今天忽然想起了一件小学二年纪时候的一件事。想来很有意思。于是把这段记忆拿来,再重新回味一下。虽然本人在学校被老师批评无数,然而在众多的批评中,这是让我时常回忆的事情,因为我始终认为我没有错,是老师错了。她的错,如果发生在非老师职业的人身上,或许是对的。
然而在一个职业教师身上,职业语文教师身上,我认为她大错特错。那是一堂语文课（强调,这是语文课）,老师在授课之余,忽然向全班同学提问,请同学们回答一时间安静的教师内,马上热闹起来,很多同学积极举手发言（我始终不明白,为什么课堂回答问题要举手呢?我在大学的时候向老师提问就不举手!因为老师不要求举手。
）老师扫视全班一遍,眼睛盯在了我身上,点了我的名字,我非常兴奋的站起来,还记得当时双眼充满了美丽的想象而闪烁的光芒,我起立,斩钉截铁的说：“月亮是从海底升上天空的!”话一出口,全班爆笑!老师原本微笑的脸,忙上僵硬。接着目露凶光,以极其鄙夷的口吻说：“下一个。
”这时候班长在老师点名后起立,以极其自信的口吻回答道：“月亮是从东边升起的。”听了这个答案,我当时确实极度郁闷!靠!（当时还没有这个流行语气助词,但是心情只有这一字能表达。） 这是一件到现在都让我刻骨铭心的事情。首先,班长的答案是很科学的,当然这种答案也是比较机械的（实际上,我是想说比较白痴的）。
其次,我的答案在语文课上是绝对正确,而且应该是很精彩的。随着岁月的消逝,生活和写作经验的积累,我越来越认为我当时的答案没有错。因为语文课是我们文学修养和素质的基础,它不仅仅是让我们学习汉语拼音和方块字,它是让我们用文字去展示自己眼中和内心中真实感受的工具,用文字描绘世界美丽、丑陋、平和的工具。
天将傍晚的时分,我坐在海边的沙滩上,听着大海发出低沉的呢喃声,静静地凝视着遥远的水平线。天的颜色越来越暗,海的颜色越来越深。就在天与海朦胧一色的时候,月亮从还面上露出圆弧形的头顶,慢慢地,慢慢地,从底脱颖而出,在深蓝的海面上,划出一条银色的光晕,在海面上银光粼粼。
靠!（我还要用这个最能表达我心情的语气助词）月亮真的不能从海底升起来吗?经历告诉我,老师也是会错的。她的错不是教案上的错,而是观念上的错。一个语文老师,用八股式的教育理念,从事现代的教育工作,其最终的结果是,她的教学很严肃,单她的教学结果是全班的学生整齐划一,机械特征明显。
昨天傍晚,我和爸爸妈妈来到了海边。我们要在这里看海上升明月的美丽景观。听着海浪的声音,我们等啊,等啊,忽然爸爸用手指着前方,对我说,快看,月亮升起来了。我顺着爸爸手指的方向看去,啊,真的,月亮从东方升起来了,它好像玉盘一样,那么皎洁,那么明亮!靠!（我忍不住还要用这个最能表达我心情的语气助词!）什么玩意儿这是!。
问：溜冰会不会使腿变粗经常溜冰，一旦停下来，会不会长胖。 是不是溜冰会使腿变粗。
答：会，怕粗就别经常溜或别停。祝你如意。详情>>
