发育非常重要。父母要利用孩子的这一个特点来培养孩子一些良好的生活习惯和能力,这对孩子一生的成长都是很有益的。父母可以从以下几个方面来培养教育孩子: 一、培养良好的生活习惯和能力。让孩子有规律的生活,养成良好的饮食、穿衣、大小便的习惯,培养孩子自己吃饭、洗手、洗脸、穿脱衣服的能力,孩子长大后能独立、健康的生活。 1、生活有规律。 我的宝宝今年已经3岁了,平时在幼儿园的时候,晚上睡得都比较早,但是在周末或是假期时却要到12点多才睡,到第二天的9点多才起,往往到10点多才吃早餐,中餐也就到下午3点多4点才吃,晚上也就不吃饭了。孩子没规律的生活,让他身体的免疫力很弱,经常的生病。所以,从小让孩子的生活有规律,可以让孩子身体好,养成好的生活习惯。 首先,晚上早睡,早晨早起,有利于学生的身体健康。 安排宝宝的生活作息时间,应以宝宝平时的生活习惯为依据,不能以父母主观想象来安排。3岁的宝宝,每天只需要一次午睡,时间安排就可以同大人相似,只是午睡时间长些,晚上需要睡得早些,让宝宝有充足的睡眠时间,宝宝才能长个子。因为大脑在宝宝熟睡时分泌生长激素,睡眠好的宝宝能长得个子高,睡眠不足,夜里经常醒来的宝宝,生长激素分泌少,个子就会矮些。宝宝的睡眠需要父母提供适宜的环境,尽量减少人为的干扰,保证宝宝有充足的睡眠。 其次,吃饭要按时。 孩子每天的三顿饭都要按时吃。1岁以上的宝宝最好上桌子同大人一起吃饭,可以培养宝宝自己吃饭的能力,也让他分享吃饭的乐趣。在三顿饭的基础上,两餐之间加一次点心,部分配方奶可以在点心时间安排,留一次配方奶在晚上睡前半至一小时吃完,平时尽量不让宝宝吃零食。 最后,让孩子有足够的时间玩。 孩子一出生就开始了学习。玩是孩子最喜欢的事,玩就是学习。孩子喜欢玩的东西真多,他们是在摆弄这些东西的时候学习的。只要是安全的,孩子喜欢玩的沙土、水、植物、废旧物品、生活用品、劳动工具,都是孩子的好玩具。爸爸妈妈要做一个有心人,用自己的双手给孩子制作各式各样的玩具,让孩子更爱玩。 家长也应当安排一些户外的活动,这些活动也最好定时。例如每天定时让宝宝到户外活动,可以牵着宝宝散步认物,走到适当的地方可以停下来休息。在草地上玩耍、奔跑、跳跃,和爸爸妈妈做游戏等。另外也要安排宝宝的户内活动,如坐下来看图书、阅读、听故事,做搭积木、拼拼图、穿珠子、用剪刀、折纸等动手游戏,让宝宝会动手同时动脑。在家里要经常进行音乐、画画等引起美感的活动。平时还要多鼓励孩子多去和同龄的孩子接触,让宝宝认识同龄小朋友,让宝宝在3岁之前得到全面发展。 2、让孩子养成讲究卫生,爱劳动的好习惯。 孩子是在玩中学习的,只有在不断的玩中才能学到知识。玩的过程就是在和细菌打交道的过程,让孩子养成讲究卫生的好习惯是非常重要的。孩子两岁多的时候,爸爸妈妈就应该教孩子学会洗脸、洗手。刚开始的时候,大人可以把孩子带到洗脸盆前,教孩子洗的方法,慢慢地教孩子如何将手、脸洗干净。经过这样几次之后,孩子就会慢慢的学会了。 父母是孩子的榜样,对于平时乱丢乱扔的一些不文明的事情,作为父母就应该以身作则,给孩子树立一个好的榜样。我那宝宝虽然只有3岁,但在吃东西的时候,却不会将垃圾随手乱丢,他会很自觉地丢到垃圾桶中。有时,我们找不见垃圾桶,就说:“丢在这里吧!”他却说:“这是没有礼貌的!”听着孩子说的这些话,我们还真觉得惭愧。也许这就是孩子好的一个开始吧! 爱劳动是社会的美德。从小培养孩子有一颗爱劳动的心,为孩子的成长有着极重要的作用。一个3岁的孩子参加劳动,许多家长或许会不以为然。当然,这里的劳动并非什么真正的劳动,而是在宝宝力所能及的范围内,让他参与一些简单易行的事情,充当父母的小帮手,以发挥他的积极性。因为宝宝在这一阶段是非常爱动的,对什么都好奇,喜欢模仿。基于这一心理特征,父母便可教会宝宝做一些事情。比如:让他帮妈妈拿肥皂;把自己脏了的衣服拿来给妈妈清洗;在叠衣服时让宝宝帮忙叠一叠小手帕和袜子;给爸爸递张报纸;吃饭前给大家分布筷子等。当然,宝宝毕竟还是很小的幼儿,一些不适合宝宝做的事情应避免让宝宝去做。如果宝宝坚持一定要做时,可转移他的注意力,这样既不会打击宝宝的积极性,又保障了宝宝的安全。 二、尊重孩子的情感。 有理不在声高,心服才能服人,对于小孩子也是一样的。3岁的宝宝虽然还很小,但他们跟我们大人一样也是有自己的情感的。 在命令孩子的时候,要尽可能的给他留面子,不要硬绷绷的命令他,而应建议性的表达。如果他不愿意,你也不必催他马是答应。最好的办法就是转移话题或离开现场,尽量避免强制性的现象。比如说: 我的宝宝很喜欢画画,虽然画的并不像,但是自己却在那高兴的糊乱涂鸭。有时自己在那里写点东西,他却跑来嚷着让我看他的画,偶尔还会叫我画给他看。在我忙的时候,真的不想理,叫他自己画他又不肯,大声跟他讲他却大哭了起来,这个时候就只能转移目标让他去玩自己的玩具。由于新的事物的出现,他也就很快的忘记了画画这件事,也就不再闹了。 三、培养孩子关爱自己、相信自己。 古人云:人不自信,谁人信之。建立自信,应该从相信自己,赏识自我做起。相信自己,就是对自己的认可和支持。“我能行”,“我也会成功”。积极的自我暗示,能够激起强烈的成功欲望,在战胜困难,实现目标的过程中,表现出果敢的勇气和必胜的信念。幼儿阶段是形成自信的重要时期,自信心是孩子成才与成功的前提条件。 培养孩子的自信心,可以从以下几个方面入手: 第一,赏识孩子的点滴进步,多说“你真棒”。我那3岁的宝宝每天自己吃饭,虽然有时衣服弄脏了,但是我们却告诉他:“你真的好能干,都会自己吃饭了”,宝宝听了好高兴,在这样的提示下,他努力的学着吃饭而不让自己的衣服被弄脏,就会感到自己确实很能干,就会在此后每天的努力中巩固这种感觉,从而自信心大增。成人的评价对孩子产生自信心理至关重要。幼儿时期,成人对孩子信任、尊重,承认,经常对他说“你真棒”、“你真能干”,孩子就会看到自己的长处,肯定自己的进步,认为自己真的很棒。因此,成人必须注意自己对孩子的评价,多为孩子的长处而骄傲,不为孩子的短处而遗憾。要以正面鼓励为主,要善于发现孩子身上的闪光点,不盲目的拿自己的孩子同别的孩子比较,而是多拿孩子的过去与现在比较,让孩子知道自己长大了,进步了,从而产生相应的自信心理。尤其是特别要给予发展慢的孩子以更多的关怀和鼓励,让孩子懂得人人都有长处,使这些孩子逐渐树立对自己的正确评价。 第二,让孩子从成功的喜悦中获得自信心。培养孩子自信心的条件是让孩子不断地获得成功的体验,而过多的失败体验,往往使幼儿对自己的能力产生怀疑。因此,老师、家长应根据孩子发展特点和个体差异,提出适合其水平的任务和要求,确立一个适当的目标,使其经过努力能完成。他们也需要通过顺利地学会一件事来获得自信,另外,对于缺乏自信心的孩子,要格外关心。如对胆小怯懦的孩子,要有意识地让他们在家里或班级上担任一定的工作,在完成任务的过程中培养大胆自信。
没有必要停课,如果早教班有得病的孩子,应该避免。 消毒纸巾的作用不是特别大,含氯的消毒液对手足口的消毒效果比较好。家里勤洗手就可以。 潜伏期一般是两到七天,症状主要是发烧,起疹,嗓子疼,这些症状不一定都出现。
幼儿英语早教班,我觉得是有必要去上的,主要是现在英语比较国际化,而且让孩子提前学,能够为今后打下基础。我个人建议你可以带孩子去爱贝国际少儿英语学校,就我看来,不论是从教学方式,还会孩子的喜爱程度,他们家都是不错的。
婚姻的破裂就意味着夫妻与孩子所形成的“铁山角”关系的破裂,孩子心理会因此缺乏安全感,而采用哭闹和叛逆等行为是想引起父母的关注,因为孩子的内心所受到的伤害程度不亚于夫妻之间的关系破裂。虽然现在状况无法改变,但在孩子面前,让她多感受作为父母的你们所能给予的爱,不要因为家庭的残缺,让她的心灵变得残缺!
这样的想法,相信好多妈妈都有。 我们现在基本上采取散养状态,如果孩子对什么感兴趣,就教一点,不喜欢了,马上停。 下次他有兴趣了,再继续教。 不过你才怀孕13周,应该考虑的是胎教的内容哦。 比如讲讲故事,听听音乐,聊聊天什么的。
我家宝宝也是,一个人带孩子确实有些辛苦。白天上班,晚上还得给宝宝洗澡洗衣,教写作业,有时候累的时候小孩又不听话,就会大声喝斥。其实也是不想,但一个人。所以,尽量少喝斥孩子,小家伙听到喝斥会很怕
嗯 关于孩子的早教,也在彷徨中。。。曾经带宝宝去早教中心试听过一两次,感觉也就如此,就像2楼所说的早教中心也只是为孩子提供一个玩游戏的平台,其他的没有大的实质性东西,早教的关键就在于父母!
请参考我的博客:“我不,我要,宝宝抓狂怎么办?”我看,宝宝和你耍嘴皮子的话都是现买现卖,照搬你的话吧?注意回应宝宝的方式:正面引导,别总是给予负面刺激。宝宝还小,你的这些话他听不懂,只是为了抗拒你的压制,就故意顺势说。你不妨想像:这些话听多了,以后你说什么他还会认真听吗?