你好9个月的宝宝可以玩积木。摇铃,玩具手机等等。要买个爬行垫让宝宝多爬。多喝水
你好9个月的宝宝可以玩积木。摇铃,玩具手机等等。要买个爬行垫让宝宝多爬。多喝水收起
让孩子学会大度，学会分享，这样孩子才会拥有朋友，大度的孩子可以当国务院总理的。。。。
小海龟全脑教育始终为客户提供好的产品和技术支持、健全的售后服务，我公司主要经营教育咨询，教育文化活动交流策划；教育讲座策划；图书玩具租赁；教育用品销售；夏令活动策划；育儿咨询；婴幼儿健康知识咨询。
如果出现身体不舒服的情况,很可能是因为,出现的肠绞痛的迹象,所以这种症状要给她适当的安慰,然后给她吃妈咪爱来帮助缓解。
宝宝还小,怕是正常的,鼓励宝宝多近距离接触一下外教老师就行,也许是外教长的和咱们不一样引起的害怕,过段时间就没事了。
这就是我为什么经常强调“做就是了”。动手能力（行动力）的培养就在于多体验，尽量别说道理，就是让孩子动手做，告诉他怎么做，多鼓励，多肯定他的努力或用心。记住，领着孩子一同动手，别说大小或能力，重在引起他做的兴趣，做了，有了体验，有成就感，信心也就越来越强。
一岁的宝宝不会说话是很正常的，我家宝宝18个月了，也是不会说什么呢，妈妈别急，慢慢引导
为什么要打孩子呢？我认为你的孩子肢体发育得很好，而且很有力量。应该鼓励他去探索，他并不知道这个过程有哪些是对的，哪些是错的。家长尽量去引导，少批评，多鼓励。让孩子快乐些！如果他喜欢摔，就给他一些球，让他丢给你，你再丢给他。或者给他一个干净的纸漏，让他对准目标去丢。
在“育儿匿名用户”提问，由于身份不明，事实不清，我无法判断孩子在家中的情况，也就无法回答。在此恳切提醒：任何“育儿匿名用户”的提问，我都不会回答，请原谅。
引进大和小的概念：将3～4只大小不等的瓶放在桌上，要求孩子分别盖上大小不等的盖子。 可由大人自制写有1～3（最多可1～10）阿拉伯数字并配画有星星或水果的数学卡，让孩子学会区分、辨认。2～3岁的幼儿大多已能领悟一定程度的数字概念，因而数学难度可大大增加。数数可增加至20甚至30、40。 继续深化大和小概念：可要求幼儿将10件玩具（或其他找得到的物品）从大到小排列成队伍；或找出两只大小相仿（仅有细微差别）的苹果，要求他通过仔细观察分辨出哪个较大，哪个较小。 引入相等概念：可取来两只一式一样的小玻璃杯，要求幼儿往两只杯内注入等量的水，愈精确愈好。 上下楼梯、吃饺子或葡萄时请幼儿计数，要求不能有误差。3岁以上的幼儿大多已具备了初级抽象思维能力，这时可以。 灌施给孩子测量的概念：可让他比较一本书与一支笔的轻重；比较几棵树或几幢楼的高矮；教他用绳子或软尺丈量玩具、玩具汽车或积木的高度，用脚步丈量房间的长度；要求他用剪刀剪出两张面积大小大致相等的纸，然后再要求他用剪刀和尺子将两张纸片剪得大小完全对等。 引人零的概念，如问孩子：树上原本有20只鸟，被猎人打下1只后，树上还剩几只？如回答全飞走了，就可以说成是0只。 教会孩子区分正方形、长方形、三角形、园形、圆柱形、球体等几何图形。 学龄前孩子大多可学会看钟表、分辨纸币面额和进行买卖时的简易加减法，天资较高的孩子还可初识负数概念。
妈妈可以自己给宝宝唱唱歌,讲讲小故事,和宝宝做做小游戏(当然是根据孩子的月龄段)。也可以用手机或者电脑播放一些益智的小故事和歌曲,最好别让宝宝正面看见电脑。能够坚持也是不错的!
对认生的孩子，既不要避免让他们与陌生人接触，也不要强制或逼迫他们与陌生人交往，这都会适得其反。而是要使他们有一个慢慢适应陌生环境及陌生人的过程。 例如，经常带孩子到亲朋好友家串门，或邀请他们来自己家作客。此时，父母可设计这样的场景：孩子喜爱的玩具，糖果之类物品与陌生人同时出现，这样孩子多次体验到良好的刺激，总是伴随着陌生人，慢慢地对陌生人的恐惧感就会逐渐消失了。 再如，父母带孩子到集体活动的场合前，要针对可能出现的局面，提前采取应对措施。比如事先带他到熟悉环境。集体活动中要避免众多陌生的面孔同时出现，或众多的陌生人七嘴八舌地一起与他打招呼或争抢着抱他，逗他。这些会使他缺少安全感，增加害怕或认生的程度。 到了2~3岁仍然认生和孤独的孩子，父母不要当着孩子的面经常明确地提出他认生的缺点，以避免强化他的这一缺点而增加孩子的心理压力。可以先让他们与陌生的孩子交往，例如，常带孩子到儿童游乐场与众多陌生的孩子一起排队滑滑梯、荡秋千、攀登障碍物、做游戏等。 还可以主动为孩子寻找不认生的孩子做伙伴，伙伴的榜样作用往往超过成人的指导，当孩子能够自然地回答陌生人问话或有礼貌地呼叫陌生人时，千万别忘记及时给予奖励或称赞。
看你在哪个地区了，北京这边30-40一个小时，家政服务人员要逐步做到持职业资格证书上岗。按照家政服务人员的服务技能水平，应划分出初、中、高不同等级，取得差别的劳动服务报酬。家政服务人员有权要求经营者与其签订书面劳动合同，了解合同内容，享有法律赋予劳动者的权利。经营者和消费者变更家政服务内容应征得家政服务人员的同意。
婴幼儿的眼睛正处于发育期,眼角膜、晶体及视网膜还没有完全发育成熟,过早且长时间看电视容易给眼角膜、晶体及视网膜造成损害,影响孩子视力及视觉发育,还可能造成屈光不正。所以,3岁以下婴幼儿不宜过早看电视。其实,自然界客观存在的物体的形状、颜色,处在运动状态下的人或物,以及自然的光线等,足以促进婴幼儿的光觉、色觉、运动觉等视觉系统的发育。片面认为孩子多看电视可促进视力发育的想法是错误的。 减少宝宝看电视或玩电脑的次数和时间,每次20分钟左右,休息几分钟,以减轻眼睛负担。看电视后,暂时不要让宝宝马上看近处小东西,最好带宝宝到室外望望远处。 怎样让宝宝科学看电视? A:看电视时眼部肌肉处于紧张状态,屏幕距离眼睛越近,就要求眼睛的肌肉调节力越大。由于宝宝的眼睛正处于发育阶段,睫状肌的过度调节容易使睫状肌长期处于痉挛状态,从而引起近视,所以宝宝最好不要看电视或少看电视。 如果宝宝一定要看电视,妈妈需要注意以下5点: 1.宝宝和电视机保持一定距离,一般来说是电视机屏幕对角线的4～6倍。屏幕较亮时,距离可以适当再远些;屏幕较暗时,看的距离可以适当近些。 2.最好让宝宝坐在电视机的正前方,如果坐在旁侧,观察角不应少于45度。 3.电视机安放的高度要合适,电视机的屏幕中心最好与宝宝的眼睛处在同一水平线上或稍微低一些。 4.晚上看电视时,不要把灯全部关上,而应让房间保持一定的亮度,比如开一盏3～8瓦的灯,但不要让光线直接照射在屏幕上。 5.每次不宜看太久,一般看半个小时就该休息了,让宝宝看看远景,以免眼睛过度疲劳而影响视力。
孩子发脾气是一种发泄,有时候也需要的.但是你的宝宝摔东西可不好,别让他形成习惯,就不好改了.在宝宝发脾气的时候你可以冷处理,先不理他,让他自己折腾,等折腾累了再教育
这只是一个阶段性的行为，不用担心的 。你越纠结，他越觉得这是个大事，就越是害怕。相反，如果家长能坦然面对，就能给他一种心理上的支持，帮助他更快的摆脱这种恐惧心理。如果去了商场等地方，他不敢上蹲式马桶，那就抱着他上，给他一点心理上的支持好了。
王盛波儿童发展： 18个月的孩子，需要引导他逐步形成排便意识，不要着急，比如可以大人示范或买个吸引他的卡通便盆。 刘湘梅： 这么大的宝宝尿裤子很正常，通常要到2岁之后才能进行大小便的训练。不要总是提醒孩子注意大小便，越强调孩子越紧张，但控制能力还没有发展到大人的水平，一尿裤子大人又说，形成不良循环。
不能顺着他。只要宝宝做错了事,就要给他讲道理。慢慢他会变好的。
问题1、有条件可以做双语教育,在孩子这个时候学习语言是一个关键期,学习能力很强。在双语教育环境下学习的孩子会对母语的学习慢一点,母语说的蛮慢甚至会混淆,但是没有关系。多一门外语能力和这个来比是合算的。 问题2、像游戏一样的学习可以,不一定要学多少。不要强迫孩子学汉字,背唐诗。孩子不懂内容,机械记忆,孩子以后会遗忘。说儿歌孩子能听懂,对语言的发展有好处。 引用 afrafu回复道:问题1:我的宝宝现在正在上双语的早教,并且因为语言发展有点超前,在早教班上表现得很突出。有说法是儿童越早接触英语越好,但有说法太早学习英语会让其语言发生混淆,不知以哪种说法为准,是否该继续。 问题2:同龄的孩子都在做唐诗和识字方面的训练,我并没有做,因为老公不想让她因为过早记忆知识性的东西而压力太大,另一方面损害她的想象力,早期背唐诗和记忆汉字究竟对教育有利还是有害呢。
半岁也太早了吧,真是望子成龙心切,我也跟你一样,现在宝宝快一岁半了,我也咨询过相关的人员,他们建议是必须满2岁方可接受早教课程!
等他下一次再这么做的时候，你要告诉他：可以啊，砸坏吧不要了吧。但是你得有一个态度：当时就告诉他当他再想要这个玩具的时候永远都不会再买了。（或者告诉他：这个玩具是你们买的，不是他自己的，所以他没有权利砸坏你们买的东西。）
只要宝宝没有出现其他的异常,然后生长发育这些比较正常,就不会有什么关系吧,所以自己也尽量不要太过于紧张,注意放松心情,感觉就不会有什么关系,尽量不要太过于纠结。
亲要对宝宝好一点啊,不要老是骂宝宝,要经常鼓励宝宝,宝宝都是被捧出来的,也就是被大人夸奖大的。不要打小宝宝,哪怕是像征性的,不然宝宝就会学会这种行为模式,用到宝宝的日常生活中去呢。
很正常,大多数孩子都是这样的。我觉得孩子没有耐心,你不妨让他学习美术,培养他的耐心。再大点可以学习棋类,不仅可以培养孩子的耐心而且还可以提高孩子的学习能力。
人多的时候,我会将小孩叫到身边跟他说哪做错了,不会大声呵斥,不会打,除非他此时做的事会有可能伤害到别人或自己(爬窗等),我会当时就打他,让他记住
三个月的宝宝，这个时候你可以给他做抚触，可以做被动的体操，可以提供摇响玩具抓握，提供不同质地的玩具来发展他的触觉。另外要跟宝宝说话，对宝宝的发音做回应。还要抱他出去看看外面的世界。
