家长要对学前班有一个正确的认识。概念与定义模糊，课程内容形式多样从学生家长、幼儿园和小学教师到教育领域的经营管理者与教育专家，对幼小衔接的概念与定义都有不同的理解，有的落后、有的超前;有的较模糊、有的较清晰。不同的幼小衔接(学前)班由于概念、教育理念、教学质量以及效果的不同，大致可分为以下几种情况：1) 重知识教育，忽略能力、习惯、心理的培养。
2) 重知识教育，能意识到能力、习惯的培养，但没有掌握一套较科学的方法，忽略心理教导。3) 重知识教育，能意识到能力、习惯、心理的培养，但没有掌握一套较科学的方法。4) 能意识到各方面的培养，但没有掌握一套较科学的方法，最终没有取得良好的效果，导致孩子没有形成好的习惯。
5) 能意识到各方面的培养，也掌握一些较科学的方法，但不太完善，最终取得的效果并不如他们宣传承诺的那样子。6) 注重各方面的培养，掌握一整套科学完善的教育方法，过往的学员在升入小学后几乎都表现得很优秀。这样一分类，大家就已经清楚了，真正的、优秀的幼小衔接(学前)班应该是同时注重孩子知识的储备、行为能力的培养、良好习惯的养成、健康心态的培育、身体素质的锻炼这五大方面的全面训练和提升。
学期长短多样(开班时间不同)学期长短主要有一年期、半年期和二至三月期，三种不同的周期。收费情况费用低一些的基本侧重知识教育，大多是有小学教育经验的教师任教;费用高一些的多是“拥有自主研发课程” 的相关机构。在此提请广大家长注意，一定要对照上述六种分类看清楚各个机构的特点。
拓维教育六大信念：1、执行：一流学校不是有一流执行的人;2、好的：一次抱来十捆柴让成功变成习惯;3、责任：责任者每天成长，抱怨者原地踏步;4、仁性：今天的挫折与明天的成就成正比;5、标准：改变命运从提高自己做每件事的标准开始;6、客户价值：客户不报名是因为不了解，一旦了解和报名一定能得到百倍千倍的回报;
任何伟大的成功，都弥补不了孩子教育的失败，教育既关系孩子一生的命运、一个家族的兴衰，也关乎国家的兴衰。如果您是一个执着追求教育本源与真谛的教育工作者，如果您一直在关心中国教育改革与发展的方向，如果您也有儿女，且正在为子女的教育问题而烦恼，当然如果您也想投身中国教育产业——请您走近了解拓维，您就会发现您已经走进了一个全新的教育天地。
答：快来华艺学校吧，我非常喜欢的一所学校，以前是一个不爱听课的人，可是华艺老师又幽默又帅，上课精神都会好很多详情>>
