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表示感谢可以用: 承蒙存问,不胜感激。 备荷关照,铭感五内。 承蒙不吝赐教,获益良多。 承赐忠言,佩甚感甚。
1个回答
表示客套可以用: 喜接来函,欣慰异常。 久不通函,甚以为念。 顷接手示,如同谋面。
表示思念可以用: 分手多日,残深施系。 故人念切,梦寐神驰。 别来良久,甚以为怀。 岁月不居,何日得晤,甚为企念。 c•表示钦佩可以用: 奉读大作,心折殊深。 谨承教诲,顿觉祛尘。
表示平安可以用: 合家老小安好如常,勿念。 • 贱躯安健,春属如常,聊可告慰。 贱体安康,可请勿念。
表示歉意可以用: 惠书早悉,拘于琐务,未即奉答为歉。 久疏问讯,深感歉疚。 因事纷繁,所托之事尚未完成,甚歉。
表示祝贺可以用: 欣闻……聊表贺意。 顷闻吉音,恭贺嘉事吉礼。 喜闻嘉音,甚感快慰,遥祝鸿图再展。 顷悉百年和好之喜,谨祝白头偕老。 闻育祥麟,符君夙愿,谨以为祝。
表示问候可以用: 春风送暖,料想身心均健。 尊恙愈否?望善自珍重。 继读大示,极念尊恙。 重病新愈,望珍摄自重。
表示请教可以用: 冒昧相求,若蒙赐教,不胜感念。 今有拙作幼稚,恳请大力斧正。 有一事相商,可否拨冗赐示?
就是信文的开场白,或寒暄客套,或提示写信原委等,主要分为如下两类:一种是表示写信人以诚恳的态度请受信人阅读信文,辈分从高到低的诸如:敬禀者、跪禀者、敬启者、谨启者等。另一种是根据具体情况,或作寒暄客套,或提示写信原委等。如“顷诵华笺,具悉一切。忽奉手教,获悉一是。奉诵钧谕,向往尤深。顷获大示,井所赐...
末启辞,末尾的一些客套话而已。 对祖父母、父母用──敬禀、叩上。 对师长用──────谨上、敬上。 对一般长辈用────谨上、敬上。 对平辈用──────敬启、谨启。 对晚辈用──────示、手书。
书信的特点就是真实。官场上下的通信、公文、奏章,不敢欺瞒。言为 心声,白纸黑字,身家性命所系,假话是要担责任的。即便是假话,这假话也 是历史的一种真实,瞒得过一时一事,瞒不过历史。百姓在信中更是无须 掩饰,无论士农工商,在信中或自述生平,或畅言事理,或与亲故叙旧,内容 不外“以状景物之悲偷,述境遇之...