选择孩子喜欢的图画书、数学绘本，让孩子学会说，培养孩子语言表达能力很重要
一个孩子一个样，每个孩子不一样 。作为家长，应了解同一年龄的幼儿具有个体差异性，加强对自己孩子的观察、了解，并尊重孩子的人格，依据自己孩子自身的发展水平来加以悉心培养，树立适宜的教育目标。
★培养幼儿阅读习惯的方法：
? ?1、精心营造阅读氛围。
? ?要读书，首先要买书。买书，不在多，而在勤，每个月买一两本，买时，带幼儿一起去，由他自己选书。当然，在家里，给孩子一个小书架，请孩子安排自己的书。孩子阅读时，尽量保持安静，同时家里要有一种读书的氛围，大人也经常读读书、翻翻报。
? ?2、着力培养阅读习惯。
? ?要培养孩子爱护图书,不能把书弄坏：不小心把书撕了，家长及时与孩子一起把书修补好，不能不管不顾，由他去撕。凡是看过的书都要整齐地放在一个固定的地方。家长要为孩子创设条件，或放在书架上，或放在纸盒中，假如书很多，还可教孩子编号，整理时按号的顺序放好。
? ?3、适时把握阅读契机。
? ?在幼儿枕边放了一大堆书，每天临睡前让他看上那么十多分钟，然后打开录音机听故事，在故事声中不知不觉进入梦乡。
? ?4、鼓励表扬培养兴趣：也就是所谓“戴高帽”。
? ?中班时期的幼儿开始记口述日记了。每当听到幼儿嘴里吐出一个新鲜的词语，家长应大加表扬，什么“真棒！”“真了不起！”等，培养了幼儿的阅读兴趣。
? ?5、多种方式，增进乐趣。
? ?在阅读前或阅读后，可进行多面向的活动，增加阅读兴趣，加强学习印象，发展多元能力。
可在阅读之后，一起做做玩玩。
? ?在培养幼儿养成早期阅读习惯的同时，还应培养幼儿管理图书的能力。要让幼儿养成整齐摆放图书的习惯。知道爱护图书，图书坏了会修补。
? ?由此可见，对幼儿进行早期阅读习惯的培养，对幼儿的全面发展有着积极的意义。
只有幼儿喜欢阅读、乐意阅读、才能在“要我读”变为“我要读”的情境中养成良好的阅读习惯。
答：关于学科教育： 1、一年级英语每周只有三节课，太少了，希望能加一点课； 2、希望在小学低年级 英语 引入系统的、简单有效的 “phonics自然拼读法” 教学，...详情>>
