1. 用刻度尺测出弹簧的长度，为弹簧原长度。再用细绳绑住小石块，在用带橡皮筋的弹簧勾住细绳即（想办法把小石块和弹簧连载一起， 提起弹簧，测出弹簧此时的长度。减去弹簧原长度，得到弹簧伸长的长度，根据“弹簧的伸长和拉力成正比”计算出拉力对应的质量也就是小石块的质量（如果从弹簧上读出的是力的大小的话，除以g(重力常数)就是质量）。 2.在烧杯里装一定量的水，通过烧杯刻度读出谁的体积V水， 3..把小石块放入烧杯中（注意不能让烧杯里的水溢出），读出水加石块的体积，用该体积减去V水（第2步读出的水的体积）得到小石块的体积 4. 用小石块的质量除以小石块的体积就是小石块的密度
答：对石头受力分析，受到细线的拉力和重力，根据牛顿第二定律可得F-mg=ma 算出拉力F，再根据牛的第三定律可得细线受到的拉力详情>>
答：因为学习的本质是建立条件反射，但胎儿在子宫内形成条件反射的条件不成熟，即五接受教育的基础，所以胎教不是教育详情>>
答：普遍必然性：科学理论来自于实践，也必须回到实践，它必须能够解释其适用范围内的已知的所有事实详情>>
答：触觉训练在于帮助幼儿辨别物体是光滑还是粗糙，辨别温度的冷热，辨别物体的轻重和大小、厚薄、长短以及形体详情>>
