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“小学化倾向”对幼儿的心理发展有害。过早地对幼儿实施小学教育超越了幼儿...(二)遵循幼教规律,体现幼儿教育的特点幼儿园的教育工作一切都是为了幼儿的身心
1个回答
第一,关于遗传、环境和教育在儿童心理发展上的作用问题。在儿童心理发展上起决定作用的不是先天遗传,遗传只给儿童心理发展提供自然前提,但不能决定儿童心理的发展。在儿童心理发展上起决定作用的是环境和教育,而教育则起着主导作用。 第二,关于儿童心理发展的动力或内部矛盾问题。一切事物发展的动力或根本原因,不在...
3个回答
对症下药,有的放矢。如果不符合孩子的发展趋势,那不是对牛弹琴了吗?
2个回答
对幼儿的教育是潜移默化的,学龄前孩子的听觉是随意性的,注意力也是随意性的,所以在引导的时候不管孩子是否再听教育者都要用最正规的语言来引导!
要让孩子好好的学习,培养孩子的学习能力。
4个回答
2幼儿的身心发展特点的局限受幼儿年龄特点的局限,注意力容易分散,自制力比较弱,缺乏倾听别人说话的耐心,在听的过程中难免会做小动作、东张西望等
这个大环境以多元化的方式,无时无刻不在对幼儿发展起着重要的影响作用