所有的宝宝都能借家长的遗传,获得日后可能达到最髙发展的潜在智能,但一般人所发展的智力大多与其最高潜在能力有很大的差距。宝宝是否能达到最高的发展,全依四周环境是否能给予充分的智力刺激和作用而定。 以下是一些增进宝宝智力简易而可行的方法: (1)给宝宝创造开放而温暖的学习环境 在开放而温暖的环境中,能使...
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秘诀四、给孩子独处的时间不要无时无刻地拿个玩具在孩子眼前晃来晃去,这样做不但不能激发他学习的兴趣,反而会令孩子疲惫不堪,甚至会让孩子的观察范围缩小,只注意自己眼前的玩具,而减少对其他信息的摄取
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思维力:是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。当人们在学会观察事物之后,他逐渐会把各种不同的物品、事件、经验分类归纳,不同的类型他都能通过思维进行概括。 想象力:是人在已有形象的基础上,在头脑中创造出新形象的能力。比如当你说起汽车,我马上就想像出各种各样的汽车形象来就是这个道理。因此,想象一般是在...
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推荐让宝宝听班得瑞的音乐: 情境音乐 –《仙境Wonderland》(1990年1月)2. 优美名曲 –《寂静山林Silence with Sound from Nature》(1990年1月)3. 自然音乐 –《春野One Day in Spring》(1999年)专辑照(19张)4. 冥想音乐...
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智慧山还不错的,教学方法挺好的。全脑教育这一块,可以让孩子有很大的提高,建议家长让孩子报一个假期班,这样可以系统的学习知识提高能力。 真正的右脑开发是开发右脑的生理机能,是建立在脑科学和脑医学、影像学为基础的应用理论之上的,而不是泛泛而谈的右脑开发或者特讲大讲右脑开发的好处却没有什么具体的右脑开发方...
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多给他点玩具,多带他出去玩,让他生活的环境多彩一些,缤纷一些,复杂一些,有助于他的智力的开发。我上神经科学课的时候老师说过的,科学家用老鼠做实验证实了的。
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语言能力的培养:3~6岁是儿童熟练把握口头言语的时期,良好的言语训练能加快这一进程。可以通过游戏﹑实物﹑儿歌﹑识字卡等,教小儿说话,背诵简单的儿 歌及复述简单的故事,注意正确的发音,培养孩子辨音能力,丰富孩子的词汇量并让孩子懂得词义;利用生活中遇到的各种事物向孩子提问,如外出时问树叶是什么颜色等,并...
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对于四岁的孩子来说,如果家长怀疑孩子的智商有问题,可以通过一定的图画形式来检查。比如可以通过实物图或者画画来让孩子比较长短和粗细,孩子是否能够辨别长方形、圆形或者三角形等等,通过类似的水平测试,能够有个基本的判断。 如果孩子确实有问题,那么就应该及时到专业的机构进行进一步的测试,在平时生活当中也...
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生活中,除了遗传因素,影响宝宝智商的因素还有很多,比如准妈妈的生育年 龄、怀孕时的心理状态、营养状况以及胎教等。不过,除了先天因素的影响,后天的 生活环境和智商的早期开发也对宝宝的智商起着十分重要的作用。美国一所大学曾经做过这样的实验。实验者选取了_批贫困家庭的4月龄婴儿, 把这些婴儿分成两组,其...
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第一,学习。这是基础,重中之重。第二,要多实践。在现实问题让小孩举一反三。第三,多思考。培养小孩独立思考的能力,不能磨灭孩子创新的萌芽。第四个方法,多激励。小孩需要得到甜头才觉得有动力继续下去。 最后,这一切也是需要父母对小孩尽最大的耐心才得以成行