当然会受到影响,所以建议你尽量能让宝宝多和你们在一起交流,减少跟婆婆交流的时间,因为老人带孩子的方式不太适宜。 如果可能的话,您可以在网上查一下杜曼的教育方法,并且在家里面尝试着做几次,让婆婆了解到5个月的小婴儿也是有很大的学习能力的,这个时候再和您的婆婆说,这样大的孩子是有学习能力的,经常在孩子面前说脏话,孩子是会学习到的,相信您婆婆就会知道了。引用 rosekitty回复道:小贝壳好,牟老师好!我想请教一下,我家宝宝现在5个月,但是好像已经特别的懂事了,如果我们对她笑笑的话她也会对我们笑笑,如果是我们对她发火的话她会看着我们发呆,有时还会哭……因此在教育宝宝方面我们很是注意自己的言行,但是我婆婆总是说这么小的宝宝不会知道的,而我婆婆带宝宝的时候总是喜欢说些地方的脏话,好像已经是习惯了的,还喜欢动不动就假装生气,我和老公都很担心宝宝性格会受到影响。请问专家,这么小的宝宝现在生活在这样的环境性格和心里会受到影响吗?
宝宝对待外面的这些新鲜事物都是很敏感的,以前还没有那么太觉得,总从把他在创艺宝贝上了早教课之后,回家经常会带一些他在学校自己画的画,自己制作的手工艺品,呵呵,讲实话那些画我们开始都不知道小家伙画的什么的,听他一解释才能理解过来,小孩子确实挺有想象力的,他们的世界还是充满多姿多彩的
4个月让他联系抬头,翻身。站或者跳就没必要了。我们家大宝一点都不喜欢跳
我觉得那是孩子对外面的世界好奇,是么她都想了解,不会觉得累,除非饿了、渴了或者困了,我们大人总是习惯用成人的思维要求孩子,其实没什么,孩子需要了解外面的世界,家长只需要引导就可以了,孩子淘气也反映出孩子精力好,聪明。
放古诗歌曲,和她一起唱,看那方面动画片
我们家是婆婆负责做饭,公公帮我带宝宝,公公还负责洗宝宝的衣服。 公公是会计,不管是工作还是做家务都非常细心。
最近从网上看到有关专家说孩子从胎宝宝开始到2岁期间是重要的“益智天赋期”,这段时间宝宝的大脑发育很快,对于智力发育和以后的天赋发挥都影响很大。因此,作为家长一定要注意孩子的营养补充,还要注意开展早教。具体这方面的知识你可以去搜狐母婴频道上的专家讲座去了解,听说最近会请一个育婴专家专门讲“益智天赋期”聪明宝宝的营养,你可以关注一下, 希望能对您有所帮助。
宝妈不用着急的,孩子有他自己的表达方式,现在不喜欢说不等译不会说,等待宝宝的语言爆发期吧!
你好,我家宝宝二十个月,我感觉他是个比较害羞的小男孩。在家很活泼调皮,出门见了人也是不肯叫,有时候哄半天才很小声的叫一声,用他奶奶的话说就是“酸得不行”。呵呵,等到人家走远了他开始扯着嗓子叫开了。其实他很多词都会说了就是不说,有时候自己说对一个词马上就不好意思的把头埋进我怀里,我一夸他他就高兴的手舞足蹈,自己鼓掌。呵呵~这么大的孩子已经表现出自己的个性来了,每个孩子都不同,都有自己的优缺点,放心吧,你的宝宝很正常。家长可以针对宝宝的个性特点施教,在尊重孩子个性的基础上发扬优点弥补不足。
呵呵,我家宝宝也是哦,他会便摸便看着我(笑眯眯的),我就当着没看见,会问他“宝宝,是不是想玩xxxx”来转移注意力,很管用的。切忌大惊小怪!!!!开始宝宝摸鸡鸡的时候,我们经常说“你怎么又………………”结果没用,反而更厉害了。现在这招挺管用的,亲不妨试试。宝宝这样是正常的,别担心!
幼儿的早期教育挺重要的,很多孩子的父母都为此发愁,我听同事说起过他经验,还很是得意的讲述了他的小孩的启蒙教育,他说是买了一套早教方面的教程,上面很多内容,对孩子思维什么的好处很多。
没有去上,上一次才一个小时,路途就要二个小时,感觉没有用,再说了就一个小时有用吗,回来后你能连着做一个星期吗?有时间有精力吗?考虑好了再决定吧。
为使宝宝感到愉快、舒适,具有安全感,增加其对周围的兴趣和对剌激的接受能力,在孩子吃奶后,把他抱起来,用温柔舒缓的语调对孩子说说话,如,小宝宝,你真可爱,吃好了吗这时孩子会安详地注视着你的面孔,仿佛在认真地听你说,过不了多久,他就会高兴地a,e,o地做出应答
适度的惩罚是可以的,但次数不要多,打的不能重,让他知道大人为什么打他就行了,打后仍然要讲道理,尽管现在不一定全懂,但也要说,他会慢慢懂的
亲,我个人是觉得您可以看一下冯德全的早教书的,我也是一直都在看这个的,还是挺不错的,另外您也可以给宝宝订宝宝树里的米卡早教课程的,在家里早教也是特别方便的。
俗话说:“三岁看大,七岁看老”,0-3岁的宝宝是身体、大脑和性格发展最快的时期。及早投入早期教育,为孩子的一生幸福打下基础。 3岁大的孩子对周围的一切事物都很关心,兴趣很浓,对所有事物都要刨根究底地问个没完没了。这是由于孩子对这些事物怀有极大的兴趣,所以就努力观察、学习、询问和尽力理解。可以说,智力的发达与否全在于兴趣如何。3岁时期正是对什么都有极大兴趣的时期。因此,作为爸爸妈妈的我们,应该尽一切能力来培养孩子的这种兴趣,这对孩子的智力发育非常重要。父母要利用孩子的这一个特点来培养孩子一些良好的生活习惯和能力,这对孩子一生的成长都是很有益的。父母可以从以下几个方面来培养教育孩子: 一、培养良好的生活习惯和能力。让孩子有规律的生活,养成良好的饮食、穿衣、大小便的习惯,培养孩子自己吃饭、洗手、洗脸、穿脱衣服的能力,孩子长大后能独立、健康的生活。 1、生活有规律。 我的宝宝今年已经3岁了,平时在幼儿园的时候,晚上睡得都比较早,但是在周末或是假期时却要到12点多才睡,到第二天的9点多才起,往往到10点多才吃早餐,中餐也就到下午3点多4点才吃,晚上也就不吃饭了。孩子没规律的生活,让他身体的免疫力很弱,经常的生病。所以,从小让孩子的生活有规律,可以让孩子身体好,养成好的生活习惯。 首先,晚上早睡,早晨早起,有利于学生的身体健康。 安排宝宝的生活作息时间,应以宝宝平时的生活习惯为依据,不能以父母主观想象来安排。3岁的宝宝,每天只需要一次午睡,时间安排就可以同大人相似,只是午睡时间长些,晚上需要睡得早些,让宝宝有充足的睡眠时间,宝宝才能长个子。因为大脑在宝宝熟睡时分泌生长激素,睡眠好的宝宝能长得个子高,睡眠不足,夜里经常醒来的宝宝,生长激素分泌少,个子就会矮些。宝宝的睡眠需要父母提供适宜的环境,尽量减少人为的干扰,保证宝宝有充足的睡眠。 其次,吃饭要按时。 孩子每天的三顿饭都要按时吃。1岁以上的宝宝最好上桌子同大人一起吃饭,可以培养宝宝自己吃饭的能力,也让他分享吃饭的乐趣。在三顿饭的基础上,两餐之间加一次点心,部分配方奶可以在点心时间安排,留一次配方奶在晚上睡前半至一小时吃完,平时尽量不让宝宝吃零食。 最后,让孩子有足够的时间玩。 孩子一出生就开始了学习。玩是孩子最喜欢的事,玩就是学习。孩子喜欢玩的东西真多,他们是在摆弄这些东西的时候学习的。只要是安全的,孩子喜欢玩的沙土、水、植物、废旧物品、生活用品、劳动工具,都是孩子的好玩具。爸爸妈妈要做一个有心人,用自己的双手给孩子制作各式各样的玩具,让孩子更爱玩。 家长也应当安排一些户外的活动,这些活动也最好定时。例如每天定时让宝宝到户外活动,可以牵着宝宝散步认物,走到适当的地方可以停下来休息。在草地上玩耍、奔跑、跳跃,和爸爸妈妈做游戏等。另外也要安排宝宝的户内活动,如坐下来看图书、阅读、听故事,做搭积木、拼拼图、穿珠子、用剪刀、折纸等动手游戏,让宝宝会动手同时动脑。在家里要经常进行音乐、画画等引起美感的活动。平时还要多鼓励孩子多去和同龄的孩子接触,让宝宝认识同龄小朋友,让宝宝在3岁之前得到全面发展。 2、让孩子养成讲究卫生,爱劳动的好习惯。 孩子是在玩中学习的,只有在不断的玩中才能学到知识。玩的过程就是在和细菌打交道的过程,让孩子养成讲究卫生的好习惯是非常重要的。孩子两岁多的时候,爸爸妈妈就应该教孩子学会洗脸、洗手。刚开始的时候,大人可以把孩子带到洗脸盆前,教孩子洗的方法,慢慢地教孩子如何将手、脸洗干净。经过这样几次之后,孩子就会慢慢的学会了。 父母是孩子的榜样,对于平时乱丢乱扔的一些不文明的事情,作为父母就应该以身作则,给孩子树立一个好的榜样。我那宝宝虽然只有3岁,但在吃东西的时候,却不会将垃圾随手乱丢,他会很自觉地丢到垃圾桶中。有时,我们找不见垃圾桶,就说:“丢在这里吧!”他却说:“这是没有礼貌的!”听着孩子说的这些话,我们还真觉得惭愧。也许这就是孩子好的一个开始吧! 爱劳动是社会的美德。从小培养孩子有一颗爱劳动的心,为孩子的成长有着极重要的作用。一个3岁的孩子参加劳动,许多家长或许会不以为然。当然,这里的劳动并非什么真正的劳动,而是在宝宝力所能及的范围内,让他参与一些简单易行的事情,充当父母的小帮手,以发挥他的积极性。因为宝宝在这一阶段是非常爱动的,对什么都好奇,喜欢模仿。基于这一心理特征,父母便可教会宝宝做一些事情。比如:让他帮妈妈拿肥皂;把自己脏了的衣服拿来给妈妈清洗;在叠衣服时让宝宝帮忙叠一叠小手帕和袜子;给爸爸递张报纸;吃饭前给大家分布筷子等。当然,宝宝毕竟还是很小的幼儿,一些不适合宝宝做的事情应避免让宝宝去做。如果宝宝坚持一定要做时,可转移他的注意力,这样既不会打击宝宝的积极性,又保障了宝宝的安全。 二、尊重孩子的情感。 有理不在声高,心服才能服人,对于小孩子也是一样的。3岁的宝宝虽然还很小,但他们跟我们大人一样也是有自己的情感的。 在命令孩子的时候,要尽可能的给他留面子,不要硬绷绷的命令他,而应建议性的表达。如果他不愿意,你也不必催他马是答应。最好的办法就是转移话题或离开现场,尽量避免强制性的现象。比如说: 我的宝宝很喜欢画画,虽然画的并不像,但是自己却在那高兴的糊乱涂鸭。有时自己在那里写点东西,他却跑来嚷着让我看他的画,偶尔还会叫我画给他看。在我忙的时候,真的不想理,叫他自己画他又不肯,大声跟他讲他却大哭了起来,这个时候就只能转移目标让他去玩自己的玩具。由于新的事物的出现,他也就很快的忘记了画画这件事,也就不再闹了。 三、培养孩子关爱自己、相信自己。 古人云:人不自信,谁人信之。建立自信,应该从相信自己,赏识自我做起。相信自己,就是对自己的认可和支持。“我能行”,“我也会成功”。积极的自我暗示,能够激起强烈的成功欲望,在战胜困难,实现目标的过程中,表现出果敢的勇气和必胜的信念。幼儿阶段是形成自信的重要时期,自信心是孩子成才与成功的前提条件。 培养孩子的自信心,可以从以下几个方面入手: 第一,赏识孩子的点滴进步,多说“你真棒”。我那3岁的宝宝每天自己吃饭,虽然有时衣服弄脏了,但是我们却告诉他:“你真的好能干,都会自己吃饭了”,宝宝听了好高兴,在这样的提示下,他努力的学着吃饭而不让自己的衣服被弄脏,就会感到自己确实很能干,就会在此后每天的努力中巩固这种感觉,从而自信心大增。成人的评价对孩子产生自信心理至关重要。幼儿时期,成人对孩子信任、尊重,承认,经常对他说“你真棒”、“你真能干”,孩子就会看到自己的长处,肯定自己的进步,认为自己真的很棒。因此,成人必须注意自己对孩子的评价,多为孩子的长处而骄傲,不为孩子的短处而遗憾。要以正面鼓励为主,要善于发现孩子身上的闪光点,不盲目的拿自己的孩子同别的孩子比较,而是多拿孩子的过去与现在比较,让孩子知道自己长大了,进步了,从而产生相应的自信心理。尤其是特别要给予发展慢的孩子以更多的关怀和鼓励,让孩子懂得人人都有长处,使这些孩子逐渐树立对自己的正确评价。 第二,让孩子从成功的喜悦中获得自信心。培养孩子自信心的条件是让孩子不断地获得成功的体验,而过多的失败体验,往往使幼儿对自己的能力产生怀疑。因此,老师、家长应根据孩子发展特点和个体差异,提出适合其水平的任务和要求,确立一个适当的目标,使其经过努力能完成。他们也需要通过顺利地学会一件事来获得自信,另外,对于缺乏自信心的孩子,要格外关心。如对胆小怯懦的孩子,要有意识地让他们在家里或班级上担任一定的工作,在完成任务的过程中培养大胆自信。
其实宝宝的早教,不一定非要找早教中心去的,在家每天随时都可以给宝宝进行早教,早教的内容也是很灵活,多变的,只要您根据宝宝的月龄来选择,适合宝宝的内容就行。
这个对孩子还是有好处的,但是前提是孩子能简单的沟通,听明白一些话的时候,这个效果也会好一些的,因为拔苗助长是不好的,但是帮助孩子更好的开发是见好事的。
这个年龄我认为孩子学习是小事,重点培养孩子的社交能力以及其他环境的适应能力!
整个环境布置和色彩的比较温馨,前台和销售都非常热情。没有外教,上课都是中国人。金宝贝号称是专注在0-3岁宝宝的,年龄段分的比较细,音乐课也是从很小宝宝就可以开始上,2岁以后还有情景课,所以从课程到整个氛围感觉都比较适合小宝宝,这个是我比较喜欢的。另外金宝贝毕竟在国内做了八年了,所以活动比较多,经常会和政府媒体啊有些活动,可以让孩子参加。
要对宝宝说清楚,别人的东西不可以去拿去抢,也不可以随便吃陌生人的东西。说一遍记不住的话就多说几遍,我家孩子现在可乖了
您的宝宝这样的情况应该属于正常的,不要担心,有句老话,叫做“贵人语迟。”事实上,孩子说话的早与晚,的确存在着个体差异,但更重要的是后天环境的影响。家长给予适当的教育和关心,孩子的语言能力必然会随成长而加强。 可以用下列几种游戏来启发和锻炼孩子的语言能力: 广播电台 玩法:家庭每个成员作为一个广播电台,如:奶奶广播电台、爸爸广播电台,孩子电台以他自己的名字命名。一位家长打电话,当拨到宝宝电台时,宝宝电台就播放歌曲、相声、讲新闻等节目。这样每天练习,可促使孩子语言表达能力得到提高。 益处:培养孩子口齿清楚、态度大方,有表情地讲述故事和朗诵诗歌。 传电报 玩法:成人在孩子耳边讲一些有趣的电报内容,如小猴在电灯泡里跳迪斯科;小老鼠打败了大老虎等。孩子听后传给第三个人,第三个人讲出电报内容,发电报人进行验证。如无第三个人 ,则要求孩子在成人耳边再复述一遍。 益处:培养孩子的记忆力和语言表达能力。 咕噜咕噜 玩法:家长与孩子面对面站立,双手握空拳、两拳交错上下边绕圈边念“咕噜咕噜1(出示1个手指)”,家长说:“一头牛”。两个人再绕圈并念:“咕噜咕噜2(出示2个手指)”,孩子说:“两只鸟”。依次说数字组词到10,游戏结束。 益处:学习用量词组词和即兴说话,培养孩子思维的准确性和敏捷性。 小小营业员 准备:孩子的玩具5~10件,围裙。 玩法:将玩具逐一放好,家长先系上围裙当营业员,向孩子介绍商品。如指着玩具狗说:“这是只小狗,白白的毛,鼻子会闻气味,它有4条腿,有一条卷卷的尾巴,它会帮人们看门,你喜欢它吗?你想买它吗?”孩子听营业员讲得好,就将小狗“买”回去,然后由孩子当营业员介绍商品,游戏反复进行。 游戏的变化:可以出现水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各类物品;还可以让顾客描述自己要买的物品特征,不说出名字,让营业员猜,猜对了就把物品“卖”给顾客。 益处:培养孩子运用口语进行连贯讲述的能力,巩固其对物品特征的认识。 提 醒 用音乐和宝宝说话 在日常生活中,很多家长都有让宝宝听音乐的习惯。但是家长们千万不要忽略口语音乐的重要。尤其在宝宝1岁之前,由家长口中自编自创出来的口语旋律及歌曲,是一般音乐所无法比拟的。家长们千万不要放弃这美好的,自然的歌声。用音乐和宝宝说话,对宝宝智能提升与性格稳定成熟也有很大的助益。
我想知道,如果您不在,孩子喜欢表演吗?表现得怎样? 孩子这样做有几种可能,或许是因为她不喜欢、害怕表演,所以看到您就借此摆脱表演;或许是她缺乏安全感和情感上的依恋…… 就您的叙述来讲,我很难判定究竟是哪种?但是,我想跟您交流如下想法: 不要因为孩子与别的孩子不一样就觉得尴尬,别的孩子乖、表演的好,自己的孩子看到自己就哭着跑过来,并没有什么,并不是孩子一定非要表演。现在的幼儿教育通常要求,孩子什么都能做,这有点求全责备。 另外,如果仅仅是有些腼腆,而不是孤僻、自闭的话,不必太烦恼,孩子的性格会不断完善的。相反,如果我们有压力,孩子也会为此有压力,觉得自己不够好,这种内心冲突十分不利于健康人格的建构。 仅供参考。
我们去参加了一期,初体验,感觉还可以.你们可以带去先体验一下嘛.
幼儿早教方法关于0-3岁的宝宝来说,是十分好的运动场合,但仅靠早教课程是远远不够的。其起因一是时光短,个别每周一节或几节课;一是孩子不太能够加入一切的课程,个别只抉择某一方面或某几方面的课程,无法依据开展的症结期片面开发孩子的各项才能。很多家长都有一种错觉,认为花了很多钱,把孩子送进了幼儿早教方法,就是高枕无忧了。然而早教班再好,父母和家庭的教导对孩子来说才是最为重要和最为有效的。 精选早教产品地址,问学堂,让您孩子成为天才儿童的第一步!
不知道你家宝宝以前是不是经常不出门啊?还是最近才这样,是不是你上班了跟他分离,给他造成的一些不好的影响,如果是的,你可以试着带宝宝经常出门,到处走走,多跟其他宝宝接触慢慢改善。如果你给宝宝造成的,那么多陪陪他,经常跟他在一起,增强宝宝的自信心和安全感。
哈哈。我们上的红黄蓝哦。。也去东方爱婴去试听过。
建议不要把它当成问题,享受跟孩子在一起的时间,带着欣赏的眼光看待孩子,孩子会发展得更好
0-1岁婴儿的教育应以什么为主是培养其良好的性格还是开发智力或者其他3岁之前,儿童的身体运动、认知、交流技能、情绪、适应性、社会性品质的发展都处在十分关键的时期,它们是同等重要的,没有主次之分
去买一个直径大一些的大球,外皮带小揪儿的更好,(起按摩作用)穿的衣物多少取决于你的室内温度,把孩子放在大球上,小手放到下巴前方支撑身体重量,大人用肚子贴住小宝宝的后背,两手扶住大球,前后动,动的过程中小宝宝的头就会越抬越高。球越大,大人越不累。