这个阶段的宝宝都是这样,我家的也是。我们都是不刻意理睬她的发脾气行为,然后转移她的注意力。一般都有用。还有千万不要她一发脾气就满足她的要求,否则会越来越厉害
不知道楼主有没有听过金色雨林学xi能力研究中心这个名字,可以建议楼主带孩子去金色雨林那儿学xi。我表妹家的小孩也是在金色雨林那儿上早教班的,也是听别人说金色雨林的教学好,所以带孩子过去的。其实更多的是那边的教学能够真正帮助孩子得到学xi上的提升,没有什么比提升孩子的学xi更重要的了。但具体教哪些就得楼主自己带孩子过去看看,看看他们家的教学到底适不适合您家孩子。
现在宝宝有了叛逆的心理,我家宝宝也是那样,不过我会在他不听话的时候给他讲故事让他看书这个办法我发现对我家宝宝很管用并且也不会不听我的话。把家里搞的很乱这个问题我没有太在意因为在他的这个年龄中正是乱搞的时候你刻意的去管他就是不让他有自己的想像力。但是有一点就是宝宝自己搞乱的再让他自己去收起来。这样让他自己也知道自己搞乱的自己还得去收,下次他自然就会注意的。我对我家宝宝就是这样做的效果不错。
你好4周岁的小孩子应该是在上幼儿园了吧!一般宝宝3周岁就需要去幼儿园上学与此同时,可以在家里给她进行,个体的教育每个人的兴趣不同,所以他们特教内容也不同
NYC纽约国际儿童俱乐部的音乐剧早教课程,带领孩子开启原汁原味的美国百老汇音乐剧之旅。这里有为孩子精心挑选的15部音乐剧,通过游戏化的声音练习、表情探索、舞步和表演训练,解放孩子的天性,促进其自信心和自我表现力的充分发展。同时,丰富的舞台道具,多样的音乐剧人物探索,形象的歌曲演唱和编舞设计,促进孩子在演唱、舞蹈、表演三方面艺术才能的大幅提升。
亲子阅读,是让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程,在学生课外阅读当中起到重要的作用。父母与孩子共同学习,一同成长,为父母创造与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣,可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
适宜月龄:4-6个月 游戏目的: 锻炼宝宝手指的灵活性,训练宝宝语言与动作的协调能力。 游戏过程: (1)妈妈把宝宝抱坐在腿上,使宝宝背靠妈妈的胸、双手扶住宝宝的双手。 (2)妈妈把宝宝的一只手握成拳头状,对宝宝说:“捏疙瘩、捏疙瘩,看宝宝能捏几下。” (3)念歌谣:“捏疙瘩、捏疙瘩,捏一下、捏二下,捏一捏、数一数、算一算,一共捏了几个小疙 瘩, 捏、捏、捏,一二三四五。”帮宝宝一一打开握拳的手指头。 (4)反复玩几次后,不握宝宝的手,当念一二三四五时,看宝宝是否会自己把拳头打开。 家长提示: (1)这个游戏也可以是这样做:让宝宝坐在床上,用两只手去把他的一只手打开再握住,家长会看他的另一只手也在握住,打开,这样重复几次之后,家长可以面对宝宝,在他的眼前慢慢地打开手,再握住,看小宝宝也跟着家长在做担疙瘩的动作。 (2)在给宝宝模仿示范动作时,一定要配合相当的语言,比如说:“宝宝,看,握住、打开,打开、握住、打开。”这样使宝宝的动作与语言协调起来,为以后宝宝根据语言做动作打下良好的基础。 搭积木 游戏目标:形状的认识 材料准备:积木 玩法:在孩子还没有开始搭积木的时候,母亲最好把各种不同形状的积木一块块问孩子:“找找看,哪一块积木和妈妈手里拿的一样?”“那么再找找和这一块相同的,这一块是三角形的!”让孩子认识各种不同形状的积木。 "( 等孩子能够毫无困难的找出相同形状的积木后,再开始让他模仿妈妈,搭起一座和妈妈搭出的一样积木房子不要太在意孩子多搭了一个还是少搭了一个,让他快乐的搭下去。 这个游戏在于使孩子了解各种形状的名称,同时也是训练他的观察力及构造力的游戏。 如果孩子喜欢画画:给孩子彩色画笔和一张剪成圆形的纸。除了长方形,看看换个形状能激发孩子什么样的创造力。 如果孩子喜欢用手指画画:用等量的剃须膏和白色胶水混合,再在混合物里面滴上颜色,让颜色和胶水的混合物在纸上成形,看看干的时候颜色在里面的形状。 如果孩子喜欢串珠子:让孩子在小塑料管上穿小珠子(任何有合适大小的洞的珠子)。孩子可以把穿好珠子的小管子随意变化形状。 如果孩子喜欢剪纸:把纸折叠,让孩子用剪刀在折叠的边缘剪。剪完把纸打开看看剪出的花边。如果孩子喜欢玩拼图:从杂志上把人和动物的图片剪下来。把人和动物的头和四肢剪下来,再让孩子按照自己想法重新把头和四肢安上去。
爸爸妈妈要多逗乐宝宝。宝宝的社交活动从出生那一天就开始了,家长 就是第一任社交对象。宝宝和家长形成 什么样的关系,直接影响宝宝和其他人的交往模式以及形成什么样的关系。所 以家长要多逗乐宝宝,例如,在宝宝面前走过时,要轻轻抚摩或亲吻宝宝的鼻 子或脸蛋,并笑着对他说“宝宝笑一个”,也可用语言或带响的玩具引逗宝 宝,或轻轻挠他的肚皮,引起他挥手蹬脚,甚至“咿咿呀呀”发声,或发出 “咯咯”笑声。
你好,给你一点建议,希望对你有帮助: 4-8个月宝宝语言发展游戏 语言发展的第二个阶段是连续发音阶段,4-8个月的宝宝是连续发音阶段。这个时候宝宝的发音是近似词的音,这个时候宝宝的特点是多重复,比如说:“妈妈妈妈妈”。 游戏一:亲子阅读 要求:家长跟宝宝面对面地讲故事例如:认识蔬果。 注意:1、家长阅读的方式要自问自答式。 2、拉长最后一个字音。 3、阅读要绘声绘色。 游戏二:音乐指挥家 4个月的宝宝能够区分音高,6-7个月的宝宝能够区分简单的曲调,建议家长多给宝宝听一些优美、欢快、舒缓的曲子。 游戏三:照镜子 让宝宝认识身体的基本结构培养幼儿语言理解的能力。认识五官的时候要注意多给宝宝重复,学会一样再认一样。照镜子的时候受不要指着镜子要指着宝宝。 游戏四:说儿歌 边说儿歌边做动作可以促进宝宝的理解能力和语言发展能力。 “拉大据,扯大据,姥姥家,唱大戏,爸爸去,妈妈去,小宝宝,也要去。” 注意:1、每次只教一个动作,不要每句一个动作。 2、在教第一遍时,最后一个字音要加重。 3、在教第二遍时,最后一个字要拉长音。 4、在教第三遍时,最后一个字可以稍微停顿一下,主要目的是让宝宝来接字。 特别提示:4-8个月的宝宝正处在连续发音的阶段,家长要给宝宝多次重复的语调和声音的刺激,引发宝宝对自己发音的兴趣。
绳拴玩具。把玩具用线绳拴上,通过拽线绳,让 玩具从远的地方移动到近的地方。让婴儿 自己反复操作,使婴儿认识线绳与被拴物体的关系。两手拿东西。教宝宝用两只手同时拿东西。把一个 小球递到宝宝的一只手里,再把另一个小 球递到宝宝的另一只手里,最后把两个球同时递给宝宝,观察宝宝是否会伸出两只 手来接这两个球,如果还不会,就反复游 戏,锻炼这个能力。随音乐摇摆。放节奏感较强的音乐,抱着宝宝旋转 摇摆。可以让宝宝靠在被子上,让他自己 随着音乐节奏摇摆,每次两三分钟。照镜子。抱着宝宝照镜子,告诉镜子里的婴儿 就是宝宝,同时,指着宝宝的鼻子、眼睛、 嘴等部位告诉这是什么,那是什么,有什么功能。宝宝会用小手拍打镜子里的影像。 通过看镜子里的爸爸妈妈,宝宝逐渐认识镜子是用来照人的,照出来的人,是镜子 前面的人。注意选购镜子一定要保证质量,买正品,这样的镜子,一是结实,二是影 像无变形。拉起站立宝宝躺在床上(爸爸站在床边)或地 板上(爸爸双膝跪在地板上),让宝宝握住 爸爸的拇指,爸爸的其他四指轻轻握住宝宝手背和腕部,向上拉起宝宝,观察宝宝 的头部是否随着身体抬起,如果已经抬起,可加快拉起速度,向上牵拉,使宝宝呈站 立位。然后把宝宝放在爸爸胸前,抱住宝宝亲吻并赞扬宝宝真棒。
九个月的宝宝可以带她去上早教课,我家宝宝就上了。不是为了让她学习什么东西,主要是有个地方让她多和小朋友一起玩,不会那么独,现在一个家庭就一个孩子,大部分的宝宝都很独不会为别人考虑,如果妈妈感觉早教有点贵的话,可以自己多带宝宝去孩子多的地方玩,让宝宝不认生,我家早教一般都是让宝宝玩,可以玩球,宝宝比较喜欢球,让宝宝踢球,多让她爬,多和她说话,把宝宝看到的东西都告诉她,什么颜色的、什么形状的,这个就是最好的早教。
请保姆吧,这样一来也有人跟你说说笑笑,无论从身体还是心灵都有好处.你也有好心情对待宝宝啊.要不就让家里的老人帮忙吧.
发脾气是一种愤怒和挫折的混合产物,当这些感情变得太强烈以至于不能忍受时,孩子只有用一种剧烈的方式来发泄它们。对于一个正在发脾气的孩子,如果能够拉着他到某个安静的地方去,在那里抱着孩子直到他平静下来,这样做无论对孩子还是父母都是有帮助的。然后你可以开始想办法弄清楚是什么事情使得他发脾气。 从某种程度上来说,发脾气是成长过程的一个部分,必须设法挨过去。如果孩子经常发脾气,那么父母要问问自己,是不是对孩子的限制太多了,或者对孩子的行为要求的标准太高了。如果一个孩子得到太多的自由而没有一种知道父母在必要时会加以限制的安全感,他可能感到有压力,在成长过程中要被迫处理超出自己能力之外的事情。
宝宝还小,没那么快学会的。只要妈妈有耐心,不怕宝宝学不会。 先可以从比较简单的动作开始,比如说指画像等。
嘿嘿,是呀,小孩子每到一个地方都很兴奋,新鲜嘛。我的理念就是带着宝宝“读万卷书,行万里路”,希望在实际中学知识,不希望孩子是那种死啃书本其他啥也不知道的人。
我家宝和你家一样的情况,除非大人想着把尿,否则就会尿裤子,有大便的时候自己会说:妈妈,尿。可是总尿裤子也不是办法呀,愁死了,怎么教也不会主动尿,一玩上就更别提了。愁啊
厌食是7岁以下儿童常见的症状。不良饮食习惯、家长溺爱和微量元素缺乏是引起儿童厌食的主要原因。长期厌食多伴有体重不增或减轻,导致营养不良,影响儿童生长发育。那么,怎样增进孩子食欲呢? 1、改善饮食习惯。建立规律的生活制度,每天按时就餐,孩子吃饭时要和家庭其他人员一块吃。 2、注重饮食的花色品种,吸引孩子的食欲。同时讲究烹调技术。当孩子不吃肉,可做成水饺或馄饨;不吃豆腐,就做成卤干;不吃鱼,可做成鱼丸;尽可能使孩子膳食营养达到粗细晕素搭配的“均衡饮食”。 3、给孩子一份多样的食物,并把各种晕素食物混在一起,逐渐培养孩子粗食杂粮都吃的习惯,这样可以纠正孩子挑食和偏食的坏毛病; 4、要让吃饭时间成为安静快乐的时刻。家长不要采取哄骗、恐吓等手段强迫孩子进食,更不能在吃饭时教训小孩子--孩子越是紧张,吃得越少。 5、孩子吃得好的时候,对他要多加注意,适当表扬;而他拒食的时候则要对他少加注意,有时孩子想要以绝食物来赢得关注。 6、不要给调料过多或盐分过多的食物,尽量少给零食,不要用饮料在吃饭前填满孩子的肚子。 7、补充适量微量元素和维生素。国内调查资料表明,厌食儿童多伴有不同程度的缺铁和缺锌。因此,对厌食儿童应常规检测头发中铁、锌和血液中铁、锌的含量;若这两项指标偏低,需要给予服用铁锌制剂,一般连用1-2个月,随着缺铁和缺锌的纠正,孩子的食欲就会大为改善。 8、不宜滥用“营养滋补品”。儿童保健专家认为,健康儿童一般不需服营养滋补品,这是因为经常给小儿服营养滋补品会养成一种不平衡的饮食习惯,影响正常均衡饮食中营养物质的摄取,这样孩子就不可能得到长身体所需的各种营养成分,从而可能引起食欲不振、生长发育迟缓,患上贫血及佝偻病等疾病。某些营养滋补品能产生激素样作用,长期大量服用可造成儿童肥胖症和性早熟等不良后果。 9、使用“开胃”药的目的在于促进食物消化和增加胃动力。临床医生观察到,胃潴留、蠕动减弱患儿服用吗丁啉后,常有饥饿感从而起到增进食欲作用。此外,中成药饮片或溶液制剂也有较好的健脾开胃作用,可在儿科医生指导下选用。 小儿厌食的开胃食谱 小儿厌食是一种常见情况 ,令许多父母大为头痛。如果您的孩子也有厌食的毛病 ,就应该注意让他 (她 )少吃甜食 (包括甜饮料 )、油煎食品 ,并逐渐纠正其偏食的习惯 ,而且一些适宜的饮食也能帮助孩子提高食欲 ,增加胃口 ,下面我们将向您介绍几则开胃食谱 : 1.姜糖饮 :鲜生姜 3克切碎 ,加水半杯 ,煮沸去渣 ,冷却后加食醋 3~ 5毫升 ,砂糖少许 (有甜味即可 )拌匀 ,让小儿饮服 ,每日一次 ,可常服。 2.丁香牛奶 :丁香二粒 (中药店有售 ) ,用开水一匙泡五分钟取汁 ,加入牛奶内饮服 ,每日一次 ,可常服。 3.多谷粥 :大米、燕麦片、玉米碎片或玉米粉、血糯米、薏米仁等量加水煮粥 ,可常给小儿吃。 4.香菇炖鹌鹑 :鹌鹑一对 ,去内脏洗净 ,去蒂干香菇 30克 ,加水清炖 ,也可加入葱姜酒盐调味 ,熟烂后 ,吃鹌鹑、香菇和汤。每周 1~ 2次 ,可作菜肴常吃。 5.蘑菇鸡糜羹 :草鸡取胸脯或腿肉剁成糜约 100克 ,鲜蘑菇 50克 ,切碎 ,起油锅将以上两物放入油锅煸一下 ,加鸡汤适量煮沸 ,加入调味品后 ,再加入芡粉调煮成薄羹
你好,很高兴为你解答。这个时候家长不用过多的去教育孩子的,毕竟他这个年龄的孩子就是这样的三分钟热度的,注意力集中的时间就是很短的。所以需要老师根据孩子的年龄特征来进行教学,适当的安排课程的,而不是一谓的要求孩子去配合他。当然家长也可以在平时让孩子进行一些训练耐性的活动。
这都是家里的老人给宠惯了,这没有什么办法。只能靠父母的督促和教导。
孩子还那么小,我们不可能要求他们像大孩子那样努力认真学习的。孩子还小重要的不是看他的成绩好不好,而是性格的养成好不好。
个人觉得没有必要的哦。宝宝小的时候,父母及身边亲人就是最好的老师,一言一行都会对宝宝日后的性格形成和价值观的树立起着至关重要的作用。
建议问问老师,孩子到底遇到了什么事情?如果是因为你不在身边他才这样,是不是你当初没有跟他说清楚,导致他因为妈妈突然不见了,变得很紧张?一个快4岁的孩子,一般不会反应这么激烈的。如果孩子过于依赖你,原因也是很多,需要一一剖析。如,你自己比较依赖孩子,家庭成员之间存在某些问题……
只要平时多跟宝宝说话唱歌就可以的,至于补钙就要经过医生检查后才可以补充的,你可以给宝宝选国药准字的补钙剂,比较好吸收一些的,
他缺少可以模仿学习的机会。小宝宝认知与动手能力有限,但都有与生俱来的吸纳环境特点,看到什么就能模仿学习。陪伴小宝宝,经常会遇到他想做而不会做的时候,这时你温和地以身示范,他就会学;你怕她遇到危险或嫌弃他烦人,阻止或不理,他便会失去学习兴趣,越来越自卑自馁,就只有发脾气或哭了。
允许宝宝吃手指婴儿喜欢自己的小手,这是人所共 知的不争事实。出生后满2个月,几乎 所有的宝宝都会把手指放在小嘴里吸 吮,最常发生吸吮手指头的时间是睡眠 前。有统计证明,经常吸吮手指头的宝 宝较少发生夜哭的情况。其实,婴儿喜欢吃手指头、咬东 西,并不代表婴儿一定是想吃东西。吃 手指头或咬东西,是婴儿想通过自己的 能力,了解自己和对外部世界积极探索的表现,这种动作的出现,说明婴儿支 配自己行动的能力有了很大的提高。因此,要充分认识到宝宝吃手指 头、咬东西的意义,不要强行制止宝宝 的行为。只要宝宝不把手弄破,在不影 响安全的情况下,尽管让宝宝去吃,否 则会妨碍宝宝手眼协调能力和抓握能力 的发展,打击宝宝特有的自信心。吃手指头和见什么都往嘴里喂的行 为,在整个婴儿时期是一个过程性的阶 段,一般到8~9个月以后,宝宝就不 再吃手指或见什么咬什么了。如果宝宝 长到8~9个月龄还爱吃手指,就要注 意帮助宝宝纠正。此外,宝宝吃手指头 或见什么咬什么的时候,要注意卫生, 保持宝宝小手的清洁,玩具也要经常清 洗和消毒,保持干净,注意过硬的、锐 利的东西或小物件如纽扣、别针、豆粒 之类的东西不能让宝宝有机会抓到喂进 嘴里,防止发生意外。
家长该如何对孩子谈性?北京性健康教育研究会副秘书长钟波天表示,性教育的最大障碍来自家长。“有不少父母觉得,性问题不提也罢,以免引发孩子的好奇心,使他们想去尝试。其实,孩子并不是生活在‘真空’中,他们对性的渴望比父母想象的多。”钟秘书长说,“与其因为好奇而导致不良后果,不如尽早让他们以一个良好的心态去面对。”他认为,家长如果没有接受过正规的性教育,很容易导致对孩子的教育方式不得当。所以,第一步应该给家长补课,让他们能坦然地对孩子谈性。 性教育应该公开化和科学化。 一些不科学的性教育容易导致不良后果。有的家长发现孩子自慰,由于不了解这是性能量达到一定程度后的自然宣泄,反而觉得非常耻辱,对孩子大声训斥甚至打骂,不但解决不了问题,还会给孩子带来心理阴影,日后对正常的生理和心理反应有负罪感。有一对学生,由于性知识不足,发生性行为时,为了保险,套了3个安全套,结果由于橡胶之间的摩擦力过大,导致安全套破裂,避孕失败。不过,也有一些家长做的很好,女儿月经初潮或儿子第一次遗精后,他们会送孩子一个大蛋糕,祝贺孩子实现人生中的一个重大飞跃。还有家长对孩子进行公开性教育,一同参观计划生育图片展览,或通过影视资料直观了解性知识,并与孩子一起讨论,消除他们对异性的神秘感。 家长给孩子讲性知识时,不妨按年龄段、有针对性地给予正确指导,如0至3岁、3至7岁、7至12岁、12至17岁。比如,孩子上幼儿园时,鼓励他们多和异性接触,教他们男女生不能共用一个厕所,养成性别意识。上小学后,向女孩讲月经现象,避免她们月经初潮时惊慌失措,甚至对性造成肮脏的印象。上初中后,家长可认真地给孩子讲解,性行为应该是夫妻之间的行为,一般分为3个阶段:边缘性性行为,比如拉拉手;过程性性行为,包括拥抱、接吻、抚摸等;实质性性行为,也叫目的性性行为。在这个过程中,第二阶段最重要,未婚者应该把行为控制在这一步。孩子成人后,除了教育他们从道德层面尽量避免性行为外,还要教他们学会使用安全套等避孕器具。
父母的陪伴比那个有用的多,<br/>多带孩子出去走走,<br/>用良好的习惯和善意的言语去影响孩子,<br/>比那些所谓的早教中心要靠谱得多的。
平时适当的对待小宝宝尽量多耐心一点点,然后尽量不要给自己太大的压力,就些适当的对待宝宝尽量多耐心一点点尽量不要太过于纠结了,最好还是注意放松心情比较好。
11个月的宝宝运动能力比上个月又增强了许多。有的已能自如地扶着东西站立,有的能扶着东西走,有的甚至什么也不扶而能独自站立。手的动作也更加自如了,情绪变化也丰富许多,能相当地理解父母的话。这时需要用玩具和游戏来帮助他发展,来增加他全身和四肢的活动。父母应该多和他一起游戏玩耍,你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具: 1、用柔软材料诸如橡皮、塑料或泡沫材料等制成的易抓的各种球类,能发出响声的玩具、滑梯、童车、像小型汽车那样可拖拉的玩具、玩具电话,小木琴,小鼓,金属锅和金属盘、当挤压时可以吱吱叫的橡皮玩具及不易撕坏的布质的书。 2、动物玩具、各种大小、颜色和质地的球、大的底部较重但可推倒的充气玩具,如可摇摆着发出声音的充气小丑、可拉着走同时发出音乐或模拟声响的玩具、一些互相撞击可以发出声音的玩具、大的洋娃娃和芭比娃娃、填充的动物玩具、可推可拉的玩具,如小型汽车、耐久的塑料杯和塑料碗、漏斗和量勺。 3、涂沫的颜料、简单的游戏拼图、简单的建筑模型、旧杂志、篮子、带盖的食管或容器、橡皮泥、活动玩具,如小火车、小卡车、假想的劳动工具和厨房用品、各种角色的木偶、适合搂抱的玩具动物或玩具娃娃。 4、选购一些宝宝容易动手的玩具,如一些成套的类似餐具的各种小物件之类的玩具,让宝宝能将那些小物件放入小容器,如小筐、小盒等,然后再把它们取出来。或提供有盖子的小盒,小瓶等,让宝宝打开或盖上盖子。 5、选购一些套塔套碗等套叠玩具,让宝宝将其拆开,再套上去,不一定要求按大小次序套好。还可让宝宝练习将套环套在自己手臂上,然后取下等动作。 1.神经精神的发育 运动机能 手指动作更精细;已能自己扶着东西站起来,寻找可以玩的东西。能单独站立片刻。 心智 婴儿的记忆力大大增强,能记得一分钟前被藏到箱子里的玩具。 对语言的理解能力进一步提高,已能按语言命令行事,并会说“不、不”。 吃饭时想拿勺,拨弄食物。喜欢把物体从容器中拿出、放进。 社会发育 不喜欢大人搀扶和抱着,显示出更大的独立性。 在游戏中自己拿玩具并把玩具给别人。 喜欢重复别人笑话的动作。 不喜欢单独一人被留下,特别是留在床上。2.孩子喜欢重复的游戏,父母可以跟他一起做游戏,如拍手游戏、躲猫猫等。 这个时期的孩子,会觉得家里的东西比玩具更有吸引力,但玩具可以帮助婴儿运动。让婴儿玩球、喇叭、动物玩具、木制的能拉的小汽车等比较合适。