哈佛大学的必修课《第一夜》是谁编的,有哪几首音乐
哈佛“核心课程”:第一夜 这种纯粹“满堂灌”的课在哈佛的确罕见。 这是一门名叫“第一夜”的音乐课。五部著名作品面世的故事构成了这门课的全部,在学期里次第开讲。它们是:贝多芬的《第九交响曲》、柏辽兹的《幻想交响曲》、斯特拉文斯基的《春之祭》、亨德尔的《弥赛亚》、蒙特威尔第的《奥菲欧》。
托马斯-凯利教授在课程概述中写道:这五部作品是世界音乐领域的不朽作品,而且它们诞生的“第一夜”也是人类文化史的精彩瞬间。 “第一夜”在哈佛平日举办音乐活动的一个古典剧场“上演”,每周两次。教具是一架钢琴,一个黑板,一部幻灯机,一个大屏幕和若干台CD播放机。
演出开始了! 凯利教授提供了令人眼花缭乱的视听空间,包括大师的尊容,相关人物的遗像,作品上演剧场新旧面貌的照片,“第一夜”的海报;大师生平轶事、日记片段,他们的传记和当年的录音资料,作品在“第一夜”上演时的社会反响,乐队的故事,指挥的故事;还有珍贵乐谱手迹,各种交响乐队演奏该作品的盛况,围绕大师和作品创作的电视纪录片,电影片段…… 在整个课程讲述中,提到百年前的音乐作品,必定勾起与此相连结的厚重历史;描绘“第一夜”的古典剧场,必定旁及不朽的建筑和辉煌的绘画;相伴激情迸发的艺术家,必定有浪漫的爱情故事;而围绕杰出的音乐作品,必定有不朽的灵魂。
于是,一位位音乐大师从作品中呼之欲出;在幻灯中演示的每一张发黄的乐谱上,一百多年前被涂改过的乐符依然跳跃着张扬着它们的生命力;矗立在今天城市喧嚣中的古老剧场,随时重新上演一个多世纪前“第一夜”时不朽的音乐瞬间。 舞台上的凯利教授像个孩子,忘我地沉浸在音乐和音乐故事的海洋中。
他时而播放精心挑选的曲目片段,时而用钢琴弹奏简洁的音符,放大、解说作品微妙的瞬间;他用法语、意大利语朗诵围绕这些大师的音乐故事,他投入地、快乐地,和音乐节奏一同变换着身体语言在舞台的各个地方走动,那忘我的诙谐表情感染着剧场中的每个听众。 整个学期中,五部作品轮流登场,每一部作品结束的最后一课是音乐实况欣赏课,凯利教授会请来一支交响乐队,伴随着他的现场解说再现“第一夜”。
“第一夜”是哈佛“核心课程”中的一门选修课。所谓“核心课程”是哈佛70年代进行的一项本科教育改革的产物。哈佛所有的本科生必须从中选修八门功课,这是获得本科学位的条件之一。改革者认为,学生通过不同领域知识的学习,能充分认识到在各个领域存在何种知识,它们是如何创造出来,并如何被应用的,它们的价值何在,以及各门学科之间彼此相通的思考方式,这些很容易让我联想起国内一些学者关于高校“通才”教育的呼吁。
我把这门课推荐给了我的一位中国的朋友,她曾经在国内一所著名大学任教。几天后,她给我发了一封邮件说,她为自己曾经也是一名老师而感到羞愧。 。
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