为什么“人的思维是至上的,又是非至上的”?
为什么“全部社会生活在本质上是实践的”和为什么“人的思维是至上的,又是非至上的”?
这两句话是一体的,是有先后次序的. “全部社会生活在本质上是实践的”是指实践的重要性和根本意义. 实践提供了全部的物质财富和精神食粮. 后一句是根据前一句而来的.因为社会生活的本质是实践,所以,指导实践的思维是至上的,而又因为实践才是根本的,所以,它又是非至上的.
经常思考问题、理解问题就表现为至上。如果长期没有思考问题,大脑就处于休眠状态表现为至下!
答:这里都有仔细看看吧字太多了没发复制。详情>>
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答:贺拉斯 认为文学的摹仿要达到“既劝谕读者,又使他喜爱,才能符合众望”。这是一种既重视摹仿又重视读者得到快感和教益的文学观念。详情>>
答:教育的基本目的和任务就在于授业、释疑和解惑,也就是对人类各种已有知识的诠释和传授。你明白了这一点,也就明白了教育与诠释学之间的内在联系了。详情>>
答:人文教育---对环境(社会或文化等)的关怀和关心,是对外的 素质教育---是个体的修炼详情>>