如何正确使用物质奖励？

如何正确使用物质奖励？

教育是一项重要的工作，老师们不仅需要有足够的知识和技能，还需要有适当的方法来激励学生积极参与学习。而物质奖励，比如小礼品、小零食、钱等等，是最易于实施和被学生接受的激励方法之一。但是，正确使用物质奖励也同样重要。以下是一些有助于教师正确使用物质奖励的建议：

1. 确定奖励标准

在给予奖励之前，需要明确为什么要奖励以及奖励的条件是什么。比如，奖励可以用于表扬那些成绩出色的学生、参与社区服务的学生或者表现出色的学生等等。确定奖励标准，有助于有效地激励学生，并且确保奖励给予的公平性。

2. 奖励应该及时给予

给予奖励的时间非常重要。如果奖励过晚，学生可能无法将它与他们的行为联系起来，这可能会削弱奖励的效果。在给予奖励之前要确定奖励的时间以及方式，为了避免因行动错误而导致奖励无法按时颁发的情况出现。

3. 奖励应该是具有吸引力的

物质奖励可以提供很多乐趣，尤其是对于学生来说。但需要确保奖励是学生真正感兴趣的东西，否则奖励就无法激励学生。在选择奖品时应该根据学生的兴趣、喜好和需求考虑不同奖励的可用性，如何让学生更容易接受这些奖励。

4. 奖励应该是可持续的

学生们希望奖励的作用是持续的。奖金或者零食是暂时性的，除非每次都能得到相同的奖励到一个阶段，就可能只会一次性支持学生的动力。事实上，学生最想要的是成就感，因此，更适当的奖励就是给学生带来成就感的较长期的鼓励。

5. 奖励的数量要适当

奖励的数量达到一定程度就会失去作用。太少的奖励会让学生觉得奖励的价值不高，而太多的奖励则会使学生感到正确行为只为得到奖励需要的动机。因此，给予的奖励要适量，以免影响奖励的效果。

6. 奖励应该是可比较的

塑造良好的行为需要确切的规则和标准来指导和鼓励学生。准确地衡量、比较表现会帮助老师给予恰当的奖励。比如，每周有30个练习，学生A做了27个，而学生B做了19个，那么对学生A给出一个更丰厚的奖励就是理所应当的，这也能激励他们接受更困难的任务、达到更高的标准。

7. 奖励应该是与教育目标相一致的

物质奖励必须与教育目标和课堂目标保持一致才能被学生接受和认可。老师只有在奖励和教育目标相符的情况下，才能通过奖励来加强课堂上的正面行为支持。这不仅会使学生更好地实现目标，也有助于孩子在日后的人生道路上走得更远。

8. 奖励应该是和谐一致的

除了将物质奖励与教育目标统一，还需要将奖励与班务管理、班级规范等内容进行协调。一份孤立的奖励可能会削弱学生对规则的遵守和尊重。因此，奖励的内容应与整个学校和班级的文化相一致，并且应该是与当前组织的应有规则保持协调的。

结语：

物质奖励是教师激励学生学习和表现良好的重要手段之一，但在使用时需要注意方方面面。教师需要确定奖励的条件、时机、数量和方式。与此同时，物质奖励也应该是可持续、具有可比性、具有吸引力、与教育目标保持一致、与校级规定协调等方面考虑的。此外，老师还可以通过其他形式，如口头表扬、鼓励、身体接触等方式鼓励学生表现积极。最后，希望教师们在教育中正确使用物质奖励，帮助学生取得更好的学习成果。