家长给孩子选择课外班不要盲从跟风，要结合孩子的特点，有针对性地选择。首先，选择的班必须是孩子感兴趣，最喜欢参与、最需要的活动。家长可以在平时留意去观察、了解孩子最喜欢参加哪类活动，如有的孩子一听音乐就肢体摇摆，喜欢模仿演员唱歌、跳舞；有的孩子平日喜欢涂涂画画。
价值观念可以根据他的表现及意愿做出决定，只有他真心喜欢，需要参加才可能入门，并坚持学习。 千万不要根据孩子一时的好奇和冲动就去报班。也不要主观臆想，强加于孩子，否则将会事与愿违。 其次要向培训老师等咨询，具体了解兴趣班的课程设置、师资力量、特点及收费等情况。
目前，社会上办班的机构很多，授课教师水平也参差不齐，教师的能力高低及责任心直接影响孩子的发展。有的教师尽管有较高的专业知识技能，但是由于不了解幼儿年龄特点和教育规律，用教大学生的方法教小朋友，所以效果并不理想，有的孩子因此而厌学。针对此种情况，您应该事先了解一下教师是否有幼教背景，还可以通过向幼儿园的教师或曾参加过兴趣班的孩子家长了解一下，然后再慎重选择。
另外，在数量上，家长切莫跟风，最好只选择一个，最多两个，这样时间分配上较好，又满足孩子的需要，同时经济负担不大。因为孩子与家长的精力都是有限的，有的孩子双休日上四个班，不给他一点自由时间。这样不仅搞得他筋疲力尽，而且还会使他做事不专一。双休日应该完全不去上兴趣班，因为小孩在这个年龄更多是要玩，童年时不玩实在太可怜了。
不要过早地对低龄幼儿进行技巧性、知识性过高的培训。在这个年龄段的幼儿，更适合参加儿童舞蹈、幼儿合唱等，通过玩耍、和同龄人交流，达到培养小孩的兴趣的目的。幼儿阶段，特别是3至6岁的孩子，较容易受到外界的影响，同时乐于接受新知识，此时家长可选择一些普及类、启蒙性的培训。随着年龄的增长，可为其选择一些专业性较强、思考性较强的项目，切莫提早让孩子失去玩的乐趣。
答：其实家长一般让孩子参加的并不是真正意义上的“兴趣班”，而是针对升学、考试而报的英语、奥数等。真正意义上的兴趣班应该指学习以外的东西，比如跆拳道、画画、唱歌、书法...详情>>
