初级钢琴学习应该怎么学？

对于初级钢琴教学，我们还可以采用“一看”、“二唱”、“三动听”的方法，所谓“一看”是看清楚歌曲的速度、力度表情标记、调号、调性、指法等。“二唱”是指练习一首乐曲之前应多唱唱旋律，注意呼吸、乐句、段落，最好有表情演唱、强调从“看”到“唱”的过程，通过歌唱能使音乐之光注入儿童的心灵，并且感受音乐的美和音乐的乐趣。在弹奏练习时，要边弹边唱，还可以弹左手，同时唱右手，或者交换过来，这样的练习能够增强练琴的...

对于初级钢琴教学，我们还可以采用“一看”、“二唱”、“三动听”的方法，所谓“一看”是看清楚歌曲的速度、力度表情标记、调号、调性、指法等。“二唱”是指练习一首乐曲之前应多唱唱旋律，注意呼吸、乐句、段落，最好有表情演唱、强调从“看”到“唱”的过程，通过歌唱能使音乐之光注入儿童的心灵，并且感受音乐的美和音乐的乐趣。在弹奏练习时，要边弹边唱，还可以弹左手，同时唱右手，或者交换过来，这样的练习能够增强练琴的趣味性，提高练琴兴趣。“三动听”是指“动手”，“耳听”钢琴是用手来弹奏的，但如何弹出动听的音乐，全凭脑子来指挥，靠听觉来鉴别。德国钢琴教育家齐格勒主张在钢琴教育上要养成“以心聆听”的好习惯。因此培养学生用心听辨自己演奏的好坏是很关键的，同时还应引导学生学会如何去鉴别声音的好坏、优劣，这个概念必须在一开始学会钢琴时就建立起来。

在钢琴教学过程中，尤其是入门基础阶段，既要有教学方法的相互渗透、结合又要有侧重。如采用讲授法时要注意语言的准确、清晰、简洁、生动、通俗易懂。考虑到儿童特点，既要顾及儿童的接受能力，又要引起学生的兴趣和注意，启发学生的思维和想象。对于年龄较小的学生，采用示范性教法是有效果的，它要求教师的演奏明确而生动，学生通过听、看可以清楚地感觉到示范演奏的原定目的，了解正确的实际音响。这都要求钢琴教师在辅导前认真...

在钢琴教学过程中，尤其是入门基础阶段，既要有教学方法的相互渗透、结合又要有侧重。如采用讲授法时要注意语言的准确、清晰、简洁、生动、通俗易懂。考虑到儿童特点，既要顾及儿童的接受能力，又要引起学生的兴趣和注意，启发学生的思维和想象。对于年龄较小的学生，采用示范性教法是有效果的，它要求教师的演奏明确而生动，学生通过听、看可以清楚地感觉到示范演奏的原定目的，了解正确的实际音响。这都要求钢琴教师在辅导前认真备好每一堂课，还可以结合欣赏等其它方法来开拓学生的艺术视野，丰富学生的想象力。