孩子小，家长要接送，或者托管班老师接送。
一开的的一个星期到一个月一定要注意孩子的情绪变化,如发现孩子有什么不对劲的地方要问下孩子,最好每天和孩子进行沟通,了解学校的情况
多大？小学吗？如果是小学就要鼓励孩子交新的朋友，每天回来和他一起聊聊新学校和同学。帮孩子度过陌生期，一定多鼓励他。
是上小学吗？我觉得一个是入学前给孩子的心理和学习用品类的都要做一些准备，如果有机会和时间多带孩子去小学去看看逛逛，增加熟悉感。要是有相熟的同学也能一起上小学最好。刚入学以后多和孩子沟通一下。多关心下孩子在学校有没有认识什么新的同学啊？有没有喜欢或不喜欢的老师？有没有喜欢或不喜欢的课程？开家长会的时候多和老师沟通一下。了解一下孩子在学校的情况。当然，每个人孩子都不一样，有些孩子自主性很强，反而不喜欢家长干涉太多。有些孩子却很希望得到家长的关注和鼓励。还是因人而异的。
注意让孩子认真听讲，认真完成作业，多参加户外活动，增加免疫力。
安全是第一位的，接送要及时。
变化一：作息时间的变化。
在幼儿园，一般是35分钟一堂课，而小学每节课约40分钟，且课间时间和午休时间也相应变短了。孩子们玩的时间变少了，坐着不能动的时间变长了，很多孩子可能会出现上课坐不住、精神不集中等现象。
变化二：学习方式和内容的不同。
幼儿园强调在游戏中学习，以玩为主，而学校教育是带有一定强制性的，有严格的学习进度和各种考核形式，强调的是学生知识的积累和学习自理能力的养成。
变化三：人际关系的变化。 在幼儿园，孩子的生活、学习都在老师的精心照料之下，师生关系非常亲密，小朋友之间也是一种友好的玩伴关系。
进入小学，老师把更多精力放在教学上，生活方面多需孩子自理完成，孩子因此很容易产生一种被漠视感和对老师的期待落差；和同学之间也引入了学习等方面的竞争，这也带给孩子一定压力。
变化四：期望水平的断层。
幼儿园时期，只要孩子快乐健康，家长一般不会对孩子的学习和能力提出实际的期望和要求。
但上学前后，家长和教师都会对他们产生新的、明确的期望和施加学习压力，这也是引发孩子产生不适应的重要原因之一。 增人玫瑰 手留余香 希望点击有用。
帮助孩子熟悉学校环境
答：楼上说得好，学习兴趣最重要，另外还要培养他和别人的合作沟通，这才是进入社会真正有用的东西。详情>>
