(四)优化家庭环境，营造良好的家庭文化氛围父母要为幼儿树立榜样
多尊重孩子 给孩子说话的机会 平等相处 是最重要的 希望好评
过度注视非智力教育而忽视非智力因素的培养，不但会影响幼儿良好品德和健康人格的形成，更会阻碍幼儿德、智、体、美的全面、和谐发展，甚至导致幼儿健康人格的缺失，给幼儿眼前的和将来的社会生活带来不利影响
(五)教育幼儿要表扬为主，批评为辅自古以来我们教育幼儿都是这样一个原则，但是我们现在有的人就发展到了一个极端，只许表扬不许批评，一提批评就是打击幼儿，伤害幼儿，这就是违背了辩证法
不少父母对幼儿要求过多、期望值过高、限制过多，在这种情况下，性格倔强的幼儿常表现出很强的抵抗意识，与父母产生对立情绪，边得性格乖戾，行为举止粗暴：性格懦弱的幼儿，则会产生恐惧心理，表现出欺骗撒谎等不良行为，这类不良教育结果的出现，恐怕使我们那些有着良好期望父母都不愿意棉队的事实
当幼儿确实犯了错误时，父母的态度、做法应一致，要给幼儿讲清道理，分析错误所在，并以正确的行为和思想加以引导
一、多称赞，少批评；多鼓励，少惩罚 二、多信任，少严管；多放权，少施压 三、多授渔，少授鱼；多做，少说 四、多做好朋友，少做严长辈
你好孙老师，1.在教育程度发达的国家，优质教育资源均衡可划片，此举是倒退到改革开放前2.上次给李总理写了一封信，表达了上101中学，今天给郭涵校长送了孩子的简历，请孙老师提携，让孩子上101中学住宿，对孩子是鼓励，小家安稳社会和谐，为梦想忙碌，谢谢。祝健康快乐，静候佳讯。
本文就父母在家庭教育中经常出现的一些问题提出几点建议，也希望为人父母者能够从中得到一点点启示，进而对幼儿家庭教育有一个明确、客观、科学的认知
多尊重孩子 给孩子说话的机会 平等相处 是最重要的 希望好评
对家长的高期望做出反抗，如拒绝进学校，拒绝各种特长、学习班等
