请问是多动症吗小儿多动症 孩子2岁半？

作为家长，可参照以下10条予以自测，若具备4条以上，请带小孩到儿童心理卫生门诊检查，以免贻误。 1 需要其静坐的场合难于静坐，常常动个不停。 2 容易兴奋和冲动。 3 常常干扰其他儿童的活动。 4 做事粗心大意，常常有始无终。 5 很难集中思想听课，做作业或其他需要持久注意的事情。 6 要求必须立即得到满足，否则就产生情绪反应。 7 经常多话，好插话或喧闹。 8 难以遵守集体活动的秩序和纪律。 9...

作为家长，可参照以下10条予以自测，若具备4条以上，请带小孩到儿童心理卫生门诊检查，以免贻误。 1 需要其静坐的场合难于静坐，常常动个不停。 2 容易兴奋和冲动。 3 常常干扰其他儿童的活动。 4 做事粗心大意，常常有始无终。 5 很难集中思想听课，做作业或其他需要持久注意的事情。 6 要求必须立即得到满足，否则就产生情绪反应。 7 经常多话，好插话或喧闹。 8 难以遵守集体活动的秩序和纪律。 9 学习困难，成绩差，但不是由于智能障碍引起。 10不是由于精神发育迟滞，儿童期精神病，焦虑状态，品行障碍或神经系统疾病所引起。 如何辨别孩子是正常的好动还是多动症呢？ 一、注意力不集中行为 1.常常在作业、工作或其他活动中不注意细节问题或经常犯一些粗心大意的错误。 2.在工作或游戏中难以保持注意力集中。 3.别人和他说话时常似听非听。 4.常不能按别人的指示完成作业、家务或工作（不是由于违抗行为或未能理解所致）。 5.常难以组织工作和学习。 6.常逃避、讨厌或不愿做要求保持注意力集中的工作（如学校作业或家庭作业）。 7.常常丢失学习和活动时要用的物品（如玩具、学校指定的作业、铅笔、书本或工具）。 8.常常受外界刺激而分散注意力。 9.日常生活中容易忘事。 二、多动或冲动行为 1.手或脚常常动个不停或在座位上不停扭动。 2.在教室或其他要求保持坐姿的环境中常常离开座位。 3.常在不恰当的情况下乱跑或乱爬（成人或青少年仅限于主观感觉坐立不安） 4.常难以安静地玩耍或从事闲暇活动。 5.经常忙个不停或像“装上了发动机”似的不停地动。 6.经常说话过多。 7.常常别人问话未完就抢着回答。 8.经常难以安静等待或按顺序排队。 9.常打断或干扰别人的活动（如插话或干扰别人的游戏）。 结果分析：第一项中孩子符合6项以上，可考虑“注意力缺陷障碍”；第二项中孩子符合6项以上，可考虑“多动障碍”；两方面均符合6项以上，可考虑“注意力缺陷多动障碍”。

你好 根据你孩子的情况,现在还不能诊断为多动症,当然要密切注意。多动与多动症是不同的,多动是儿童成长、发育过程中很自然的现象。多动,超过了一定的界限,有一些特殊的表现,就是多动症了。  诊断多动症的14条表现是: (1)手和脚不停地动,在座位上坐着也扭动,坐不住。 (2)即使在必须坐定的场合(如上课)也很难静坐下来。 (3)极易受外界影响而分散注意。 (4)在集体活动或游戏时,不能耐心地等待轮换。...

你好 根据你孩子的情况,现在还不能诊断为多动症,当然要密切注意。多动与多动症是不同的,多动是儿童成长、发育过程中很自然的现象。多动,超过了一定的界限,有一些特殊的表现,就是多动症了。  诊断多动症的14条表现是: (1)手和脚不停地动,在座位上坐着也扭动,坐不住。 (2)即使在必须坐定的场合(如上课)也很难静坐下来。 (3)极易受外界影响而分散注意。 (4)在集体活动或游戏时,不能耐心地等待轮换。 (5)别人问话尚未结束,便已抢答。 (6)不会按他人指示做事(不是故意违抗)。 (7)在玩或做作业时,不能持久地集中注意力。 (8)一件事尚未做完,就去做另一件事。 (9)不原做需要维持心智活动的任务。 (10)说话太多,要求太多。 (11)常常打断他人的活动,或干扰他人的学习、工作。 (12)人家对他讲话,他往往没听进去。 (13)学习时必需的用品,如书本、作业本、铅笔等,常常丢在学校或没有带到学校去。 (14)往往不顾可能发生的后果,做出危险的行动,例如不左右看,就冲到马路上去。