不追问,但尽量让孩子开心的过好, 孩子应该会慢慢的走出这样的困扰。
不追问,但尽量让孩子开心的过好, 孩子应该会慢慢的走出这样的困扰。收起
你写得还不清楚，因为就算咳都有分早上咳还是半夜咳，痰是青绿色的就是肺燥咳，痰是白色有泡?i的就是肺虚咳。 半夜咳应属肺虚咳，一般就算打针吃药都是暂时解决的，不能治本。加上你吃得太多消炎药，会有耐药性，所以不起作用，人吃得太多消炎药身体也会偏弱的。 如你有晚上咳，采取及时的措施可擦“保心安油”将油擦于劲部、前胸以及后胸的位置会减轻咳。 但最好平时煲此汤水：塘虱鱼黑豆陈皮汤，（陈皮越陈年的越好）此汤的材料容易买到也经济，也可适量炖柯胶红枣桂圆，吊鱼郞（树上飞的）炖红枣桂圆。 咳了很长时间，就是肺虚咳 。食疗 可使抵抗力强，强了自然咳就会没的。 若是痰是青绿色的就证明你现时属肺燥，应以清肺热为主，可煲南北杏龙利叶夏枯草猪肺解解肺热。
对于小孩要永远和气,态度要坚决,什么事都心平气和的说,他不该做什么事,什么事不对,都需要告诉他。因为他们在没告诉之前是不知道的。要“告诉”,不是“训”,不是“骂”,也不是“打”。要有规矩,哪些规矩犯了结果怎样要事先讲好,然后大人小孩都按规矩办,不是大人惩罚小孩,是大人协助小孩强化按规矩办事,小孩自己要承担他选择做措施的后果,要对自己行为负责。
你好哦,宝妈,我帮你找了一篇 ,有时间好好看看哦! 生活自理能力的培养和提高能够促进幼儿独立性、自信心的增强,并为其一生奠定良好的基础。幼儿教育作为人生教育的起始站,我们非常注重幼儿生活自理能力的培养。幼儿能否学会一些基本的生活技能,我们对完成此项任务的困难和可能性进行了分析。 一、幼儿生活自理能力较弱原因分析 1、过度爱护,许多应该孩子自己去做的事,家长习惯包办代替,亲历亲为。 孩子是家庭中的“小太阳”“小皇帝”“心肝宝贝”,在家许多大人围着他转,哄他们开心,认为只要孩子吃好、健康就好。因此许多小朋友吃饭要喂,有些爷爷奶奶为了哄好孩子一餐饭,要跟着走好多路,或边喂饭边让孩子看电视;帮他们解小便,穿脱衣服,大人认为这是义不容辞的事。却不知处处包办代替,孩子的独立愿望会渐渐消失,养成依赖心理,从而导致发展迟缓。 2、认为孩子小、能力差,以后学习也不晚。 在生活中,我们常常会听到孩子的这些请求:“我来洗,我来拿,我自己……等等”。但得到的回答往往是:“不行,你还小,不会做。”许多家长认为孩子到了一定年龄,自然而然地就学会自己穿衣服、自己吃饭,现在孩子小,不必急于让他们自己动手,而且越小越难教,孩子大了,学得也快。因此这样教养的孩子在家中一切需要自己动手的事,几乎全由大人包办,养成了严重的依赖心理,使得在各方面的发展,与其它小朋友都有明显的差距。 3、怕麻烦,嫌孩子动作慢,或吃得脏 由于小朋友小肌肉发展还不完善,自控能力差,手眼协调还不够。让孩子自己吃饭常常桌上地上都是,家长嫌脏,认为还不如自己喂得快;有的孩子要自己洗手,结果手没洗干净,还弄湿了衣服、地板,家长后悔没帮他洗;孩子非要自己穿衣服,结果衣服穿反了,还要重穿,耽误了上班时间……所以许多家长认为与其让孩子做,不如自己做,节省时间,减少避免麻烦。其实,家长这种拒绝孩子动手做,包办代替的做法,伤害了孩子的自尊心和自信心,妨碍了能力和独立性的发展。 二、培养幼儿自理能力的目的性和必要性。 1、幼儿从家庭进入幼儿园,置身到一个新的天地,扩大了生活圈,新的环境,好玩的玩具,强烈地吸引着他们的好奇心,他们喜欢在幼儿园学习、生活。但不会洗手,不会吃饭,不会穿衣等生活自理上的问题,使他们不能很快地适应幼儿园的生活。 2、培养幼儿的自理能力促进了幼儿的大小肌肉群和动作协调性的发展。 著名意大利教育家蒙台梭利指出,动作教育是日常生活练习的课程之一,其主要目的是培养幼儿的自我管理能力,培养其责任感及良好的生活习惯。对幼儿进行自理能力的培养将促进孩子的大小肌肉群的发展,和动作协调能力的发展,如吃饭,幼儿不仅学会手喂饭的动作技能,还发展了孩子的手指肌肉的灵活性及手眼协调性。所以孩子每学一项动作、能力,他的大小肌肉群、动作协调性也将得到相应的发展。 3、培养幼儿自理能力有助于培养孩子成独立自信,不依赖成人的性格。 幼儿生活自理能力,就是要学会独立用勺吃饭,拿杯子喝水,会洗手,会穿脱简单的衣裤等,然而刚开始时孩子不会穿衣服,袖子伸不进,钮扣扣不好,在家里都由成人帮助。上幼儿园该自己学着穿了,钮扣洞对不齐,硬是对上一遍,二遍,直到对齐,裤子拉不上,硬是哎哟,哎哟用力拉,直到穿上为止。在孩子学习自理能力技能过程中,老师给予适当的鼓励,树立孩子的自信心,让孩子懂得自己的事情自己做。孩子在提高能力的同时,也培养了勇于面对困难,敢于克服困难,去争取成功的抗挫能力及独立做事,有始有终的好习惯。这种坚强、独立、自信,正是适应未来社会的高素质人才的良好个性品质。 三、怎样培养孩子的自理能力。 1、形成正确的教育观念,促进幼儿自理能力的发展。 良好的家庭教育是幼儿健康成长的必要条件,也是幼儿园实施幼儿全面发展的重要保证。因此,家长必须树立正确的教育观念,才能让幼儿有一个良好的家庭教育。 目前,在我们家长中,有些错误理念: (1)重视智力因素,而忽视非智力因素的教育。他们往往非常注重对自己孩子知识学科方面的教育,而对于生活自理能力等一些非智力方面是可有可无。 (2)重视幼儿园教育,忽视家庭教育。家长是孩子的第一任教师,是幼儿教育的重要实施者,只靠幼儿园怎么能使幼儿得到健康成长。 (3)家长教育方法理念不当。如许多家长在幼儿犯下错误行为时,都是采取批评、惩罚等负面教育的形式,这样就伤害了幼儿的自尊心,从而不利于幼儿发展。所以,要培养幼儿良好的生活自理能力,家长们必须端正教育观念,这样才能促进幼儿的发展进步。 2、在家庭中培养幼儿生活自理能力。 在家庭中培养幼儿生活自理能力,家长就必须重视在生活中的培养。在平时家中,家长对于一些孩子自己的事情可以试着让孩子自己做,如:洗手帕、穿衣服、系鞋带等;家长还可以让你们的孩子试着帮你们做一些力所能及的事,如:扫地、擦桌子等;而对于一些孩子不会做的事,家长可以耐心地辅导一下,这样持之以恒,你们孩子的自理能力自然会得到发展。 (1) 了解幼儿发展特点,制定合理的培养目标及正确的操作方法 我国著名幼儿教育专家陈鹤琴认为,幼儿从3岁左右开始,“已经开始借自己的力量来做自己所要做的事情。”如孩子常常执拗地说:“我自己吃!”“我自己干!” 感觉自己有“本事”,而不要别人的帮助和干预,这都表明孩子开始有了自我意识,有按自己意愿行事的要求。如果家长错过了这个发展时期,没有让孩子适时锻炼,孩子的依赖性就会发展起来,并影响幼儿身体、智力、情绪、性格、意志等方面的发展。 三到四岁的幼儿已经具备以下能力:刷牙、洗手、洗脸;穿脱衣服鞋袜;进餐饮水;整理床铺;收拾玩具图书;收拾餐具;拣垃圾、倒垃圾等。这些内容简单易行,符合三到四岁幼儿的年龄特点。 家长要根据孩子的年龄特点,能力水平,本着由易到难,循序渐进的原则,制定合理可行的培养目标。目标太低了,孩子太容易完成,就达不到锻炼孩子的目的;目标太高,孩子做起来困难太大,又会影响孩子的积极性。 (2) 创造良好的家庭氛围,激发幼儿的兴趣 生活自理能力在训练之初可能比较枯燥,那么,如何让幼儿饶有兴趣地练习,并能持之以恒,就不是件简单的事情。这需要有适合幼儿心理特点的良好氛围。陈鹤琴指出:“家庭教育必须根据儿童心理始能行之得当。”他认为,适合幼儿心理特点的良好家庭气氛,“不仅能向孩子进行积极的情绪教育,也是孩子形成对人对事正确态度的重要因素和良好起点”。由此可见,良好的家庭生活自理氛围,完全可以潜移默化地影响幼儿,进而形成观念。 有的家长在培养幼儿生活自理能力方面特别用心,他们给孩子配备了专用家具,为孩子培养自理能力提供了条件。他们还在孩子的房间里,张贴娃娃穿衣服的图片,整理玩具的图片;在洗手间张贴卡通动物洗刷的图片;家里经常播放教育幼儿独立自主的歌曲,通过这些形式,充分调动幼儿的兴趣,并时常醒幼儿:好孩子应该自己的事情自己做。 良好的家庭教育环境,还包括家庭成员之间教育的一致性,不能这个要求严,那个要求松;这个要让孩子做,那个又要替孩子做,导致孩子无所适从,影响孩子正常发展。 (3) 家长发挥榜样作用,潜移默化影响幼儿 有人说:家庭教育是“不教而教”,这个说法很有道理。家长在日常生活中往往不知不觉地影响着孩子。尤其是幼儿期的孩子,他们的思维具有具体形象化的特点,善于模仿。模仿是他们学习的主要途径之一,所以家长的行为举止会自然而然地在孩子身上再现出来。如果家长有良好的生活自理习惯,那么孩子在生活自理方面必然受到有益的影响;相反,如果家长不注意发挥榜样的作用,你的孩子又如何能培养起良好的习惯呢? 一位愁容满面的母亲到儿童家教中心咨询:“我的孩子五岁多了,自己的东西从来不会整理。玩完了的玩具从来不收,彩笔画书到处都是,房间里整天乱七八糟,该如何教育?”专家问这位母亲:“你们家大人的东西都能及进收拾整理吗?”“我们很忙的,没时间收拾。”这就是了,家长没有良好的生活自理习惯,你还指望你的孩子从你那里学到什么呢? (4) 肯定成绩,培养孩子的荣誉感和自信心 不论大人还是孩子,都喜欢得到鼓励和认可。特别对于孩子,及时地肯定更能增强其自信心。家长应该利用这种心理去鼓励孩子做各种事情。当孩子有了点滴的进步时,家长都要及时予以认可或鼓励,让孩子体验成功的喜悦,给孩子信心。对孩子做事的“失败”不要责怪,而是帮助孩子分析原因,掌握正确的做事方法,激发孩子做事的兴趣和信心,培养孩子的韧性。 一位有经验的家长说:他在家里客厅的醒目位置设了一块专栏,专栏里有孩子的名字,也有爸爸、妈妈的名字,谁在某方面表现好,就在专栏里挂一颗星星,当星星达到一定的数量时,就给以适当奖励。至于各人的表现情况,则由大家共同评定。这样既培养了孩子的竞争意识,又让孩子觉得自己和父母是平等的,便于相互沟通,便于培养孩子。每当家里来客人时,家长都会向客人介绍这块专栏,介绍孩子的成绩,培养孩子的荣誉感,激励孩子更加努力。孩子在父母的正确引导下,各方面表现都很出色。 3、家长要积极配合幼儿园,与幼儿园教育同步。 家长在家中对幼儿实施生活自理能力培养的同时,千万不要忘记时时与幼儿园老师保持沟通,这样可以了解幼儿园的教育进度及幼儿在幼儿园的一些表现等,从而积极配合幼儿园,达到家园同步教育。家长与幼儿园沟通的方法很多,如:家园联系窗、家长会、家园联系册等,除了这些形式,家长还可以利用接送幼儿的一段时间,与老师简单沟通一下幼儿最近的发展表现,这样就会使教育取得良好的效果。 4、注意点: (1)在培养幼儿生活自理能力时,无论是老师还是家长,都要遵循孩子的年龄特征和生长发育规律。 (2)在培养孩子生活自理能力过程中,如果孩子碰到问题或发生错误行为,作为老师和家长一定要采用正面教育如:鼓励、激励、表扬等形式,否则就会伤害幼儿自尊心,从而使教育适得其反。 (3)对孩子生活自理能力的教育一定要持之以恒,不能今天做了明天就放松一下,这样就不利于孩子良好生活习惯的养成,以至于影响孩子整体自理能力的发展。 生活自理能力的培养,对促进幼儿各方面的发展都有非常重要的意义。在循环往复的操作中,幼儿的手指灵活性,动作协调性,手眼协调一致的能力都能得到有效锻炼,其他各方面知识也能融会贯通,从而促进幼儿智力发展。更主要的是,幼儿在这种有益的锻炼中还培养了独立性,这将会促使幼儿敢于创新,勇于开拓,是孩子一生的财富。 著名的生理学家巴甫洛夫曾经说过:各种各样的习惯都是一种连锁条件反射系统。可见养成良好习惯既要按一定的要求去做,还要长期坚持,不能间断,只有坚持不懈的努力,才能使良好习惯逐步养成。总之,“冰冻三尺非一日之寒”,幼儿生活自理能力的培养不是一两次教育就能奏效的,这是一个漫长的过程。孩子还小,只要他自己能做,就要给他创造锻炼的机会,再施以言传身教,辅以耐心细致,结合家园同心,只有这样,培养幼儿较强的生活自理能力才能成为现实。
问题分析：你好，像这个情况的话首先需要排除是否存在哟？腹痛的可能性，一般如果出现肠道寄生虫感染的话，也不听这个情况的发生，最好到医院去检查一下。6岁小孩出现缺钙的话，一般不会表现出这个症状。意见建议：对目前主要考虑可能和肠道寄生虫感染有关系，最好到医院去做一下大便常规检查，同时检查一下微量元素看看。
我们刚上幼儿园时也一样,大约一个月就适应了,在幼儿园里放了一条小金鱼,和一盆花以后,每天上学前都给他说今天要去幼儿园里浇花,给小鱼换水,要他在幼儿园里照顾它们,几次以后他就喜欢上了,不再哭了。
您好，这个情况考虑是抽动症的表现， 最好是及时矫正治疗,引起抽动症与遗传因素,生化代谢失调或环境因素等有关。通过积极模仿和正面鼓励进行矫治。采用氟哌啶醇、泰必利等药物，结合起来比较好。
宝宝好动是正常的，你宝宝多大了？是不是多动症最简单的办法就是看他能否在他感兴趣的东西面前安静下来。比如：看电视的时候能不能静下来。
安排处理任何事情，都应该依据现实情况来决策。 据你所说的情况，还是暂时不要怀孕为好。按原计划到明年6--9月份再看看情况是否合适怀孕。你的家务劳动已经很繁重啦，再要带个喂奶的孩子，很可能把你自己的身体健康搞坏了。反正你自己能生，推迟一年生也不算大问题。 适当照顾一下婆婆，也是后辈应尽的孝道。推迟怀孕是明智的决策。
在家里就锻炼吧，不要什么都帮他做，力所能及的自己吃饭，饭前洗手，饭后擦嘴巴，自己漱口，如果不爱干净，先警告，然后让他在旁边看你洗，如果不长记性，第2次自己洗！！不管他洗得干不干净，要记住爱干净就行啊~~记得他洗完你要称赞哦~~~然后趁他不在，你再重新洗吧~~~ 我看全是你溺爱造成的。。。那么大了？睡觉尿可以接受，白天怎么行？要学会自己上厕所，在上课的时候，想尿尿要举手告诉老师，这些都是培养独立和动脑思考解决问题。还有你得问他啊，为什么尿裤子和不爱干净。。。。 幼儿园送什么礼物啊，别败了风气牙！！！
这种多是脾胃吸收不好,体质不行,容易感冒,可以吃些补益脾胃的如山药,薏米,芡实弄成熟粉冲泡着喝,多动动,少吃零食,加强营养,适当吃些蔬菜和果汁。
应当到正规医院,经医生确定是头皮血肿后放可放心,再排除一下脑震荡或挫伤.如果已经确定是头皮的血肿，可漫漫自己吸收，不会影响脑的功能.
咱家宝开始也不爱写,这都是过程,咱家用了1个多月的时间算是走上道了,现在也写的慢,不是不会写,就是玩玩写写,不专心。但是做起数学就很快,做智力开发的书也喜欢,就是写字时爱玩,我想还是宝宝小,慢慢就会好的。千万别逼孩子要是有厌倦心理就完了,顺其自然吧。
我儿子两岁两个月,晚上也吃一次奶粉,这我倒觉得没关系,以后大一点了,白天玩累了,自然晚上好睡了,就会不吃了,我们儿子也喜欢含着奶嘴睡觉,中午睡也要含一下,晚上睡也要含一下,当然奶瓶里放果汁的,这也令我很头大,真不知怎样才能让他改掉这个坏习惯.
没有那么大的威力，也许他们的质量略微好些，但不会有什么奇效。
但是，如果你的宝宝已经习惯于在你的臂弯入眠，当他醒着的时候你把他放到婴儿床上去，他很可能会哭起来，这个时候你千万不能心软，要鼓起勇气，狠狠心，帮助宝宝戒掉这个习惯
有1.安全卫生制度2.家长联系制度3.门卫管理制度4.保健室管理制度5.食堂管理制度6.新生入园制度7.财务管理制度。
你好，孩子这么小如果斜颈不明显还是主要采取主动运动和按摩等方法改善，但是如果7岁之后仍是症状明显，可能需要手术治疗。
免疫力低下是目前很多人都存在的问题，免疫力低会容易生病，对外界的细菌没有防御的能力。成年人一般还好，免疫力低下主要是出现在婴幼儿的身上。如何增强婴幼儿的免疫力？这也许是人们谈论最多的一个健康话题。<br/> 那么究竟如何才能增强婴幼儿的免疫力呢？人们在这方面应树立什么样的科学意识呢？<br/> 育儿专家介绍说：6个月宝宝的免疫系统还不完善，主动免疫能力差，妈妈给予的免疫力有限， 2岁以下宝宝的免疫力尚不足成人的一半；这在医学上称为“生理性免疫功能不安全期”。随着年龄增长，孩子的免疫机能逐渐成熟，3岁以上孩子体内免疫血清的抗体浓度即接近成人；8岁后，整个免疫系统的抵抗力已和成人相当。而免疫低下可以分为三种情况：先天性免疫低下、后天继发性免疫低下和生理性免疫低下。前二者属于病态，需要治疗。生理性免疫低下一般不需要吃药甚至是治疗的。用obabyl-宝贝乐就能解决，obabyl-宝贝乐能增强孩子的免疫力，并且补充孩子体内的益生菌，obabyl-宝贝乐所含的双歧杆菌和嗜酸乳杆菌可产生大量的免疫球蛋白，诱发机体免疫力，激活机体吞噬活性，增强非特异性免疫功能，是家长们肯定和信赖的产品。<br/><br/> 婴幼儿免疫力低下由下列九个原因造成：（平时只要加以注意，就可以很好的进行预防）<br/> 1.环境不良大气污染或被动吸烟等，污染的空气进入呼吸道，影响肺的换气功能。<br/> 2.维生素以及微量元素的缺乏如缺乏钙，维生素D等，均可导致婴幼儿营养不良，抵抗力下降。<br/> 3.患有先天性疾病比如先天性心脏病、先天肺发育不良等。<br/> 4.患有免疫缺陷病这类婴幼儿是因先天性缺乏一些抗体或合成酶，在临床因为化验项目不齐全，一般的医院不具备条件，还检查不出来。<br/> 5.滥用抗生素不管病情需不需要都用，并多次更换，产生耐药性，打乱了人体的一些平衡。<br/> 6.擅自停药患病后，疗程不够，擅自停药，发烧一退就停药，细菌长期处于隐伏状态，一旦受凉，容易引发疾病。<br/> 7.滥用激素有些看护人对发热机理不了解，恨不得一贴药就手到病除，还有一些医生不耐烦看护人的唠叨，或者害怕对自己不信任从而流失病员，就给婴幼儿运用激素。久而久之，患儿产生了依赖性，免疫功能也因此受到影响。<br/> 8.临床误诊比如婴幼儿哮喘，尤其是一种叫咳嗽变异性哮喘，最容易误诊，婴幼儿表现和感冒或肺炎很像，感冒咳嗽反复发生，老按感冒治疗，效果暂时缓解。另外应当注意的是，近几年结核病也有升高趋势，一定要及时确诊。<br/> 9.不良的习惯我们发现一些婴幼儿睡前吃东西，或抱奶瓶入睡的，也很容易诱发感冒；不刷牙或不漱口的孩子，最容易嗓子发炎。这些都会造成婴幼儿免疫力下降。
正规的幼儿园满2周岁就可以送,小小班,我宝宝2周岁3个月送出,很好的,变化很大
如果你家的小孩平常都有午睡的习惯，到了幼儿园不睡的话也只是环境的问题一两天就好了。如果平常没有午睡的习惯也不要紧，幼儿园的老师会慢慢调教他适应幼儿园的生活，并在老师和小朋友的影响下逐渐进入幼儿园的生活状态。我在幼儿园待了两三年就没遇上不睡觉的小朋友，（只有刚来时因不适应新环境不愿去睡的原因，但几天就好了）只是睡的时间长短而已。
睡前让宝宝先在床上陪宝宝玩一会儿,和他说说话,让他的情绪能够稳定下来。然后告诉他,爸爸妈妈都要睡觉了,宝宝也要睡觉。然后把大灯关掉,只留一个小暗灯就可以了,要个宝宝营造一个舒适的睡觉环境。
你好， 婴儿肌纤维瘤病是一种少见的婴儿间质性病变，属增生性纤维瘤。又名先天无特征性纤维瘤病、无特征性错构瘤病、新生儿多发性血管平滑肌瘤、弥漫性先天性纤维瘤病，可单发和多发。婴儿型肌纤维瘤病常发生于出生时或2岁以内，根据临床特征不同可分为两型。
是不是在幼儿园里有不顺心的事情了,可以找老师了解一下
1、饮食均衡规律:良好的饮食习惯,不挑食、不偏食; 2、补充维生素:维生素能促进体内重要代谢,提高免疫力,对预防感冒必不可少,所以让宝宝多吃胡萝卜、南瓜和西红柿等红黄色食物及水果,其中所含的β胡萝卜素可以防治感冒 3、少吃盐多喝水: 给宝贝准备的饮食要清淡,食物过咸会增加宝宝肾脏负荷,降低免疫力,感冒病毒容易入侵呼吸道而诱发感冒。天气干燥,每天给宝贝多喝水,可起到除燥,保护黏膜的功能,促进病毒的排除,预防感冒
您好,是不是宝宝在幼儿园被小朋友或者是老师欺负了,要么就是在幼儿园里发生不愉快的事了。应该带着宝宝去幼儿园咨询一下老师。
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你好，尖锐湿疣是属于病毒，它主要传播途径分两种.一是性传播.二是间接性接触.这种病毒主要存在神经节和局部.传染的几率是多少要根据个体差异来决定.中医建议治疗现在最有效的就是疣克搭档防复发的效果很好。要提高身体免疫力,要加强锻炼,注意休息,适当了解一些医学知识,正确对待疾病,保持心情舒畅.
这个是宝宝的一种习惯而已,要是习惯了你就给宝宝听歌咯,可以买一些早教的玩具来给宝宝玩的,就是有那些带儿歌功能的,这样自己不就轻松了
能是心理上有某种疾病吧。 不瞒你说，我从小就有爱扣手指甲的毛病， 现在也是，而且越来越厉害，和你说的症状一样。 很修长的一双手，被我自己弄得没法伸出手见人。 本人性格很内向，不合群， 有什么话都不太说出来，总闷在心里。 这样就很压抑和郁闷， 很多时候只能用身体上的疼痛来减轻自己心灵上的疼痛。 别看小孩子什么都不懂， 但他们的情绪也是需要宣泄和得到平复的， 如果总让他们压抑着隐忍着， 他们只有不可控制地伤害自己的身体了，也就是“自虐”。 这是我的切身体会。 你试下问问你小孩子，是不是有什么不开心的事， 想办法让她的情绪得到宣泄。
可能这只是宝宝心理成长的一个过程，过段时间就会恢复正常的，父亲也要多让宝宝感受他的爱，2岁的宝宝模仿力很强的，如果父亲常打他他也会学着处理其它的事，如打小朋友。还是要多跟宝宝交流，就算他听不懂但总比暴力来得好一些。
有可能是老师说了什么重话,让小孩子受不了,所以她不想去的。我女儿她也不愿意去幼儿园,后来她说老师打了她。现在我女儿还没有上幼儿园的。
孩子刚上幼儿园不太适应,不过千万不要因为这样不让孩子去幼儿园,还是要继续送的,过段时间适应了就好了
多动的孩子求知欲强，可以不断的给予新的知识，各种让孩子成长的知识都可以，可以是自然知识，社会知识，历史知识，地理知识等，只要是孩子感兴趣的，都可以让他接触并深入学习。我相信孩子会不治而愈。
你好，建议不要在电脑前面过久，最好每个钟头休息一下眼睛，往远看看，按摩一下，做做眼保健操。另外注意不要“目不转睛”，保持一定的眨眼频率，可以缓解眼睛的干涩。也可以使用一些缓解视疲劳的眼药水。饮食上，可以多吃胡萝卜、动物肝脏等富含维生素A的食物，此外，常常使用菊花、枸杞和决明子泡茶，还可以使用这些茶水的蒸汽熏熏眼睛，都很有好处。
我一般都是晚上洗的衣服,有时候也过12点啊,宝宝感冒可能是出去玩的时候没注意出汗了。。。。
脑组织位于颅腔内,颅骨通过寰枕关节与人的脊柱相连接。如果家长在打孩子屁股时出手过重、过猛,孩子的臀部突然受到撞击,可经脊柱传到寰枕关节,有可能造成颅骨整体变形,引起脑干的损伤,后果不堪设想。 打男孩子屁股时更得注意。家长一般都把孩子按在床上再打,由于孩子挣扎、摆动,有可能被床沿或其他依靠物损伤睾丸,导致睾丸血肿或破损。还有些家长一时气不过,用皮带、鸡毛掸子等其他硬物打孩子,这样会引起臀肌局部血肿,血循环不畅,甚至发生坏死性炎症。 打孩子屁股不但令他们皮肉受苦,还会给他们心灵留下阴影。父母在打孩子时一般会考虑别打坏了要害,却很少考虑孩子也是有尊严的,对父母的教训也有个心理承受的度。孩子天生脆弱、敏感,极易受到伤害。父母一时的怒声训斥和粗暴行为,往往造成亲子关系的不和谐,严重的还会在自己与孩子之间产生永久性的隔阂。
千万别去医院体检,幼儿园不要,还的从查,去指定的检查,要是道理就去道理妇幼保健所,要是南岗,就去南岗妇幼保健所,大概一百五以下!
首先你可以先和孩子交流一下，跟他说明这是不良习惯，那么近就会近视眼，让他知道严重性。如果孩子自己也没办法控制的话，你就要干预了，可以帮孩子买一个坐姿矫正器背在身上，让他挺胸抬头一段时间后应该会有效果，坐姿好了写字就不会往下低了。.
孩子三岁前都是这样的,免疫力低,吃牛初乳我感觉没什么用, 平时多带宝宝出去走走,玩玩, 好好吃饭,才是重要的!
一开始可将小床安置在大人的旁边,以随时照顾宝宝。开始宝宝可能不习惯单独睡,有时也会有爬到大人的旁边,这时不要训斥他,可以谅解他一次,如果有一夜他单独睡了,第二天要表扬他或给予鼓励,增强他独睡的信心。然后慢慢地让他到独立的房间睡觉,要注意纠正踢被子的坏习惯,以免半夜着凉感冒。
每个孩子都必须经历的阶段,需要一段时间慢慢适应,因为陌生的环境,陌生的人,分离的焦虑,都会使宝宝精神紧张,心火上升。家长要接纳孩子从不适应到适应这个过程,以平常心对待。从正面引导,避免负面暗示,坚持送宝宝入园,使宝宝主动接受现实,主动适应。
可以先去医院检查一下，然后在看接下来怎么处理
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