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我家宝宝现在两周零两个月，已经会背很多首儿歌和古诗，而且还会讲十多个简单的故事。这些都不是我特意去教她的，而是我家宝宝特别爱看书。每天一起床，连衣服也不穿，就拿本书说：“妈妈给宝宝念本书吧。”一天的时间有大半都在看书，我给他买的小画册，里面所有的故事她都会在我的小提示下讲出来。我也知道可能再大点，她以前会的古诗什么的可能就都忘了，但我家宝宝非常喜欢看故事书，我就让她看了。我觉得也没什么不好的。我经常用故事书里的故事还教育她，什么吃饭不洗手怎么样？爱吃糖怎么样？等等，她很愿意听。 所以我觉得只要宝宝喜欢，早教育又怎么样？不只愿宝宝成为一个神童，我只希望她高兴。
他还有好多优点你还没发现呢，小孩是允许犯错误的，要不我们这几十年白活了，不能着急，慢慢来，别人的话只可以听听，不可以当真，对孩子有信心，对自己有信心，多鼓励，有点耐心。世上没有傻孩子，只有不会教孩子的，好好教育他吧，别因为别人的话耽搁了一个天才的科学家。多发现孩子的优点。
1,宝宝已经有了物品归属感和占有欲。妈妈可以在早上穿衣服的时候无意识的主动说,宝宝穿宝宝的衣服,妈妈穿妈妈的衣服。类似的情况多说几次。别让宝宝明白我们是在说教。 2吃饭的时候一定要定规矩。一定要坚持,哭闹可以,但是不妥协。选择冷处理。不理他。 每天多和宝宝做一些亲子游戏,带他多散步。多和宝宝说一些让宝宝开心的话。 别忘了和宝宝说,我爱你,宝贝!
幼儿教育专家认为, 0～6岁是语言发展的最佳时期。心理上, 幼儿4岁前智力发展最快, 是语言敏感期, 愿意在生活中使用已学语言。幼儿在英语的学习过程中不仅可以促进智力的发展、语言表达能力与交往能力的培养, 还可以开阔视野, 促进个性全面发展。所以说，孩子应该从婴幼儿时期开始就着重对英语的培养。我家儿子已经在在海伦多兰少儿英语中心学了一个多学期了，感觉还不错，外教很多，教学方式也很好，几个人的小班教学，效果就是好一些。
1岁以内的宝宝还没有“书的概念”，翻书是探索手的奥妙，也是在尝试发现书的秘密，当你把书中的某个图说的有声有色，他就会开始注意了，渐渐就有了自己探索图画的兴趣，在发现新奇与享有乐趣后，就会开始停留下来看图说图，这是阅读能力的发展过程。你需要的是耐心陪伴，慢慢引导他去发现。
那就再让你妈妈带一段时间,这么小的孩子上幼儿园很容易生病的,你自己有工作可以拿点钱给你妈妈,让她帮你带,这样带着也放心
和宝宝玩拨浪鼓。拿一个拨浪鼓，在距离宝宝前方30厘米处摇动，当宝宝注意到鼓响时，对宝宝说：“宝宝，看拨浪鼓在这儿！”让宝宝的眼睛盯着鼓，张开手想抓鼓。休息片刻，在宝宝的后方，让宝宝看不到妈妈的脸，拿这个拨浪鼓摇动，稍停一会儿再问：“拨浪鼓在哪里呢?”再分别将拨浪鼓慢慢移到宝宝能看到的左、右方摇动，注意观察宝宝的眼、头和手的动作，看宝宝对声源方向的反应。对宝宝发出的声音给予不同的反 应。家长对宝宝发出的声音，给予不同的 反应，如亲切和蔼的言语、命令式的声音及激动的喊叫等，并使宝宝能对不同 的声音有不同的回应。做过呼名胎教试验的宝宝，在有人叫他名字时能回头寻 找，并发出拖长的单元音或连续的两个音，如“啊咕”、“啊呜”等，渐渐地能 模仿大人的口型发出声音。这对宝宝练习发音'发展宝宝的语言能力很有帮助。
我家孩子上的是运动宝贝，之前也去过别的早教机构听试听课，但是唯独对运动宝贝情有独钟，她家是中西合璧，更有助于宝宝开发潜能。建议你先带着孩子去体验下，亲自体验后你就清楚了。
亲子沟通方面,1岁的宝宝你可以跟宝宝一起玩简单的游戏,比如教宝宝一起唱简单的儿歌,拍手歌都是可以的;早教方面也是可以选择简单的早教课程一起带宝宝参加,每天多跟宝宝交谈,即使孩子的语言能力还不怎样利索,这样也可以锻炼孩子模仿大人的语气。
其实生活中也可以慢慢锻炼的,没事可以多参加社区关于幼儿的活动啊!多给他表现的机会,表现的好不好都给予表扬,他会慢慢有自信的,再去参加他感兴趣的兴趣班,我想他会变得自信又勇敢的孩子的.我儿子也是有点胆小,经过这样的尝试效果还可以吧,亲可以试试.我比较热忠于生活中锻炼.
尽量不要给孩子画，如果不得已画了，你也画成像他画的样子，如果他不接受不高兴，你可以说，妈妈和你一样啊，我画出的车是我想画成的样子，是最好的，你也是，你自己画的就是最好的。如果他画了，一定鼓励他赞赏他。让他和你一起玩，但要自己画自己的，并反复强调.
可以转移他的注意力，引导他玩一些玩具之类的东西，如果有时间的话，可以和孩子一起玩。
对,蒙台梭利是现在非常好的早教教育机构,蒙氏早教主要推崇爱和自由为主,对孩子更加注重身心发展,可以从0-6岁,毕业后可以直接上小学
你知足吧，我婆婆没帮我带过一分钟宝宝，我妈做饭，我爸帮帮我，我一天24小时除了上班就全耗在他身上，疲的很啊，小孩都是谁带的多就亲谁，我儿子就腻着我。
脾气大的宝宝都是大人惯得,她一哭你就依他,下次如果不依着,就会哭闹的,知道哭闹有用的。好办法就是下次他哭闹不要心疼让他哭就是不顺着她,有几次就会不闹了
8个月的婴儿随意的运动和不随意的运动正在开始形成,眼睛和手的协调性逐步发展。能明确地表示自己的意愿,看见喜欢的东西,会爬过去拿或伸手要。这时的身体比半岁前更加灵活,对周围事物的兴趣浓厚,笑声也越来越多,越来越明朗,对周围世界的认识能力又进了一步。这时他们需要用玩具或者借助生活中的一些常见常用的实物来有目的地来帮助他们发展,来增加他们全身和四肢的活动。这时父母应该多和他一起游戏玩耍,
多抱出去玩啊,多跟小区里的小朋友一起玩,慢慢的就会好的
追视练习。把宝宝抱起，让他观 察眼前出现的人（或物），待视力集中 后，缓慢移动人（或物），让其追视。嗅觉启蒙。拿带气味的东西让宝宝 闻一闻，可以培养宝宝的嗅觉敏感度。味觉启蒙。抱宝宝到餐桌旁看大人 吃饭，闻闻饭菜香味，用筷子头蘸点菜汁，让宝宝尝各种菜汁的味道，让宝宝对 酸、甜、苦、辣、咸有感知辨别能力。
八个线索显示宝宝智力由于婴儿的语言刚刚开始发展，所以不能用笔纸测验来测试婴儿的智力，也得不到书面答案，父母只能通过观察婴儿的动作，来估计婴儿智力的开发情况
你好,亲可以去书店里面看一下,有很多专门育儿的书的呢,另外就是多关注一些育儿专家的微博,另外多上一些育儿的网站,比如说宝宝树这里的同龄圈就很好,和同样大宝宝的妈妈们多交流一下
教育孩子的八大智慧 (一)赏识:求知上进的源泉 赏识是人类心灵深处最强烈的需求。对于孩子来说,由于年龄小,心理还很幼稚,他们心灵深处最强烈的需求,最本质的渴望就是得到别人特别是父母的赏识。 好孩子是夸出来的,儿童的年龄越小,越需要外界的鼓励,特别是父母的鼓励。事实证明,父母用行动表现出来的爱和赏识,对孩子的成长起着莫大的推动作用,是孩子求知上进的动力之源。而一个孩子如果缺少赏识,会直接影响到他个性的发展,甚至导致他一生的个性缺陷。 (二)梦想:创造奇迹的翅膀 童年是梦想的故乡,梦想是明天飞翔的翅膀。教育心理学显示,一个人心中拥有了梦想,就会在希望中生活,并不断地创造生命的奇迹。 孩提时代是多梦的季节,一个懂得爱孩子的父母应当精心呵护孩子的梦想,并用行动和孩子一起设计未来的蓝图。这样,梦想的种子才有可能长成参天大树。 (三)知识:自立成才的杠杆 知识改变命运,学习成就未来。 培根曾说过:"知识就是力量。”高尔基也曾说:"人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。” 知识,是孩子自立成才的有力杠杆,有了它,孩子才能撬起自己美好的人生。 有技巧地激发孩子的求知欲,提高孩子学习的兴趣,引导他们一步一步从兴趣发展到乐趣,增长更多智慧和才能,是父母的重要课题。 (四)品行:茁壮成长的基石 孩子的心灵是一张空白的纸,你在那里种下什么,你就会收获什么。在这张空白的纸上,品行是孩子茁壮成长的基石,它将影响孩子一生的命运。 一个人的品行如何,决定着他的未来是昏暗无光,还是光芒四射。在孩子的心灵里精心种下一颗美德的种子,日后他才能长成一株参天大树 ,收获一个美好的未来。 (五)习惯:成就未来的捷径 我国著名的教育家叶圣陶说:"教育就是培养习惯。”培根则强调说:"习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生!” 习惯是指人的行为倾向,用心理学的话来说,习惯是刺激与反应之间的稳固链接。习惯就像是走路,人们如果选择了一条道路,就会沿着这条道路一直走下去。好的习惯是成就孩子美好未来的捷径,能让孩子在不知不觉中健康成长;不好的习惯则像缠在身上的铁链,它无形地限制着孩子地思想和行为,阻碍着孩子每一步的发展。 (六)心理:立足社会的支柱 联合国世界卫生组织(WHO)对健康做了新的定义,即"健康不仅是没有疾病,而且包括躯体健康、心理健康和良好的社会适应能力”。 人的心理特别是孩子的心理如果不健康,存有障碍,不仅影响着他们的正常成长,而且还会导致其他社会问题。家庭环境和父母的教育会对孩子的心理健康产生重大的影响。然而,很多家长只注重让孩子锻炼身体,却忽视了孩子的心理健康。 克服人性的弱点,把孩子培养成情绪快乐、心态积极的人,只有这样才能让孩子有健康、成熟的心理去应对人生道路上的种种挫折。找到适于自己的社会立足点。 (七)沟通:心意相通的桥梁 融洽的亲子沟通不仅是亲子间维系亲情的基础,更是相互交流,彼此理解。提高培养教育效果的桥梁。 融洽的亲子沟通,可以增进彼此间的感情、增强孩子的自信心,让孩子在良好的亲子关系中感受到被爱、被欣赏、被接受,进而树立积极的自我形象和健康的人格,走上成功的人生之路。 (八)榜样:潜移默化的要诀 家庭是孩子的第一课堂,父母是孩子的第一任老师。家长都希望把自己的孩子培养成才,但教育孩子的要诀却是自己的榜样先行。 孩子天生就有模仿能力。孩子和父母在一起生活,父母的品质、习惯与处世态度对孩子不同阶段的成长以及一生的发展都将产生重要的影响。好的榜样对于孩子潜移默化的力量是巨大的,不好的榜样付出的代价是惨重的。如果为人父母在榜样方面出现了某种偏差,给孩子带来的负面影响以及产生的不良后果将是长远的。
没必要吧。这么大的孩子就是玩。别剥夺孩子玩的权利
我觉得没有必要,学习是以后学校里的事情,0-6岁是养成孩子人格的好时期,不妨在这个上面下点功夫,个人认为早教只是满足了大人,宝宝未必会喜欢,搞不好让她有了心理阴影,那得不偿失了。
这和胆子大不大无关，只是个概念认知的问题。一是“别人的东西”，一是“公共的东西”。公共的游戏设备你可以玩，但应该怎样去玩？要遵守什么原则？别人的东西例如玩具，想玩，就要学会和人沟通，学会说“请问可以让我玩一会儿吗？”更要学会在被拒绝时保持平常心。这些能力都要通过训练和体验去获得。
没有什么比顺其自然规律更好的教育方法了，让孩子过早的进行所谓开发智力学习，只能是拔苗助长，满足家长的虚荣心，当他进入正式的学校生活时，在一年级的时候可能是尖子，当在二年级的时候就泯然众人矣！
和宝宝多说，也要根据此情此景，有针 对性、有意义、有目的地对话。如果你是不着边际地说，想说什么就说什么，对于 宝宝来说，你所说的只是背景音而已。在和宝宝说话的时候，要观察宝宝的 视线和表情。宝宝视线停留在某一处，并 表现出兴趣，你要立即给予回应。比如宝宝盯着洗衣机看，你首先告诉宝宝这是洗 衣机，再告诉宝宝洗衣机是用来洗衣服的，并开动电源，让宝宝看到洗衣机滚筒的转 动。哪天洗衣服时，让宝宝看到用洗衣机洗衣服的全过程。这样不但训练了宝宝的 语言能力，还锻炼了宝宝观察事物的能力。开发潜能不仅仅是让宝宝坐在教室中， 由老师按部就班上课。在日常生活中，随 处都有开发宝宝潜能，启迪宝宝智慧的机会，父母要学会利用随处可见的机会，以 收事半功倍之效。
0～2个月口唇模仿 玩法 大人抱起宝宝，同他做口唇游戏，如张嘴、伸舌、咋舌等； 宝宝会模仿大人做同样的动作 目的 训练宝宝同人交往的能力。 小贴士：新生儿全身以口唇最为灵敏，模仿动作应以口唇为先。 一对一说话 玩法 大人将宝宝抱起，面对面地对宝宝说话，宝宝的小嘴也会一张一合； 这时，大人就可以继续对着宝宝说话，表情要亲切，同样，宝宝可能会发出“嗯、啊”的声音。 目的 锻炼语言能力，增强宝宝同人对话的积极性。 2～4个月 谁在叫我 玩法 妈妈竖抱着宝宝，爸爸在妈妈的身后叫宝宝的名字； 宝宝会随着声音扭动上身转头去看； 爸爸先在右侧叫，等宝宝的头转到右侧，再在左侧叫； 这时，爸爸可以对宝宝做个鬼脸，让宝宝大声笑起来。 目的 这个训练能够帮助宝宝熟悉自己的名字，并对名字产生特异的反应。 练习发音 玩法 大人与宝宝面对面，用愉快的语调与表情发出“啊啊”、“呜呜”、“咯咯”等重复音节； 每发一个重复音节应停顿一下，给宝宝模仿的机会； 当宝宝快乐时，会发出“啊”和“啊咿啊咿”的声音，音慢而长； 当宝宝着急时，会发出“咿咿”的短音，加上快要啼哭的声音； 也可抱宝宝到穿衣镜前，让他看着你的口形和自己的口形，练习模仿发音。 目的 诱导宝宝的发音，训练宝宝说话的能力。
这个不是你宝宝的错哦,这个小孩也太过分,我宝宝平时也小气,别人说话他都不听,我叫他他还是很听话的。
宝宝听音乐对身体好啊,也有专门的儿童歌曲的,平时都可以听的,我们家的也很喜欢听呢,一听到放音乐身子都动起来了想要跳舞了。
为人父母真是不容易，我很理解您。因为我的孩子也有这些毛病。不过现在厌食的情况没有了，也有不爱上学的时候，不过不那么强烈了。说谎是怕我和他爸爸打他，告诉他做错了事情告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈不但不打他，还要帮助他，如果做错了事情不告诉爸爸妈妈，那不但要批评他，还要打屁股。还好现在不怎么说谎了。 我觉得把孩子的许多毛病一下子改过来是不怎么容易的，要一点点来。 我的孩子以前厌食特历害，不但自己不吃饭，而且把桌子上的饭撒得到处都是，谁也别想吃。可儿子很爱喝奶，我就给他调解着喝，冬天喝纯奶，春夏喝果味的，不能一成不变的，要各种口味调换着喝。不爱吃饭，就多做面条、饺子里面有菜有馅的食物。我还发明了天线宝宝汤。没听说过吧。他那时候特爱看天线宝宝，所以我就在汤里放上青菜、西红柿、木耳和鸡蛋，有红的、绿的、青的、黄的，而且每道菜都做出点花样，达到色彩鲜明(用胡萝卜刻点花点缀等)，真的下了不少功夫。而且孩子特不爱吃的东西也不能一味地逼着他吃。要说给他听。比如：你看为什么**小朋友特别聪明？就是因为他爱吃**，所以大脑长得特快，记东西就多。你想不想也变聪明啊？知道幼儿园为什么总做**给你吃吗？就是因为吃**多的小朋友不爱感冒，你害不害怕打针啊？那宝宝多吃点**，咱们也身体好，就不感冒了…… 要告诉她，幼儿园里有好多玩具、有小朋友玩，还能学到知识，不到幼儿园的宝宝就不聪明了。慢慢的把幼儿的好和不上幼儿园的不好一点点讲给她听，时间长了孩子会适应的。 这些小东西有主见的很， 循序渐近，慢慢来吧。
这是每个宝宝都要经历的一个阶段,没事,两到三岁的宝宝都这样了,喜欢制造小麻烦让人折腾,多理解宝宝背后的原因需求 ,尽可能在原则范围内满足就是了, 打是没有用的,可以用其它法子解决,好奇小家有一些博客就很不错,专门介召这一时期宝宝的特点的,我感觉很受用。
早教等同于学习，孩子1岁以内学认字，3岁以内学外语。会识字、会背诗只是简单的记忆模仿，并不代表孩子真正的智力和能力。0至3岁的孩子正处于情绪情感和语言发展的关键时期，因此，早教的重点是把握好语言、智能、体能、感官等七个幼儿身心发展的顺序和规律，采取鼓励性学习，创造快乐环境，开发其本身已有的潜能。开发体能、想像力、社交能力的娱乐课；帮助记忆、提高语言能力的音乐课；提高想像力和体能的艺术课比单纯的学习和机械记忆更适合这个阶段的孩子。
9个月宝宝最好的早期教育来源于妈妈,妈妈平时要多和宝宝交流,和他说话,逗他开心,和他一起笑,还可以和宝宝一起做一些简单的游戏,让宝宝在玩乐的同时,开阔自己丰富自己。是否让宝宝上早教最好还是由父母决定,毕竟现在的早教班的学费还不算便宜,其实上早教班也是很不错的,不光孩子能能和其他小朋友一起玩,妈妈们也可以在一起交流育儿经验,而且早教班的老师毕竟比新妈妈们有经验,知道该怎样给宝宝上好人生的第一课
50个办法让宝宝更聪明 想让宝宝更聪明，不一定需要多么昂贵的玩具，或者遵循什么深奥的智力开发的学问，其实你就是孩子学习的最好的帮手。 对他说话、给他讲故事、唱歌或者只是在一起开怀大笑……你与孩子之间的互动与交流就是刺激宝宝大脑发育的最好方式。 当然了，再好的父母也不是总能想出新鲜的游戏来和孩子玩。那么，我们介绍的这50个科学有趣的小游戏就很有用了，或许你能从中找到无穷的灵感。 目光交流 新生的宝宝一天中很多时间都是在呼呼大睡中度过，所以你应该非常珍惜他睁开眼睛的有限时间，看着他，也让他看到你。每一次你的宝贝看着你，他的记忆力就多了一些积累。 说话，越多越好 也许，开始你得到的只是宝宝茫然的目光，但先不要放弃，而且要在你希望得到回应的地方稍做停顿，留给他一些时间。不用多久，孩子就能够掌握对话的节奏，并且用友好的“咿咿呀呀”来填补你留给他的那些空白。 母乳喂养，越长久越好 这是一个老话题了，但我还是想说，哺乳是一个绝好的与你的小婴儿交流的机会。在他香甜地吮吸时，你轻轻哼唱，或者跟他说说话，哪怕只是轻抚他那柔软的头发，都将再一次地加深你们之间的情感。 分享 带宝宝出去散步，用小车推着他，或将他舒服地抱在怀里。一路上向他描述你看到的一切：“一只小狗跑过来了。”“看，小树又长大了。”“你听到汽车喇叭声了吗？”你知道吗，这样做能帮助宝宝发展语言和词汇量。 看看自己 让你的宝宝从镜子里看看自己。刚开始，他可能会以为那是另一个可爱的小伙伴，然后他会发现自己能令那个“小伙伴”挥手和微笑—所有的宝宝都会喜欢这样的游戏。 挠挠 挠挠他的小脚心，或者温柔地胳他的痒痒，他会很开心。而且，笑是培养幽默感的第一步。 哪里不一样？ 将两幅画举到离宝宝20～30厘米的地方让他看。这两幅画应该是大致一样，但稍微有所区别的。（比如一幅画中的树下有只小兔子，而另一幅中没有。）宝宝虽然小，却已经能够反复地来回看那两幅画，慢慢发现它们之间的区别。这种简单的游戏将为他以后识字以及阅读打下很好的基础。 伸舌头的游戏 研究表明，出生只有两天的婴儿就能够模仿简单的面部动作—这是他们具有解决问题能力的一个早期表现。 傻傻的妈妈 有没有试过像小婴儿一样咿呀地歌唱，或者高声地模仿宝宝那些“婴儿的语言”。别怕旁人笑话你傻，你的宝贝最欣赏你这样做了。 学会100首歌 实际上我的建议是能学多少首就学多少首。或者你也可以唱自己写的歌（比如：我喜欢给你换尿布，换尿布，换尿布……）。有研究表明，熟悉音乐的节奏对学数学很有帮助。 换尿布时间巧利用 当宝宝躺着，你给他换尿布时，教给他身体的各个部位以及衣服的各个部分。要尽量讲解得多一些。 你就是孩子的游乐场 父母躺在床上或者地上，让宝宝在你们的身上爬来爬去，攀上攀下。这个最便宜的“游乐场”可以给宝宝带来非常多的乐趣，可以锻炼他的协调能力以及解决问题的技巧。 买东西 你唱歌唱累了，游戏也结束了，那么，去超市吧。那里往来的人群，各种各样的声音和颜色能给宝宝无穷乐趣。 给一个线索，先！ 开灯之前，你说：“我要开灯了。”然后再按下开关。这样的小小动作可以教给宝宝因果关系的概念。 一个小惊喜 用嘴在宝宝的小脸、小胳膊或小腿上轻轻吹口气，宝宝会很喜欢这种对皮肤的小刺激。 面巾纸下的秘密 很多小孩子都喜欢把面巾纸从盒子里拉出来，不要阻止他。只不过浪费了几张纸，你却得到了一个可以锻炼孩子感官的玩具—看你的宝宝怎样将它们揉皱又抚平。你还可以将小玩具偷偷藏在面巾纸下面，然后你看吧，孩子发现那些玩具时会是多么地欣喜若狂。 读书 一遍又一遍地读。科学家们已经发现，8个月大的宝宝已经能够识别句子当中的因果关系—如果你能连续读两三遍的话。这样反复地读书对孩子学习语言很有帮助。 藏猫猫 你藏起来，然后你又出现。你滑稽的表情让孩子笑个不停。在笑声中，小宝宝慢慢明白，一个物品是怎样消失，又是怎样重新出现的。 自由地触摸 找一只盒子，用来保留各种各样质地的小东西：碎布、丝绸、羊毛、尼龙等等。用这些东西轻柔地拂过孩子的面颊、肚子和双腿，同时向他描述这些东西的感觉。 别着急，休息一下 每天总要有那么几分钟，和你的宝宝一起坐在地板上，没有音乐，没有明亮的灯光，没有游戏和玩具。给孩子充分的空间让他去探索，看看他能把你带到哪里。 做一本家庭相册 相册里应该保留你们所有亲戚的照片，常常把它翻给宝宝看，以增强他的记忆。你还要记得，当外婆打来电话，就把外婆的照片指给宝宝看，这样会很有效。 和食物一起玩 在合适的时候，可以给宝宝不同种类和触感的食物—比如煮熟的花生、粥、面条和切成大块的水果等等。不要怕宝宝弄脏衣服，他将在与这些食物的游戏中很好地练习抓握的能力，同时培养自己的感觉器官。 谁把玩具拣起来？ 小家伙趾高气扬地坐在自己的小车里，把手边的玩具接二连三地扔出来，让它们落到地上。你给他捡回去，他又扔出来，并且为这个新发明的游戏高兴得手舞足蹈。你千万别觉得烦，就多给他捡几次玩具又怎么样，小朋友在体验地心引力的作用呢。你还可以给他几个卷筒纸或者是网球，再在他座位前摆只空盒子。好了，宝贝可以练习瞄准了。 新新纸牌游戏 和大人玩的纸牌游戏有些类似。找来几只装食物的塑料盒子，把宝宝最喜欢的玩具扣在其中一只的下面，来回几次移动盒子的位置，然后让宝宝自己去发现他的宝藏。 穿越障碍物 沙发垫子、枕头和纸盒子能帮助锻炼宝宝的运动能力。把这些东西都放在地板上，教给你的宝宝怎样爬过或者绕过这些东西。 我爬你也爬 你在前面爬，让宝宝跟着你一起爬着穿过房间。你可以改变速度，也可以在你觉得合适的地方停下来。 宝宝领导你 等宝宝稍微长大一些，他就会有自己的办法来检验自己的创造力—让你模仿他。他喜欢看你是否愿意模仿他的各种动作，比如发出可笑的声音，大笑，向后爬等等。 作怪相 鼓起腮帮，让宝宝来摸你的鼻子，他摸的时候，你“呼”地吹气；宝宝拍你头的时候，你可以发出奇怪的声音；当宝宝抓住你的耳朵，你就伸出舌头。同样的过程你可以重复三到四次，然后再换新花样。 小手告诉你 抱着你的宝宝在房间和房间的周围慢慢走动，握着他的小手，引导他触摸各种物体。比如冰凉的窗框、衣架上柔软的衣服、植物光滑的叶面……（首要原则：保证安全。）随时向孩子介绍他触摸到的东西。 经典故事 选择孩子最喜欢的一个故事，把主人公换成你的宝宝，这样就有趣多了。 创作一本“动物园的故事” 下次去动物园的时候，记住带上照相机。把宝宝喜欢的动物拍下来，装进一本专门的相册里。以后可以和宝宝一起看这本相册，共同分辨不同动物的名称，还可以加上它们的叫声和与它们有关系的故事。 让宝贝做主 （但只能偶尔为之）在可能的情况下，给孩子一些选择的权利，这样可以增强他的自信心。有些事情是可以让宝贝自己做主的—比如晚饭时用什么颜色的碗。这样可以让孩子了解自己的想法也是有意义的，同时还增强了他辨别颜色的能力。 猜猜谁会做主角？ 全家人一起观看记录孩子成长过程的录像，让孩子看到自己第一次洗澡，第一次过生日…… 你可以在一旁充当讲解员。这会是一个锻炼孩子记忆力和语言能力的好机会。 每一样都数一数 家门口有几级台阶？小朋友一次能将多少块积木叠起来？你有几个手指几个脚趾？你要先养成大声数数的习惯，孩子很快就会加入进来。 充分利用故事时间 边看图边讲故事是个不错的方式。你要善于指出图画中的细节，同时向孩子提问。比如“你见过白颜色的小猫吗？” 关掉电视 很多时候，小宝宝的大脑发育需要你和家人给他更多的交流与关心，这些可不是动画片或录像带能取代的。 换一个角度看风景 把宝宝的餐椅从餐桌这头搬到餐桌那头。哈哈，这对宝宝的记忆力可是个大挑战呢，他还能记得以前左边坐的是谁吗？ 扭一扭 在保证安全的前提下，可以教宝宝扭腰的舞蹈和像芭蕾舞那样的旋转。 谁是谁 为那些孩子熟悉的人（亲戚、朋友）各拍一张清晰的照片，每张洗两份。这样你就有了一套可以玩对比游戏的“纸牌”。把这些照片都摊开在桌上或者地板上，帮宝宝一起找到哪张和哪张一样。 下雨了，我们出去玩 跳进小水坑里，坐在湿漉漉的草地上……当然这种游戏会招来泥浆和一片混乱，但却能教给孩子干与湿的概念。 寻找甲虫 在杂志或者图书里找到一些无害的昆虫（比如瓢虫、蚂蚁、蝴蝶）的图片给孩子看，然后到公园或者小区的花园里去寻找这些昆虫。 一个玩笑 开个小玩笑，比如故意叫错某人的名字，然后告诉孩子你是在开玩笑。这样可以开始培养孩子的幽默感。 打扮起来 让孩子试试穿上老爸的衬衫，打上领带。你还可以找出冬天戴的帽子，丢了一只的手套，老奶奶的围巾，看看孩子的创造能带给你怎样的惊喜。 什么叫“体积” 找几个不同大小的杯子或者是塑料盒子。下次宝宝洗澡的时候让他尝试将水从这个杯子倒进那个杯子。有的时候他倒多了，有时候他又倒得太少了，这个时候你就可以跟他讨论一下哪个杯子大，哪个杯子小的问题了。 颜色侦探 挑一种颜色（粉红、黄色或者天蓝色，什么都行），在带宝宝散步或出去玩时让他找出他看到的这种颜色的东西。下一次则让他挑颜色，你来找。 小帮手 稍微大一点的孩子可以帮你做点简单的家务了。比如在洗衣服之前让他帮你把黑色的衣服和白色的衣服分开。或许你的宝贝还能够把他自己的衣服都挑出来呢。 图书馆 如果你习惯周末去图书馆看书，或许偶尔带孩子一起去。就几分钟，让他感受一下那里的气氛也好。 一次只学一种 西方的小孩子在学习字母时，他们的父母都会遵从这样的建议：一周学一个。比如这周是A，那么就给他看以字母A开头的书，把面包切成A的形状，用彩笔在白纸上写A。这个办法你也可以借鉴，比如一周教一种颜色，学会一个数字等。 旧玩具的再利用 不要着急把他婴儿时期的玩具扔掉。现在再给孩子那些摇铃或者小皮球，你会惊异地发现宝宝为它们找到了新的玩法。 回忆那些感受 晚上临睡前和宝宝一起躺在床上，问问他这一天当中什么事高兴，什么事令他伤心，什么是他最骄傲的……帮助孩子回忆一天当中的感受，你可以给他鼓励或者安慰。 记住，这件事情可以成为你与孩子间的习惯，直到他长大成人。
我家的不叫爸爸,每天就是起床看见没人了,才会叫妈妈,其他情况一般不叫
